【原创】我教学工作的得与失
2009年——2010年下学期教学工作总结
王慧
时光飞逝，转眼一个学期就这样匆匆而过，还来不及驻足，所有的工作都已经画上了句号。回首一学期的语文教学工作真是既辛苦又有甘甜，整个学期应该用上匆匆忙忙和充充实实来形容。下面我就把一学期自己工作中的得与失总结如下：
一、注重预习还学生一个自主的课堂。
这学期我加大了预习检测的力度，把预习设计的更科学更具体，让学生每节课都能有目的的进行预习，而且更加注重预习的实效性。这样的布置使学生能够自主去预习新课，在预习中把一些简单的基础知识学习了，遇到有疑难问题学生在预习本上都能够提出来，第二天上课时都能带着这些问题去听课，在学习的过程中通过自主互动解决。有了预习的基础学生学习新知的兴趣加大了，而且听课更加有目的性。这学期我更加注重还学生一个自主的课堂，让学生做学习的主人，每堂课我都放手给学生，让他们自己总结学法，依法自学，教师则预设一些课堂可能出现的问题，学生的自学能力强了，很欣慰地看到现在我的课堂由“要你学”真的变成了“我要学”的课堂。学生的思维活跃了，课堂上常常出现学生提出很尖锐的问题大家争得面红耳赤的场面。而且这学期我多次尝试让学生当小老师讲解课文的部分内容，实践看来这种做法还真是不错的，学生都非常期盼自己能又一次当小老师的体验，在我跟学生交流时学生就曾表示很喜欢这样的尝试，而且这样的尝试学生的预习时认真度加大了。今天的课堂跟昨天比真是发生了很大的变化，教师讲得少了，学生说得多了，教师放手了，学生的学习更自觉了。
二、同课异构活动认真参与而有收获。
这学期我校小学部开展同课异构活动，这项活动一个学期都在认真而有序地进行着，我也是这项活动的参与者，我更是这项活动的受益者。每个星期我都认真参与老师们的同课异构活动，认真听课，听课后认真写出听课小记，把自己的听课感受及时记录下来以便自己今后的学习，对老师们的课我边听边结合自身思考，这样的课如果我来上我会如何设计？如何上到最佳效果？我哪些方面设计得不如做课的老师的地方，我都虚心记录下来，一个学期我听了所有语文老师的课，有姜礼红、杜君、高喜、廖红艳老师同上的《花儿的勇气》一课；有韩秀琴、任媛媛、薛冠华老师同上的《可贵的沉默》一课，柯美英老师上的《三个儿子》一课；有李萍、安家华、隋坤、韩静老师同上的《西门豹》一课；有王秀琴、张春芳老师同上的《小白兔和小灰兔》一课，虽然每一位老师他们教学经验背景不同，教学个性、教学风格各异，对所教内容有不同的思路和观点，但是他们执教的课，都充分发挥了他们的主观能动性和教学创造性，为“同课异构”的教研方式增添了新的内容。在她们各具特色的课堂中我真的学习到了很多。我在听别人上课的同时，自己也认真对待我的同课异构。我所上的是《可贵的沉默》一课，前面已经有两位老师上完此课。我在备课中充分考虑我自身的特点，还有我班学生的特点。我觉得自己属于一位容易融入情感授课的老师，于是我就把我的课以情境法为特色展开教学。教学中直奔课文的重点展开教学，力求把语文课上得简洁简约，而且整节课充满感人的氛围，让孩子在潜移默化中受到情感的熏陶和教育。这节课我突出的几大特点是：注重知识的前后连贯性。抓住课文的主线，以两幅图的不同为突破口展开学习。给课文补白过程中，重视语文课的应用功能。从感恩入手，体会沉默，感悟亲情。这节课从讲课效果来看还是比较成功的。课后我也认真地对自己的课做了反思。此次上课和老师们一同探讨的过程中我更加清晰了语文课的任务很我们语文所要达到了理想课堂标准。
三、网络教研持之以恒。
这学期我继续担任黑龙江小学教研的语文版主和UC小学教研在线房间的管理员工作。我认真对待我的工作，每天坚持到论坛参与老师们的研讨，坚持房间的学习。而且本学期我负责组织了一次UC网络教研活动《交流教育教学随笔》，活动开展得非常成功。本学期我多次参与房间的放课观课议课活动。由于我的认真勤恳，我被评为2010年省小学教育论坛优秀版主。在负责省论坛的同时，我还负责记录学校老师参与UC房间的网络教研活动，每次活动我都能做到通知老师们前去学习，对于老师们的参与情况认真记录。有的老师对网络知识不是很熟我都耐心地进行帮助。此外我还把自己的网络教研重点放在校园网的博客建设上，这学期我的校园网博客已经发表文章300多篇，历史访问量达到17万多人，很多老师对我的文章进行了评论。如今我的博客已经成了我的教研助手，在这里把我的反思，感悟、文学作品发表出来与老师们分享探讨，提高了我的写作能力。年初我参加了由中国教育网网校举办的全国114万注册用户的教师博客大赛经过预赛、初赛、决赛我在5000人中获得73名的好成绩，并获得由中国教育网颁发的证书和U盘奖品。获奖不是目的，我只是想通过博客促进我的个人素质的提高。
四、重视班级学生的学习和活动参与。
本学期班级学生的学习我紧抓不放，做到一步一个脚印。在学校举行的各种学习竞赛中我班都能取得较好成绩。学期初在读书笔记的评比中我班获得团体第一的好成绩。在微机比赛中我班获得团体第一的好成绩。在期中期末的考试中本班学生都能位于年级组前茅。本学期杨子健同学的作文刊登在八五八子弟校的校刊中。杨子轩、宫泽月等同学的作文刊登在校园网上。我辅导的学生何艳红的作文《小水滴与大海》一文被刊登在少年儿童出版物上。
在本学期的教学中也存在很多的不足：
1、这学期有部分学生缺少家长的督促，在家庭作业书写和订正方面，有几个学生总是跟不上节奏，感觉对于他们的关注不是特别实，总感觉没有时间给他们补差，跟家长沟通做得不够，因而这部分学生学的知识有夹生现象。
2.个别学生书写习惯不好，写字不规范，作业中的字迹潦草。本学期每天一篇小楷，有个别同学进步不大。下学期努力让学生照帖写。
3.学生积累背诵做得不好，部分学生积累的东西不背诵，我的检查工作没有跟上。下学期这项工作当做重点来抓。
4.本学期把大量的精力给了学习吃力的学生忽略了对优生的培养，下学期对优生的培养应加强。
5.本学期布置学生每日的阅读任务，但是缺少激励，如果每天都能够实实在在地让学生交流，对于读的好的学生给奖励，阅读效果会更好。
6.本学期学生日记书写质量不是很好，有应付现象，达不到练笔效果。下学期要在班级举行优秀日记评选活动，并且要坚持，以促进学生写作，创班级绿色作文良好氛围。
以上是我一学期的重点工作中的得与失。今后我将在工作中多钻研，多学习，多创新。让每个孩子在自己的教育下都能有丰厚的收获，都能够茁壮成长。
