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水阳镇裘公初中2010－2011学年度第一学期 教导处工作计划 一、指导思想： 学校的中心工作是教育教学，是学校的生命线。我校的教学教研工作要在区教研室和中心初中的正确指导下，认真贯彻落实义务教育法, 以科学发展观为指导，围绕一个中心，即以全面提高我校教育教学质量为中心。完善并落实四条教研工作主线，即抓课改，促创新；抓教研，促提高；抓管理，促质量；抓建设，促发展。认真做好“三个服务”，即以多种形式的教研活动为载体，为促进教师专业化发展服务；以针对性较强的教育科研为引导，为促进学校教育教学改革服务；以扎实有效的教学管理与指导为抓手，为促进教学质量提升服务。教导处将以教研组为单位，加大教学工作研究、指导和服务的力度，切实为学校整体办学水平和教育教学质量的可持续提升奠定坚实的基础，促进我校教育、教学、教研工作又好又快地发展。 二、工作目标： 1、进一步强化理论学习，把新课程理念化为教师的教学观念、行动指南，并实践于整个教学过程。 2、走教科研结合的道路，全体教师要以继续教育和校本培训来带动教研活动的开展，以教研活动促进教学实效的提高。全力保障各教研组的工作落到实处。 3、努力抓好、抓实校本培训的工作，认真落实“评好课”主题培训活动，以培训促进师资业务素养的提高，重视培养青年教师并关注他们的成长，使之尽快成为教育教学的骨干和中坚。 4、充分利用农远资源，特别是教学“网台”和“空中英语课堂”开通后，重视教师信息技术能力的培训，以多媒体教学设备为平台，全面提升教师利用网络资源的能力，丰富课堂教学、提高教学效果。 5、规范教学行为，建立科学有效、切合实际的教学评价细则，激励教师投身教学的热情。 三、主要工作安排： （一）转变观念，积极推进课程改革 1、进一步学习新课改理论。教导处在制定课表时，合理、科学地安排好“周半日教学研”活动，以教研组为活动单位搞好“评好课”主题的校本培训各项教研活动，学习的重点是校本培训教材《议课问题诊断与解决》，使老师深刻领会课改精神。全体教师要结合本职教学工作，将新课改理论具体落实到教学的每一个环节中，加强教学案例分析，及时做好教学反思，力争在教学的细微处见成效。 2、新课程教学已经历七年，我校将进一步开展以新课标下的课堂教学为主题的讲座活动，观看有关录像，增强课改意识。在各学科教学中，要求围绕教学目标，组织、参与新课标的研究。在教学中注重激发学生的学习兴趣，强调教学过程与方法的研究，激励学生的情感投入，形成良好的学习机制。通过学习研究，形成以学生为主体，培养学生的创新意识和实践能力。中心初中根据区教研室的安排在各校开展送教下乡或讲师团的讲学和评课活动；在杨泗初中安排教学开放周活动。 3、加强教学资源的管理与更新。各校要充分利用区教体局开通的“网台”和各种农远资源，为教育教学服务。充分利用我校的网站，让教师在我校的网站平台上建立自己的博客，整合全校的教育教学资源，使教学信息化为我校的教学教研服务。 （二）敢于创新，转变教风，增强学校竞争力。 1、关注课堂，研究课堂，创建高效课堂。 教学质量是学校的生命线，而教学质量的提高，关键在课堂。全体教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作交流、探究学习，变教室为“学堂”，力求上好每一节课。无论是新授课，还是复习课等，都要力求体现三维目标的培养。 2、承认个性差异，加强有效辅导，努力提高教学质量。 初中学生个性差异很大，众所周知。对于后进生教师要辅导到位，做到优先提问，优先面批，优先辅导，对他们要多关心、多鼓励、多指导，杜绝对后进生讽刺挖苦、体罚和变相体罚的现象。要充分利用网络资源培养他们的学习兴趣，激发他们的学习热情，帮助他们“纠偏补差”，争取不让他们掉队，使校园真正成为他们学习、生活的乐园，使每个学生的个性能得以张扬。 注重培优工作，把培优工作放到与补差并重的位置。同时做好各学科竞赛的辅导培训工作，力争在培养特长生上有所突破。 3、狠抓教学常规，确保教学秩序正常有序。 认真执行课程计划，开齐开足各门课程。