有耕耘就有收获,有努力就有回报。同学们,在这一学期即将结束之际,让我们一起检验一下我们的学习成果吧!
一、基础展示(29分)。
1.看拼音,写字词(7分)。
(1)新年的钟声敲响了,一cù cù( )美丽的烟花diǎn zhuì( )在夜空,让人xīn cháo péng pài( ),全家人坐在桌前吃着妈妈早就准备好的新年大cān( ),真是其乐融融。
(2)2010年上海世bó( )会的脚步已经走近,这是紧张的筹备,更是兴奋的期待,回想起以前那个受尽侮rǔ( )的年代,我们感慨万千,现在让我们一起迎接这属于中国的róng yù( )吧。
2.填入动物名,将成语补充完整(6分)。
( )背( )腰 对( )弹琴
叶公好( ) 画( )添足
亡( )补牢 守株待( )
3.在括号里填上恰当的关联词(6分)。
(1)据有关资料统计,一个家庭( )每天看完电视把电源插头拔下来,一年下来
( )可以节约三十至四十度电。
(2)( )更换了主教练,( )“红色公牛”依然无法改变低迷的状态,连续以大比分失利。
(3)现在农民种地,国家( )实行“零税负”,( )每年还给农民人均补贴200多元。
4.将下面的句子补充完整(4分)。
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; , ;
, 。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在某处找到自己的色彩,自己的价值。
5.下面这则道路警示语,是从直接警示的角度拟写的交通安全广告。请按要求变换角度改写这则警示语(6分)。
事故多发路段,小心驾驶(某事故多发路段)
(1)委婉的警示:
(2)幽默的警示:
二、积累运用(22分)。
1.名句填空(3分)。
(1)大雪压青松, 。
(2) ,任尔东西南北风。
(3)生当作人杰, 。
2.斩荆棘,破巨浪,前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆,拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊,明天更加美好、更加辉煌。(《明天更辉煌》)
读上面的诗句,你体会到了什么(3分)?
3.读图时代(4分)。
看到下图,你想到了哪篇课文?从中你明白了什么道理?请写一写。
4.按要求完成练习(12分)。
在那块(透明 透亮)的hǔ pò( )里, 。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在nián chóu( )的松脂里怎样(挣扎 挣脱), 。
(1)根据拼音写出词语(4分)。
(2)选择恰当的词语,画“√”(2分)。
(3)将片段补充完整(3分)。
(4)这段文字选自《 》,为什么说它“奇异”呢(3分)?
三、含英咀华(19分)。
梅 花
某年春节,我到江南去看梅花,走了很远的路,爬了许久的山,看到了无边无际的梅树,只是,没有梅花。
天气比往年要冷一些,在通常梅花怒放的日子里,枝上只有饱胀的花骨朵。怎么办呢?只有打道回府了。主人看我失望的样子,突然说:“我有一个办法,可以让梅花瞬时开放。”
我说:“真的吗?你是谁,武则天吗?就算你真的是,如果梅花也学了牡丹,宁死不开你又能怎样呢?”
主人笑笑说:“用了我这办法,梅花是不能抵挡的。你就等着看它开放吧!”
说着,她从枝上折了几朵各色蓓蕾(那时还没有现在这般的环保意识,摘花——罪过),放在手心,用热气暖着哈着,轻轻地揉搓……
奇迹真的在她的掌心缓缓地出现了。每一朵蓓蕾,好似被魔指点击,竟在严寒中一瓣瓣地绽开,如同少女的睡眼一般睁出了如丝的花蕊,舒展着身姿,在风中盛开了。
主人把花递到我手里,说:“好好欣赏吧。”我边看边惊讶地说:“如果有一只巨掌,从空中将这梅林整体温暖揉搓,顷刻间就会有花海涌动了呀!”
主人说:“用这法子可以让花像真的一样开放,但是……”
她的“但是”还没有讲完,我已知那后面的转折是什么了。就如此短暂的工夫,在我手中绽开的花朵就已经合拢,那绝美的花姿如电光石火一般,飘然逝去。
“怎么谢得这么快?”我大惊失色。
“因为这些花没有了枝干。没有枝干的花,决不长久。”主人说。
1.用“ ”画出括号里正确的词(3分)。
文中画横线的段落问句较多,你认为在朗读时,语速要(慢 快),语调(上扬 下降),这样才能表达出“我”的(赞美 疑虑)。
2.作者走了很远的路,没有看到梅花,心里产生了什么想法(4分)?
3.主人是用什么方法让各色的“蓓蕾”绽放的?用“ ”在短文中画出来(4分)。
4.注意下面两句话在短文中的联系,试着用恰当的关联词把它们连起来(3分)。
(1)那绝美的花姿如电光石火一般,飘然
逝去。
(2)没有枝干的花,决不长久。
5.联系全文和你的生活经历,写一写你读完短文后的收获或感想吧(5分)。
四、妙笔生花(30分)。
在你的生活、学习经历中,善于观察和思考的你一定会有许多惊奇的发现,请你把难忘的一次发现写下来,注意把发现的过程写清楚,题目自拟,400字以上