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加强职业意识教育，促进大学生成才
广西机电职业技术学院的毕业生就业率连续 7 年在 98% 以上，在 “ 麦可思 — 2008 年度高职 / 专科院校就业能力排行榜 ” 所调查的全国 1106 所高职高专院校中，广西机电学院毕业生的就业能力排名全国第 19 位，居全区同类院校前列。广西机电学院在学生培养、毕业生推荐等方面究竟有些什么秘诀呢？为此，我们探访了广西机电学院。
近年来，学院根据“职业化三级递进”的人才培养思路，创建了“职业化三级递进”的人才培养模式，即通过“职业认知”、“职业认同”和“职业熟练”三阶段逐级培养学生的职业意识、职业道德和职业技能。
一、职业认知阶段——突出行业背景，让学生爱上自己的专业
职业认知阶段安排在前两个学期，主要目的是通过到企业参观、学习和训练，使学生认识将来要从事的职业，在一定程度上了解本专业的行为规范，掌握一定的专业基础知识和专业基础技能。
第一学期，在开设职业基础技能训练项目的同时，穿插安排专业介绍、素质训练等项目，使学生具备一定的组织纪律性，形成良好的集体主义观念，逐渐认识自己以后要从事的职业，熟悉行业背景，了解专业发展趋势，了解学业的进程及阶段目标，明确奋斗的方向。
第二学期，安排到相关企业进行 6 周的职业认知实习，把课堂设在企业现场，学生主要在企业的工作岗位上跟班实习，初步了解企业的生产过程。实习期间由企业相关人员对学生开展企业文化、工作岗位技能要求、工作岗位行为规范等方面的培训，使学生了解行业，感受企业文化，了解岗位职业技能要求、工作职责和工作环境。安排《社会与职业》、《职业生涯发展与规划》等课程，进行职业常识、职业价值观、职业行为规范、职业责任等方面的教育与训练，启发学生的职业意识，传授职业生涯规划知识，帮助合理规划人生。
通过职业认知阶段教育，帮助学生树立正确的职业意识，让学生真正爱上自己的专业，明确未来的职业人应具备的职业素质要求，懂得把今天的学习与明天的工作联系起来 , 从而增强学习的动力 , 提高学习的效果。
二、职业认同阶段——突出职业素质的培养，强调 “ 在校即做准职业人 ”
职业认同阶段安排在第三、四、五学期，通过多个专项工作项目和拓展工作项目培养学生的职业专项技能和拓展技能，在技能训练过程中实行企业化教学，在工作项目中引进企业管理模式，按照企业工作岗位要求制定工作项目管理制度，对学生进行参与式的准职业人训练，让学生在“学中做”，在“做中学”，进行专业知识与专业技能的培养，明确职业角色定位，养成良好的职业行为规范与职业责任。以专业技能培养为载体，有机融合进行职业意识教育和职业道德教育，在职业技能训练中相应开展职业行为规范训导、职业态度和职业情感的培养、强化职业价值观和职业责任的训练，开设《行业职业行为规范》、《就业与创业指导》、《赢在职场》等课程，引导学生进入职业角色，培养学生良好的职业习惯，实现学生在校即成为准职业人，提前进入“准工作”状态。
在项目训练过程中，引导学生进入职业角色，让学生牢固树立正确的职业价值观，掌握未来职业人应具备的职业素质和职业技能，实现从大学生向“准职业人”的角色转换。
学院还十分注重校园文化对学生综合素质的熏陶作用，根据职业技术教育的特殊性，紧紧围绕如何使学生毕业后最快最好地适应社会这个大环境，建设积极向上的校园文化。学院大力扶持学生社团，以精品文化构筑特色校园文化。截至目前，已有书画、摄影、体育、艺术等学生社团 20 多个，每年都举办科技文化艺术节、歌手大赛等丰富多彩的文化活动，既活跃了校园气氛，又锻炼了学生的思维。
三、职业熟练阶段——突出专业技能 “ 熟练度 ” ，让学生一毕业就成为 “ 即插即用 ” 的实用型人才
职业熟练阶段安排在第六学期，由学生根据自身的特点、兴趣和就业意向，选择相应的企业进行顶岗实习。在企业的工作岗位中，按照相应的顶岗实习课程包的要求完成顶岗实习，综合运用所学的专业知识和专业技能完成工作岗位任务，不断积累生产经验，提升自身的专业水平。
在培养职业综合技能的同时，学生真正置身于生产企业的职业岗位中，深入体会企业的管理制度、岗位行为规范等，从而培养学生的职业道德和职业意识，让学生在职业技能训练中培养并保持良好的职业素养，养成积极主动的工作作风，逐步形成自己的职业特长，完成从“准职业人”向“职业人”的转变。
通过三级递进的职业化培养，使学生的职业素养发生根本性的改变，由以学习为主的学生转变为在一定职业中实现个人价值和社会价值的职业人。学院人才培养质量呈现明显的优势，在 2008 年第三届广西数控技能大赛中，广西机电学院院学生分别囊括数控车、数控铣、数控加工中心的前五名；在 2008 年全国大学生英语竞赛广西赛区的比赛中，该院学生分别荣获特等奖、一等奖、二等奖；在 2008 年第四届全国 ITAT 技能大赛中，该院学生又荣获 3DMAX 三维设计二等奖、 Photoshop 平面设计二等奖；在 2008 年第二届广西大学生电子设计竞赛中，学院学生荣获小型无线安全报警系统设计一等奖、简易数控直流电源设计一等奖。
职业化三级递进培养模式的成功实践，为广西机电职业技术学院毕业生创造了广阔的就业空间。
而今，当你徜徉在广西机电职业技术学院的校园里，用心灵去感受，你会切身体验到浓厚的校园文化氛围给人精神的激励。因为，在学生中已经形成了一种广泛的共识：现在就扎扎实实地学好技术，为了明天扎扎实实地做好工作！看着那些来也匆匆去也匆匆的身影，你会有一种莫名的欣慰、一种心跳的感动——在这里，他们照样把生活过得如此精彩！ |
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