《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 杭州胜利小学 陆虹 预设教学目标 1 通过边读边猜想,培养学生想象与说话的能力。 2 通过读讲故事,培养学生热爱阅读的情感。 3 通过读讲故事,让学生知道动物们各有各的特点,并感悟合作的快乐。 预设教学过程 一 准备活动 1 读题、看图、提问。 二 读书活动 1 师生共读1—6页。知道小鸟、猴子、大象是怎么拿走苹果的?鼠小弟是怎么想?怎么做的? 2 猜想:还会有什么动物来拿苹果?是用什么本领拿走苹果的? 2 学生自读7—12页。学生讲故事:讲一讲长颈鹿、袋鼠、犀牛是怎么拿走苹果的?鼠小弟是怎么想?怎么做的? 3 师生共读13—17页。猜想:海狮是用什么办法帮助鼠小弟拿到苹果的?共同感受鼠小弟拿到苹果的快乐。 三 延伸活动 1 再读故事:在这个故事当中,你最喜欢谁呢?说说原因。 2 再读绘本封面:你从封面上还读懂了什么呢? 3 展示鼠小弟系列故事书 |
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