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第二章 做好计划，树立学习的目标 第二节 正确认识自己，制定学习目标 科学的学习计划包括四项内容： 1.认识自己 2.学习目标 3.时间安排 4.保障措施 一、认识自己。制定计划之前首先要进行自我分析。 我们每天都在学习，可是我们想过没有：我是怎样学习的？知道自己学习过程中那个是有利的，哪些是无效的？ 一要分析自己的学习特点。可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。每个人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的思维敏捷但经常出错；有的反应慢但做题认真等等。把这些特点都找出来，摆在你面前，你就会看到哪些是你的长项，哪些是你的弱点。制定计划时就会做到心中有数。 二要分析自己的学习现状。拿某一学科的现状来说，和全班同学比，确定看自己成绩在班级中的位置，看看自己的发展空间，和自己成绩的过去比，看看各科成绩的潜力有多大。比要比出希望，比出光明，比出向上的动力。 认识自己的内容不要求太全面，主要的目的时发现自己的长处，增强学习信心，挖掘学习潜力。 二、确定学习目标。 学习目标是学生学习的努力方向，有了目标，自己便如同在大海中航行有了灯塔。正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"是对学习时光的极大浪费，更是对自己人生的极大的玩弄。 学习目标有长期目标和短期目标。长期目标是自己一学期的努力方向，短期目标是自己一天、一月或者两个月的努力方向。在这段时间里，自己要掌握些什么知识，要达到什么程度等等，便是这段时间的短期目标。而长期目标，可以是分数，也可以是名次。 我们将长期目标分解到短期目标内，通过自己一天天的努力，实现自己的短期目标，利用短期目标堆砌起长期目标。“积硅步而行千里”，虽然我们一下子不可能掌握很多的知识，不可能一下子便超过比自己成绩好得多的同学，但我们可以一天天的积累，一周周的积累，一月月的积累，让自己一天天的变强，一点点超越，就有成功的一天。学习就是一个对知识的不断汲取运用过程，是对自己能力的培养训练过程，将这些知识一点点的汲取进自己的大脑里，在大脑里慢慢的堆积，慢慢的融化，就转化为自己的能力，提升乐自己的素质。 在制定目标时，短期目标可以包括这段时间需要学习的知识，需要复习的内容，需要弥补的空缺等。而长期目标可以设定某学科或各学科达到得分数，也可以是达到的名次。设定的分数一般是空洞的，试题的难易程度在不同程度上决定了我们的分数，设定的分数不一定能实现，也有可能会超出许多。但分数毕竟是我们的一个量化措施，它从一定程度上可以计量我们的学习效果。如果我们设定了分数目标，一定不要固守这个分数。这次考试试题简单超过了许多分便沾沾自喜认为自己达到了目标可以放松一下，下次考试试题难少考了许多分便垂头丧气，这些做法都是不正确的。我们要根据自己的具体情况进行具体分析，是因为试题原因呢，还是因为其它原因，这样才能正视自己，调整自己的计划。设定达到的名次可以看到自己的差距，并随着这个差距的缩小而增强自己的信心。 制定目标要注意几点是： 1.目标要适当。就是指目标不能定得过高或过低。过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。 2.目标要明确。就是指学习目标要便于对照、检查和操作。例如短期目标中在xx时间内需要掌握或复习或弥补那些知识；分数目标要明确各学科下次或那一阶段考试达到的分数或考取得名次等。 3.目标要具体。就是指目标要具有可操作性。例如数学每天坚持做多少题，英语每天或每段时间背多少单词或掌握多少句型，语文读多少课外书，积累多少诗句，完成多少篇日记或作文等。 认识了自己，你会发现一个伟大的自我，这个伟大的自我将要扬帆起航，将要去搏击大海，实现人生的辉煌！目标制定好了，你就可以脚踏实地的去迎接你的目标，迎接灿烂的明天！ |
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