董海燕-天河部落

妙依 2010-08-22

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初中语文2009年度小课题结题及2010年度课题申报指引

一、2009年度小课题结题指引

（一）2009年度初中语文小课题进展情况一览及结题建议

序号	课题名称	区内交流汇报情况	区内公开课情况	结题建议
1	初中起始阶段文言文有效教学的研究（杨凌芳）	已汇报交流	已进行	可结题
2	文言文词语积累的模式建构（刘月）	已在区内及白云区海珠区汇报交流	已在区内及白云区海珠区上公开课	可结题并建议深化
3	语言运用题型的几种样式的研究（罗双兰）	已汇报交流	已进行	可结题
4	文言文词语积累的模式建构（董映萍）	已汇报交流	已进行	可结题
5	综合性学习活动的开展研究（李颖宜）	已汇报交流	已进行	可结题
6	初中语文“语言综合运用”有效性教学探究（钟暖湘）	已汇报交流	已进行	可结题
7	文学类文本阅读“循果导因”题考点的研究（刘晓慧）	未交流	未在区内进行	暂缓结题
8	记叙文的细节描写（方晖）	已汇报交流	已进行	可结题
9	中考考场作文审题研究（邱建南）	已汇报交流	已进行	可结题
10	综合性学习课的资料搜集和展示（戴兵）	未交流	未在区内进行	暂缓结题
11	中考语言运用题常见题型研究（刘亚萍）	已汇报交流	已进行	可结题
12	语文中考文学类文本阅读知识类题考点研究（兰燕萍）	已汇报交流	已进行	可结题
13	提高学生细节描写能力的研究（陈琳）	已汇报交流	已进行	可结题
14	城中村学生对初中语文课文的转化性学习——课本剧研究（彭丽鸽）	已汇报交流	已进行	可结题
15	说明文几个常见考点的答题策略研究（麦丽萍）	已汇报交流	已进行	可结题

（二）结题要求及程序

1.报备：

以上15个小课题负责人，认为可以结题的，提请学科教研员报备。还不具备结题条件的，可以在下个学期结题。

2.准备资料：

课题立项通知及科研课题合同书（复印件）；与研究主题相关的教学设计（含相应基本技能、基础知识的学业质量测评方案）；与之相关的一节课堂录像（光盘）；研究报告（见附件1，应含呈现课题研究过程的网址，MOODLE、博客或群组均可），一式3份。建议为3000字左右，参考文献不得少于3项。

3. 结题论证会程序：

（1）小课题负责人准备研究报告3份，会前交教研员转呈专家审阅。

（2）学科专家推选专家组组长，由专家组组长主持结题论证。

（3）小课题负责人就小课题研究过程、成果进行展示陈述；回答与会者的提问；学科专家组及教师小组同时分别进行合议，分别填写《活动记录及评价表》（附件2、3）。

（4）每个小课题的陈述、评定在30分钟左右完成。

（5）最后由区教研员宣读专家评审意见，并归纳小结。

（6）结题论证会结束时，如有其他教师愿意加入后续研究，请在教研员处领取并填写《小课题成果应用暨深化研究意向书》（附件4）。已经通过结题并愿意帮带新成员的小课题组，将有后续经费资助（资助金额视帮带学校个数而定）。

4. 研究报告框架

（1）文献研究：本单元（专题）的重难点是什么？学生掌握好和不好的原因，他人是怎样解决这些问题的（一定要收集大量的资料），还存在哪些不足。（2）计划的干预：采取什么措施解决什么问题。（3）实施步骤。（4）测评方案实施结果与反馈，再改进，再实施。（5）呈现最终成效证据：成功的和失败的。（6）根据成效证据，回顾过程，进行反思。

具体内容详见：

（http://www./dhy800/article/632924561753906250/634069296074062500.aspx）

（三）结题安排

结题申报时间：2010年6月5日——2010年6月15日。

结题材料上报截止时间：6月30日

结题论证会时间：7月12日上午9:00——12:00 下午2:30——5:00（暂定）

结题论证会地点：天秀中学（暂定）

结题专家组及教师小组的组成：专家组由区核心组成员三人组成；教师评审小组由中心组成员15人组成。

二、2010年度小课题申报指引

科研办提供的具体指引，请链接：

http://www./tongzhi/article/153/634110180829843750.aspx

（一）小课题研究方向参考：