严格按教学常规进行教学全程管理，组织教师进行集体备课，集体研究，狠抓教学常规的落实，认真做好对教师的教学考核工作，特别是要了解老师平时的教学的教学工作，及时进行教学检查与反馈，促进教学质量的提高。 4、抓好特色创建工作，加强校园文化建设，重视审美情趣教育。 我校要充分利用本校优势，在特色创建、校园文化建设、审美情趣教育等方面多做文章。力求发挥每个学生的优势和特长。 （三）继续抓好校本培训工作，深化教学改革 1、根据校本培训的要求，安排好“周半日教学研”活动，通过教研组认真落实本年度校本培训的主题“评好课”活动。 2、加强师资队伍建设，特别是对青年教师的培养。在备课、上课、辅导等方面要对青年教师严格要求。教导处将组织老教师对青年教师进行帮辅结对子活动。使青年教师在内外因的共同作用下迅速成长起来，成为学校教学骨干和中坚力量。 全体教师必须从传统的角色中走出来，不仅传授给学生知识，更要激发学生去创造、去发展，激励学生思考。教师是学生学习的促进者、引导者、参与者和合作者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师将由居高临下的权威转为平等中的首席，真正做到教师角色的转变。 3、加强课堂教学改革，鼓励教师追求个性化的教学和评价，提高课堂效益，重点抓学生的学习方式的转变和教师教学方式的转换，教师经常讨论，集体备课，认真开展好观摩课、研究课、评比课活动。开展好综合实践活动课程，尤其是研究性学习课的开设和校本课程的开发，创建特色学校。加大宣传力度，形成学校、家庭、社会共参与的局面，通过致家长的一封信、问卷调查等形式引导全社会理解、支持课改，积极争取社区、家长的积极配合，形成改革的合力。 4、努力开展第二课堂活动，切实加强学校综合实践活动课程的开发建设，做到有方案，定时、定人、定地点落实，走出校园，关注社会，让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习，学会合作，学会做人。 5、加强教研工作。一是加强教研组的管理，使之成为实施教学活动，提高优化师资队伍强有力的基本单位。各教研组组长要树立“阵地”意识，履行自己职责，认真准备、组织好计划内的教研活动以及集体备课活动，同时做好资料建设、考试命题、阅卷、统计等工作。二是教导处加强对各教研组的指导、组织协调和检查督促工作。教导处在排课时，在教研组开展教研活动的时间和空间上给予充分考虑，尽可能安排同学科教师每周有一个半天没课（或下午的最后二节没课），以便于集体备课、公开课等教研活动的开展。 6、加强师德师风建设。深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进、乐于奉献”为核心内容的师表工程，增强教师忠于人民教育事业的责任感、使命感和实施素质教育的自觉性。 （四） 抓好体育工作，关注学生健康 1、体育教学要克服室外组织难、安全隐患大的困难，创造性地开展学生喜爱的各项体育活动，加强体育锻炼，增强学生体质，同时注重活动安全。 2、本学期水阳中心初中将举办阳光体育，冬季师生长跑活动；我校要召开秋季学生田径运动会，我处将积极、认真地组织，选拔和开展训练工作，争取各项活动圆满完成。 3、开展好国家学生体质健康标准的测试工作，及时上报测试数据。体育教师要注重室内健康教育课的开设，把健康教育贯串于体育教学之中。 （五）建立科学有效、切合实际的教学评价体系 教学工作是一个教师工作的最主要方面，成效大小是其工作的客观反映，是衡量一个教师工作好坏的尺子。建立科学有效、切合实际的教学评价细则，客观公正的反映一个教师的工作，把这反映作为对教师工作的肯定，把这反映作为教师评优、考核的重要参考依据，将有利于调动广大教师工作的积极性，激励广大教师投身教学的热情。 本学期水阳中心初中将在常规教学检查、期中、期末测试等方面根据教代会制度和绩效工资奖励方案来建立一个合理的评价体系，对教师进行客观、公正而全面的评价，为教师的评优、评先、职评提供一个可靠的依据。我处将积极配合德育处、工会，组织教师积极参与建立科学、合理、有效的评价体系。 附： 水阳镇裘公初中2010-2011学年第一学期教导处工作安排表
水阳镇裘公初中教导处 2010年9月12日 |
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