研究性学习在具体学科中的应用 1、研究背景 由于学生学习方式改变的研究性学习,目前已在各种学科中展开,但要从根本上改变学生的学习方式,研究性学习一定要渗透于各学科教学之中。学科教学中研究性学习的开展,以教师教学观念的转变为前提,可以通过穿插专题研究单元和教学中渗透研究性学习的思想来实施,但由于受学科教学目标、时间、内容、方式的影响,研究性学习还存在着一定的局限性,只有与接受性学习有机结合起来,才能更好地发挥其优越性。 2、研究内容 1具体学科教学中的研究性学习与研究性学习课程的研究 2具体学科教学中研究性学习实施的主要途径 3具体研究性学习在学科教学中的局限性 3、研究过程 2010年10月:选题既涉及开题报告,具体想想自己在传统教学中缺少的,结合研究性学习具体展开实例,并查阅资料,写出自己的想法和观点。 11月:整理资料 12月:做最后修改,完成。 4、可行性论证 目前已完成部分资料的搜集,学校电子阅览室比较完善。虽然在过程中碰到很多困难,但我信心很足,指导老师经验丰富,我相信一定会成功的。 5、研究成果 如果完成了这次报告,我会从中学到更多,会对研究性学习有更深刻的理解,是我收获很多。 |
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