工作要点

工作要点

 

2010年是我校发展过程中承前启后的重要一年，我校将以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以陕西省学校发展水平督导评估316工程迎验达标为依托，进一步规范办学行为，加快学校发展步伐，巩固省标准化建设成果，为未来十年创建省示范高中打下坚实基础。努力加强领导班子建设、教师队伍建设、优质生源建设、教学质量建设、工作作风建设、管理制度建设、特色文化建设和和谐校园建设，让蜀河中学真正成为旬阳教育的亮点和名片。

一、加强领导班子建设

积极采取各种有力措施，把学校领导班子建设成一支勤奋学习、凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的优秀团队，让上级领导和学校师生放心满意。校级领导要着重提升自己总揽全局、协调各方、把握方向、开拓创新的决策能力。中层领导着重提升自己制度执行、任务落实、引领督导、检查考评的执行能力。加强理论学习和专业培训，熟悉自己所分管工作的理论、法规、政策，熟悉所分管工作的一般规律、方法、要求，提升领导艺术，懂得领导科学。加强实践锻炼和经验交流，熟悉所分管工作实际情况，提升处理重大复杂问题和处置突发紧急事件的能力。加强党性修养、廉洁自律、光明磊落，不搞小团伙、小动作，以身作则，率先垂范，分工负责，团结协作，班子成员间互相理解、支持、帮助，增强在全校师生中的凝聚力、感召力。

二、加强教师队伍建设

我校教师队伍经过近几年的充实加强，在学历层次、学科结构、编制数量上基本符合学校发展要求，但因为流动过速、补充过快、年龄过轻，而在师德修养、工作作风、专业能力、个人素质上还有待进一步提升。因工作任务极重、生活条件艰苦、福利待遇较低，影响了部分教师工作积极性。为保证学校可持续发展，提高学校教育教学质量，学校将采取积极措施加强教师队伍建设。加强政策法规学习，提升依法执教的意识；加强师德修养，提升敬业精神；加强校本研训，提升教育教学能力。加强考评管理，提升工作绩效。改善工作环境，让教师顺心；改善生活条件，让教师安心；改善福利待遇，让教师舒心；改善成长机制，让教师专心。落实完善“青蓝工程”和“名师工程”方案，加快教师专业成长步伐。搞好骨干教师委派培训、全员远程教育培训及班主任校内研训工作、继续严格执行新教师上岗培训和继续教育培训制度。加快我校教师队伍由数量规模型向质量效能型转变，适应学校内涵发展要求。继续开展教师解题大赛活动和青年教师赛教活动，提高活动效率，增加参与人数，将活动引向纵深。继续开展课改教学能手和功勋教师评选活动，并逐步与经济利益挂钩。

三、加强优质生源建设

生源质量下滑特别中考招生尖子生录取报到率迅速下降成为制约我校教育教学质量提高的困难和障碍。按照保证数量、提高质量、吸引尖子生、巩固中等生、适当招收特长生、限制择校生的原则，搞好中考招生宣传动员工作。继续执行尖子生奖励资助政策和特长生减免政策。严格已录取报到学生的学籍管理，控制学生无序流动。积极向主管局争有利生源建设政策，积极向社会和学生家长宣传学校办学业绩，重树信心，重塑形象。制定校内生源建设奖励办法，对在生源建设特别是尖子生招录工作中表现突出的个人进行表彰奖励。加强同生源地初中学校联谊活动，让生源地学校师生了解蜀中，认同蜀中，向往蜀中。动员高考复读生回学校复读，动员学校户籍考生回蜀中报考。严格休、转、退、复审批手续，提高巩固率。

四、加强教学质量建设

教学质量是学校生命，用质量捍卫蜀中。奋力扭转高考二本上线人数下滑和徘徊局面，捍卫学校在全市高考评比中的领先地位。坚持向管理要质量，把目标管理和过程管理结合。学校拟按照各年级招生录取考区尖子生报到情况做为各年级高考任务基础，提前下达高考任务。坚持教学质量月检查、月评比、月考核制度，将教师教学效果直接与奖惩挂钩。坚持向常规要质量，继续贯彻落实“备足、讲活、批细、辅勤、考严、评实、导准”的教学常规要求，同时试验推广“真听、实读、勤思、善问、敢说、能做、会考”的学生学习常规要求，以严谨的教学过程保证良好的教学效果。坚持向课改要质量，进一步学习领会高中新课改的精神实质，新课改标准和新教材编制意图，努力把握新课程改革后高考命题的走向，将课改从外在形式引向内在实质。坚持向教研要质量，加大校本教研力度，以问题既课题思想为指导，继续编写蜀河中学教研论文集，同时启动高中各学科课时教学设计编著工作，使学校教研工作真正为一线教学服务，为提高质量服务。坚持向课堂要质量，在保证学生足够学习时间的同时，科任教师要把工作重点转向提高课堂教学质量上来，努力提高课堂教学有效性，苦教加巧教、苦学加巧学，不断探索和把握课堂教学规律，寻求新的教学方法和手段，调动学生学习的积极性、主动性。按抓中间生、促尖子生、带学困生的教学策略，分层教学，分类推进，分步实施。培养优秀生，培育特长生，转化学困生。继续发挥高考在教学质量建设中龙头带动作用，保证高考任务指标完成。

