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2006年度个人工作总结 管理教研组 李福刚 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，在此大学任教半年以来，在学院各级领导的指导关心下，结合我校的办学特色，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，圆满完成了学院布置的各项任务，现将工作总结如下： 一、完成06营销策划专业两个班、06电子商务、05电子商务的《市场营销》专业课教学工作。 （一） 教学目的明确：我为每个班级上的第一节课都是课程的导入课，明确告诉学生，我这门课的考核标准 、教学计划、本学科的主脉以及层次结构；我为学生上的每次课首先也是先列出教学目标，然后逐一攻克；我为学生留的每次作业肯定先把要求、目的明确告诉学生。采取目标教学，学生觉得思路清晰，把握重点，感觉效果很好。 （二） 准备充分，及时总结：我已经在学生没有上课之前，通过一个月的时间把这门学科讲义已经全部准备到位；我会根据授课当天的具体情况随时给学生补充一些最新的信息；每次，课后我会随时总结，把好的经验及时的记录下来，把认为不足的及时改正。 （三） 教学形式创新：我一再在的课堂上强调“注重过程，确保结果”。认为过程很重要，但学生的参与性更重要。我让学生针对某些热点问题畅所欲言；我让学生通过QQ、MSN、博客、电子信箱等与我交流探讨；我让学生在团队配合中完成作业；我更让学生通过策划表演理论知识；我更要学生通过自己的方式展现自我；我帮学生建立校友录，让它成为我们一起虚拟的第二课堂；我会在课堂上穿插自己找工作的经历，自己工作中的酸甜苦辣，自己大学时代的一些趣事，这些我都用自己的真心去讲述，学生非常的感兴趣。我发现，只要学生参与进来，只要找到他们的兴奋点，他们真的很可爱，真的很聪明，而且真的是潜力无限。 （四） 考核方式创新：打破以前的应试教育的传统模式，我们在每个细小的环节上考核学生，加大最后综合成绩当中平时成绩的比重，从学生的学习态度、学习的参与性，从学生学会理论知识到会用理论知识解决实际问题全过程去考查学生。关键的不是会记忆，重点的是要会用，所以我们在考核当中加大对学生实践部分的分值。同时，也打破一贯老师考核学生的传统做法，让学生自评，互评。 二、大胆探索全新的教学模式，收到比较好的教学效果。 自己大学期间所学的专业是市场营销，而自己毕业四年以来在企业里所从事的也是营销相关工作，我深深的体会到大学里的营销理论与企业的现实需要之间距离有多远，我曾经走过了艰苦的探索适应过程，如何让我的学生学到企业真正需要的东西，如何让我的学生尽量的少走一些弯路，如何让学生成为真正的应用型的人才，这始终是我努力的方向，很感谢各位领导给了我充分发挥的空间，这一学期，我和我的学生们在大胆的探索： （一） 注重过程教学，在教学的每个环节上培养学生的职业综合素质。 （二） 我让营销策划的学生全程的策划某个讲座，让他们真正的体会策划、宣传、执行的全过程，让他们体会到细节决定成败。 （三） 我让学生自己寻找案例、自我设问、给出答案、制作PPT、展示成果等，让学生不但学会理论，更要会用理论解决实际问题。 （四） 我让学生用各种形式来表现营销理论，有的用唱，有的用小品，有的用情景剧，有的用诗歌，学生们表现的很积极，由此我也发现我们的学生真的很有创意，在参与中大家把营销理论也深化了。 （五） 我让学生分组、分工，体会不同的角色，体会沟通协调的重要性，让学生体会到计划、组织、领导、控制的重要性。让学生学会写应用文的具体格式，让学生上台展现自我，让学生组织千人签名会等等，他们收获很多，我也受益匪浅。 三、参加管理组学科建设工作。 我们管理组由于今年刚刚成立，各项工作都等待着我们不断的完善。在各级领导的带领下，我们也在有条不紊的计划着各项工作，我作为其中一分子，本学期在学科建设方面也做了如下的工作： （一）编写《市场营销学》教学大纲，为以后我校经管类开设此专业课提供了教学依据。 （二）编写制作了《市场营销学》课件，为以后的多媒体教学奠定基础。 （三）积极的申请科研课题，和王老师一起合作申请《企业ERP沙盘模拟教学开发》课题。 （四）通过一学期教学，总结了《市场营销学》实训课程的课件，为今后营销与策划专业的实践课提供依据。 （五）通过学生的积极配合，建立了《市场营销学》案例库。 （六）我们教研组与洪老师、蔡老师一起商定下学期经管类专业的教学计划，并且我们几个也积极的拟订了经管类专业的三年的教学计划。同时，为学生选定了比较适合的教材。 （七）积极的参加学校的教师教案评比活动，借鉴别人的教案的长处，提高自己的备课水平。 （八）我们计划组织05级国际商务专业学生的期末实践课程训练。 四、不断的向学生、同事、领导学习，更向财大老师学习，真正的做到与强者共舞，教学相长。 （一）与学生共成长：我的学生当中有很多都有自己的特长，比如：06营销1班的郭清同学电脑学的特别好，教会了我很多技巧；06电子商务的任金凤同学，插花特别棒，我很佩服……学生他们真的都很棒，我和他们在一起，我觉得一起在成长，这一点，我毫不吝啬我表扬的语言，由此也拉近了和他们的关系。 （二）与同事齐努力：同事当然每个都有自己擅长的专业，我很喜欢我们的团队，我向大家学会了做事的计划性、目标化、效率性，我在工作中找到了我想要的快乐和放松。我们的领导更是和我们心连心，大家都在为了中华的明天在奋斗，我自豪我是这样一个团队的一员。 （三）自我不断的进步：我知道，要想成为一名合格的老师，自己要不断的学习，不断地进步，所以我利用周末的时间坚持在职研究生的学习，把学到的最新知识及时地反馈给我的学生，我希望他们同我一起成长。同时，为了成为一名真正合格的教师，我积极地参加教师资格认证，一次通过了三门科目的考查。我希望我的学生，希望我们的中华学院，更希望我自己，在成长中不断发展，不断地提升。 五、积极配合学校通过文明单位的评估。 文明单位的评估可以说是我们学院本学期的一件大事，在各级领导的正确领导下，我们也顺利的通过验收。我亲身经历了整个过程，我为各级领导的废寝忘食的工作态度而感动，我为各个部门的紧密团结而感动。正是这样的气氛，我自己也丝毫不敢懈怠，严格要求自己。 （一）个人办公环境严格按照5S标准整理到位。 （二）与其他同事一起装饰教研室，准备相关的资料。 （三）参与评估老师一起座谈，并积极的谈出自己对职业教育教学过程的看法。 （四）严格按照学院“文明建设月”的活动通知严格要求学生，保证课堂过程的文明性；严格要求自己，保证准确无误的备好上好每一节课。 六、踊跃参加青年教师讲课大赛，提升自我，升华教学能力。 当管理组的各位老师推荐我参加青年老师讲课大赛的时候，我毫不犹豫的答应了，我认为此次比赛对我来说是非常值得珍惜的机会、锻炼的机会、展现自我的机会、提升自我的机会，为了顺利的参加比赛，我和我的同事、学生做了以下几方面的工作： （一）制作了“市场营销实训”教学课件，对本学期的实训做了全面的总结。 （二）为了把握讲课的时间，利用晚上的时间组织学生试讲，还有王晓敏、郑玲老师都在积极的参与，献计献策。我真正的体会到，每次的进步绝对不是我一个人的功劳，没有大家的支持，就没有我的成功。 （三）通过上台比赛，台下听其他老师讲课，这样的一个过程，我认为自己收获了很多，我也更加的认识到自己的不足，其他老师也有很多独特的教学方法值得我学习借鉴。 （四）通过听大家课时的角色互换，使我自己不断的反思，我意识到，作为一名教师，讲课的内容要转化为学生易于接受的信息形式，讲课的形式要灵活多变，讲课时学生的参与互动很关键。我们不是为了去难为学生，而是通过教学的过程让他们真正学会够用的实践当中的知识。 七、以管理组为依托，以学校为后盾，发扬团队精神，脚踏实地的完成教学之外的其他各项工作。 我认为一个人一定找到归属感，一定要与你的团队同呼吸共命运，这样的感觉我找到了，这样的团队我现正是其中一员，所以我任劳任怨的做着各项工作： （一）积极听课，提高授课技巧：本学期在繁重的教学任务之外，我每月都会坚持听课4次，还经常请教其他的老师，和学生进行交流，不断地改进自己的授课技巧。 （二）参与监考数次，严把考纪：我们要工作重点放在预防学生作弊，而不是努力的去抓作弊的学生。 （三）利用自己的休息时间和学生一起搞课外实训，不计酬劳，加班加点，每次都是按时保质完成工作。。 （四）运动会积极的配合学校完成各项任务。 （五）为市场销策划专业联系专业介绍老师，并负责接待。 （六）积极参加老教师的培训课程等等。 总之，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好经管类课程的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 |
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