| 共 11 篇文章 |
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结合课改实践，除了制定相关的常规评价卡外，结合各学期教学工作重点，我们又制定相关的的规范与要求：如：在实施分组学科教学时，我们制学科单元教学进度计划表、教学评价卡、教研组长工作职责、主教工作规范、助教工作规范、教学工作流程，形成了比较完善的评价体系，使教师能够不断理顺工作思路、明确工作职责、实施各级监督，促进学校整体... 阅421 转25 评0 公众公开 10-10-09 13:13 |
初中语文教学课题研究参考题目。2、现代教育技术在语文教学中的有效运用。9、初中学生语文学习习惯培养研究。10、愉快教育在语文教学中的尝试。15、初中语文诵读教学研究。16、初中语文综合性学习实验与研究。23、新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系。27、在写作教学中引导学生关注现实，热爱生活。29、新课程语文教学评价研究。30... 阅2019 转自lwanxiu6 公众公开 10-10-08 21:24 |
内容摘要：文本解读是阅读教学的一个重要环节，合理、深入的文本解读不仅是有效进行教学设计的基础，更是提高阅读教学效率，全面提高学生语文素养的重要条件。鉴于此，本文试从"确立学生主体，尊重个性感受"、" 阅读文本信息，留存自主空间"、"利用文本空白，调动思维积极探索"、"拓展链接，丰厚文本的内涵... 阅1425 转36 评0 公众公开 10-08-22 09:53 |
现代诗教学《华南虎》（新教师展示课）学生自读课文，教师鼓励学生对不懂的天津方言提出疑问。初二的学生，特别是普通班的学生一般没有按课文做好文言文知识归纳的习惯，即使是期末考试之前，老师通过较为细致的复习，同学们在古诗文积累的题目上面得分仍然是不理想的，原因是平时的教学当中，教师过多"代替"学生做好了古文知识的归... 阅1022 转0 评0 公众公开 10-08-22 09:18 |
分析作品结构，把握作品思路华南理工大学附属中学 朱盛 分析作品结构，把握作品思路。四、 借助标志词、句分析作品结构，把握作品思路。理清思路的途径较多，在解答结构、思路类题目时还应特别注意到过渡与照应、段落层次的划分、首尾段的安排以及重要字词句、标题的提示作用等等，如首先、其次、一方面......另一方面、同时、此外，不仅如此、... 阅705 转17 评0 公众公开 10-08-22 08:29 |
初中语文2009年度小课题结题及2010年度课题申报指引。（一）2009年度初中语文小课题进展情况一览及结题建议。（3）小课题负责人就小课题研究过程、成果进行展示陈述；（6）结题论证会结束时，如有其他教师愿意加入后续研究，请在教研员处领取并填写《小课题成果应用暨深化研究意向书》（附件4）。课题负责人撰写申报书，并网上提交课题申报材料... 阅1168 转7 评0 公众公开 10-08-22 08:01 |
学科组制订学期教师培训计划，教师制订个人培训计划，加快教师自我成长步伐。二、强化学生读写训练，提高学生语文素养 1、树立"大语文教学观"，提高学生的综合实践能力在教学实践中，我们注重培养学生的探究能力、口头表达能力、思维能力，努力体现语文教学"取法于课堂，得益于课外"的大语文教学观，着力实践以突破文本... 阅623 转41 评0 公众公开 10-08-22 07:59 |
小课题研究方案--初中语文课堂教学中学生“不回答问题”的原因及对策。本课题将重点探究初中语文教学中学生"不回答问题"的原因，分析并提出解决这个问题的对策，充分发挥学生的主观能动性，活跃课堂气氛，从而提高语文教学质量，真正实现创新性教学。2、结合初中语文教学，在分析学生"不回答问题"的原因的基础上找出相应的... 阅7501 转300 评0 公众公开 10-08-22 07:57 |
鳌江实验小学 - 课题方案写法。《课题名》研究方案。（提示：课题名中必须有主题词，如："生成性"新课堂构建研究）（提示：提出与本课题密切相关的教学新理念3-4条，并作简单说明。（一）研究总体目标（提示：用2-3句话概述本课题的最终目标）（二）研究具体目标（提示：从3-4个方面具体说明本课题的任务）第四阶段（从 年 月-- 年 ... 阅291 转13 评0 公众公开 10-08-22 07:55 |
第一类是对学生语言积累的意义和重要性的重新认识，如朱惠敏的《丰富语言积累提高语文素养》（《厦门教育学院学报》2005年第04期）的，安守文的《注重学生语言积累提高学生语文素养》（《考试周刊》2007年第46期），朱瑛和金爱华的《语言积累,语文教学之核心》（《教学与管理（小学版）》2005年第04期）沈荣华的《习作教学要重视学生的语言积累... 阅281 转2 评0 公众公开 10-08-21 20:57 |
