四种课型怎么上

1、新授课

（1）复习环节：教师提出上节课的问题，二人小组复述巩固，组员先讲，组长纠正，时间不超过5分钟（取消原来的复习题）

（2）使知识问题化，问题具体化：根据老师提的问题读书，完成知识的学习（提问题要恰当）

（3）学生合作交流

（4）展示点拨

（5）备好题组

2、练习课

黄金时间黄金题，要精选

一是选题，排好题组（6-8个题，不宜太多）

二是独立完成，然后小组互讲互检。

三是教师抓多数人的问题和题目之间的链接，揭示方法，拓展思维。（慢中求快）

四是小组纠错，相互复述。

3、试卷讲评课

（1）教师阅卷的

集中讲评：抓共性问题、抓重点、易错点、易混点

程序：

a分组探究，复述讲解:（个性问题，个性解决），复述老师讲的问题，把错误红笔改在试卷上

b补漏练习：设计题组练习。

c教师点评，揭示要害。

d 小组互讲，解决同类问题的基本思路。

（2）学生阅卷的

把题量缩小，剩余时间学生阅卷，考试结束前15分钟发标准答案，阅卷。

程序：

a学生小组互检互讲

b教师集中疑惑问题、共性问题进行精讲

c老师讲述后学生复述—错误用红笔写在卷子上

d补漏练习，形成思路。

4、复习课

以练代讲

（1）       教师先把复习的问题习题化，练习后小组复述，归纳问题。

（2）       习题关联化，本组练习使学生体会知识链、知识树，使学生豁然开朗。

（3）       借题（梯）上楼，拓展思维，形成解题思路。