五、加强管理制度建设

我校在长期发展过程中已经制定出一系列行之有效的学校管理、教师管理、学生管理的制度体系，形成蜀中特有的制度文化。重点抓好各项已制定规章制度的检查、落实工作，增强制度执行力度。对不符合实际情况的个别条款进行甄别和修改，提高制度的可操作性。制度建设坚持粗细结合的原则，让全体师生通过各种途径参与学校制度建设，充分发扬民主，健立健全教代会、学代会参与学校管理制度建设的制度，增强各项规章制度的群众基础，提高师生对学校管理制度认知度，增强遵守制度的自觉性，让制度逐步成为师生自觉的行为习惯。重点加强教职工岗位聘任制度、绩效考评制度、福利奖惩制度建设，坚持效率与公平结合，坚持发扬奉献精神与重视物质利益相统一原则，激发调动教职工的工作积极性。抓好学校教学管理已有制度的检查落实工作，明确管理责任，落实教学事故责任追究制度。继续贯彻落实《蜀河中学学生手册》有关内容，加强对学生的常规管理。健全学生综合素质评价制度，学籍管理制度。健全学校体育、卫生、工作制度，落实学校安全管理有关规定，保证全体师生有一个安全、健康的生活、工作、学习环境。进一步严格学校财务管理制度，严格财务开支及公物使用的审批、审核和审计工作，厉行节约，减少浪费。提高资金利用效率，防止资产闲置浪费。健全学校党群工作制度，加强制度落实工作，发挥学校党支部、工会、共青团、妇联、学生会组织在学校安全稳定和改革发展中的作用。适应学校规模扩大需要，逐步探索符合学校实际的级组管理制度，强化年级组、教研组、备课组等在学校基层管理中的作用。

六、加强作风建设

校风、教风、学风、班风、考风事关学校办学质量水平高低，事关学校发展成败，事关学校社会形象评价好坏，应引起全体师生的共同关注。校风求正、教风求真、学风求实、班风求良、考风求严。高质量教学、高效率管理、高水平服务是我们对社会及家长的承诺，吃苦、团结、敢拼、巧教的蜀中精神是我校宝贵的精神财富。坚持领导做教师的表率，教师做学生的表率。弘扬正气、打击邪气。全体教职工在学习、工作、生活中严格要求自己，检点言行，为人师表，以身作则。与教师身份不符的话不说，与教师身份不符的事不做，努力提高自身的思想觉悟和道德修养。党支部、工会、共青团组织要积极发挥在教职工思想政治教育中的积极作用，通过内容丰富、形式多样的思想政治工作，努力塑造一支政治坚定、品行优良、作风过硬的教师队伍。同时，对教职工中出现的责任缺失、纪律涣散、行为不端现象按有关政纪法纪予以严肃处理，保证教师队伍的纯洁性。加强对学生的理想前途教育和思想道德教育，打击学生中出现的严重违法违纪行为，努力营造出有利于全体学生健康成长的校园氛围。对个人学习目标不明、态度不端、纪律涣散的学生进行有效矫治。对学生中出现的影响学校稳定，影响教学秩序，威胁他人安全的不良苗头从严惩处，决不姑息。学校要像学校的样子，教师要像教师的样子，学生要像学生的样子。

七、加强特色文化建设

我校将按照标准+特色的办学思路高起点发展学校，一方面按照省标准化高中的要求和学校发展水平督导评估316工程达标迎验要求，加强学校硬软件的标准化建设步伐。另一方面，突出学校的办学特色，努力打造学校品牌，从精神、制度、行为、物质四个层面形成自己的办学特色。学校开展的教育教学活动要努力体现学校办学理念，让学校校训、宗旨、目标、要求等办学口号转化为师生自觉行动。使学校的办学精神、制度规范转化为师生的行为习惯。以塑造高素质、高品位的 “新蜀中人”为核心目标，提升师生综合素质和文化品位。重点加强行为文化建设，以社团活动为载体，提升师生的审美趣味和文明程度，将出身农家的山区子弟塑造为志向远大、知识渊博、能力突出、行为文明、情趣高雅的“新蜀中人”，去除师生中的土气、俗气和野气。积极筹措资金，加快学校硬件建设步伐，启动新校区二号楼工程和运动场建设工程，加快校园净化、绿化、亮化、美化建设，让蜀中真正成为旬阳教育的名片。

八、加强和谐校园建设

打造书香校园、平安校园、和谐校园，及时发现和化解校内各种矛盾，正视学校发展中存在的矛盾问题，协调学校与家长、领导与教职工、教师与学生及教师之间、学生之间的矛盾问题，维护学校安全团结，保持学校政治稳定，为教育教学质量提高营造良好的政治环境。学校领导班子成员要积极主动深入师生，了解师生对学校管理和学校发展意见建议，重大决策充分征询教职工的意见，在涉及教职工切身利益问题上充分教挥职代会作用，将矛盾化解在基层，消灭在萌芽。关心教职工工作生活，帮助教职工解决个人困难，千方百计改善教职工学习、工作、生活条件，逐步提同教职工福利待遇，及时兑现教职工奖励。在绩效考评、职称考核、岗位聘任、职务晋升、评优评模等问题上坚持民主、公开原则，公平、合理处理好各种矛盾问题，力争让教职工心服气顺。抓好校园安全责任落实，杜绝重大责任事故发生，积极开展创建“平安校园”活动，维护师生生命、健康、财产安全。