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大效益，更好的为教育教学服务。总务处将有关管理制度印发到班，有班级组织学习，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性，通过公物管理，配合班主任的教育，使学生懂得学校的各项设备是教学物质基础，是劳动的结晶，培养学生爱护公物的品德。
3、强化师生生活服务管理的经常性。师生生活管理的好坏，直接关系着教育教学活动的有效开展。如，师生饮食、起居，与生活相关的服务事项，要加大监督检查的工作力度，要求工作人员创新工作方法，理清工作思路，严格执行法律、法规和制度做好工作，为师生提供安全满意的服务。
四、强化设施管理抓全面，实现责任到人
学校后勤管理工作的功能还体现在对全校整体教育的物质保障和管理上，基本物质条件不具备，教育效果必然会受到影响。
1、加强设施精细化管理。对现有学校教育教学设施进行一次全面的普查，全面系统的掌握现有设施设备使用运行情况，并有详细的数据统计，做到分类合理、帐物相符，物有所管。
2、加强校园各类设施设备的检查、维护、维修。根据学校实际，总务处将校园各类设施设备实行分类责任区管理，如：电器类（区）、文化宣传类、建筑类、卫生类、安全类、生活类等，可根据每个人所承担工作的不同负责责任区管理工作，并有专人对这项工作进行督察。
3、实行各类设施设备责任追究制。在认真做好本职工作的同时，必须认真负责的做好所承担的责任区管理工作。如果检查管护不到位，造成损失和影响的，除承担责任外，还要承担经济责任（视情节）。
五、强化处室之间互动，促协调一致，实现齐抓共管
在各项工作中，应主动于各处室之间的互动协调，促使处与处之间，处室之间的正常互通联系，建立良好的互动工作关系。
六、营造“以人为本”的用人和谐环境
就总务处而言，岗位性质的不同，工作量也有一定的差异，但在待遇上也有一定的客观存在，也应考核不同的岗位有不同的待遇，真正体现多劳多得，优劳优酬，体现人的真正价值，这样可大大提高工作效率和工作积极性，鼓励他们积极向上，为学校工作做出自己应有的贡献。
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