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2010-2011学年乐器进课堂工作计划 孙村明德 上学年工作情况： 进行《乐器进课堂》工作在09-2010学年中是个飞进，一到六年级均进行这个活动。学生持有口风琴率达70%。在各班开展的活动中，学生们均能运用口风琴吹奏《音乐》课本上的歌曲，一方面解脱了教师繁杂的工作，另一方面使学生乐学、好学，培养了学生自主学习能力。 本学年工作计划： 一、 工作思想 坚定学生自主学习工作理念，在工作中围绕学生自主学习能力培养，做好指导工作。认真贯彻“以学生为主体、教师为主导”教学方针，走开放式教学、合作学习、探究式学习之路，养成学习好习惯。 二、 工作目标 在工作中，以倡导为主，做好学生以及家长思想工作，各班学生参与率达到90%以上；一、二年级熟识音符、音阶、音节，会吹奏简单的乐曲，三、四年级熟识节拍、音值、节奏等。五、六年级熟识简单的音符、音质变化符号，懂得乐曲情感以及表达方式。 能够齐奏曲目，五六年级能够合奏曲目。 三、 工作原则 1． 倡导人人掌握一件乐器； 2． 以学生为主体、教师为主导； 3． 以人为本，因材施教； 4． 注重整体，团结合作； 5． 学习与探究结合。 四、 工作措施 1． 加强教师队伍培养。对负责《音乐》教学任务的教师进行课前乐理知识、乐器吹奏方法培训；对教师进行指导方法培训。 2． 做好学生思想工作，倡导每个学生学会一种乐器，也可以通过《家长学校》工作，做好家长思想工作，得到家长支持和帮助。 3． 教学中，教师必须认真组织学生参与活动，强调纪律、强调方法，从中培养学生学习习惯，不得包办一切。 4． 三年级以上学生可以持有口风琴或者横笛，允许两者都有。 5． 教师根据学生情况分组进行教学学习。小组学习必须有目标。 6． 每次学习后进行小组汇报。在一定阶段举行独奏、合奏演练活动，以作评价。 7． 学校每月进行一次公开演奏活动，个人、小组、整体都可。 8． 六一、元旦，以及节日庆贺、家校联欢中允许乐器演奏节目参与，并作为教师教学工作考评。 9． 期末进行乐器演奏测试。 |
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