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我当好校长的几点体会 [信息来源：通城县北门小学] [信息作者：瞿林农] 校长是一所学校的灵魂。一个好的校长能办一所好的学校，但一所好学校一定要有一个角色定位准确的好校长。经过几年的实践与总结，我认为要成为一个好校长，必须有一套科学合理的管理办法，有不断进取、追求卓越的优秀品格，是学习型学校的构建者，更新教学观念的引导者，学校改革的设计者。要成为一名优秀的校长，首先要有人格魅力，要全体教师和你在一起愉快的生活着和工作着，追求着共同的教育理想。形成一个平等、公正和谐的大家庭，酝酿一种崇尚改革锐意进取的学校文化，形成一种催人奋进，互相学习，力争上游的教育生态。其次要有不断进取、追求卓越的优秀品格，善于学习，把自己的生涯当作品牌来经营。 一、营造良好的学校环境 一所好的学校，一定要有一个良好的环境，要让所有的教师都觉得自己很重要，都有自己独特的价值。大胆地说，放手去干，做的好是你的成绩，做的不好算我的责任。 1、建立新型的人际关系。理顺关系，搞好团结是当好校长的关键。校长的能力再强，教师的水平再高，但如果不善于搞好团结，那也是不可能做好工作的。所以，要成为一名优秀的校长，首先应理顺关系： ①建立学校领导之间的关系。当今学校实行校长负责制，无疑使校长摆脱了其它不应有的干涉，增强了校长的工作主动性。然而，作为校长不可事事插手，但也不可事事不问。一所学校有副校长、教导处、政教处、办公室、总务处等，校长必须理顺与这些行政人员的关系，并协调各条线之间的关系。明确规定各自的责任、工作目标以及职权范围，使他们在学校总体目标指引下，尽职尽责，相互协调，达到宏观调控，微观自主。 ②建立与教师之间的人际关系。管理者与被管理者是一组矛盾，这组矛盾处理得妥当，全体人员会同心同德，自觉遵守规章制度，充分发挥主观能动作用，尽力完成工作任务。如果这组矛盾处理不好，或者僵化，就会造成离心离德，关系紧张，工作被动，甚至产生逆反效应，即使被制度的威严制服，也还是不求有功，但求无过。怎样理顺这层关系呢？我认为应注意： 第一，尊重教师的人格，以理服人。无论是安排工作，还是处理日常事务，首先要尊重教师的人格尊严，要量材使用，客观条件要基本适合其施展才能，主观上其具备完成任务的能力，然后面授任务，阐明理由，使其心悦诚服，乐于接受，尽力完成。即使教师违了章，也要以理服人，说明原委，使他接受批评，服于处理。作为校长要使老师们尊重自己，自己首先要礼贤下士，尊重大家。 第二，作教师的知心朋友。校长要关心教师的工作、生活、身体健康和其它一些事情。经常和教师谈心，了解他们工作中的问题，征求他们对学校的建议和意见。了解他们生活上的困难，关心他们的疾苦，帮助他们克服困难，安心工作。要使教师们对自己有话敢说，有话愿说，有话可说，使教师把校长当作工作上的领班人，生活中的知心人。只有这样，教师才能肯干，干得乐意，校长才能有凝聚力，不忧政令不通。以心换心，以爱换爱，工作上信任，生活上关心，以诚相待，以友相处，一视同仁，不偏不向，不忧工作不顺利。理顺人际关系，就是校长与同志们心心相融，心心相印的过程。 第三，着力为全体教师搭建施展才华的平台。作为学校管理者，不仅要向老师们布置工作任务，提出具体要求，而且还要主动为老师们完成工作任务，获得事业成功提供和创造有利和必要的条件。校长是服务者。学校管理者的服务既要面向每一位教职员工，又要根据学校的阶段性工作中心，突出服务重点，确保某一阶段内的中心工作能出色完成，特别是参与上级部门组织的各项竞赛、展示之类的活动，学校管理者更应全力以赴。然而，当教师完成工作任务，获得事业成功时，作为学校管理者只能是以服务者的身份为老师的成功高兴，为老师的成功喝彩。因此，学校管理者又要具有甘为绿叶的心胸、愿作铺路石的情怀。我校教师每次到省、市竞赛我都要亲自陪同，让他们感到学校领导对他们的重视和关心。 2、建立非教学因素与学校的关系。学校除理顺校内的一切关系外，还应理顺上级教育行政部门与本校的关系；理顺学生家长与学校的关系；理顺所在周围的其它组织与学校的关系；理顺教师家属与学校的关系等等。理顺这些关系，取得领导、社会力量的支持，才能保持正常的教学秩序。我除和上级各部门有良好的关系外，我每学期都要和全体家长交心谈心一次，取得他们对学校的理解与支持。 二、善于学习，不断提高 教育工作是进行精神生产，要求有高度的自觉性、科学性。校长的指挥影响着成百上千的大脑的活动，他的工作的精密性理应超过物质生产。他需要精密地观察，测量产品的生产过程和细微的变化。这种变化有时像海上风云，瞬息万变。校长要驾驭这个过程，掌握其进程，没有精细的头脑、开阔的眼界、广博的学识是不行的。校长获得这些素质和才能，惟一的途径是学习。好的校长是善于学习的校长。在使用中学，向教师学，向学生学，向书本学。这是校长工作的精髓。 1、向教师和学生学习，不断完善自己的管理水平。真诚地聆听老师和学生的心声，并了解他们所要传达的信息，是身为一个好校长必须具备的条件。倾听，可以使校长从事件的缘由中发现问题，并寻找出有效的方法解决问题。一个好校长懂得如何分享老师教学的经验和心情，并在必要的时候给予适当的建议。在倾听的同时，校长必须抱以诚恳的态度，去体会诉说者的心情。认真地倾听，往往可以建立彼此之间相互信任的关系，一旦学生老师对校长产生信赖，他们会更愿意向校长表达他们自己的想法和意见，而校长所要推动的各项计划，也就容易取得老师的支持以及学生的参与。 听课，是校长向教师学习，进行调查研究的一种极好方式，是最生动而真实的现场调查，也是深入教学的必要手段。因此，校长要把主要精力用于听课。听课的方式随听课的目的而定。一般有以下几种：一是鉴定性听课。这是对新教师进行了解，对其教学水平进行鉴定而进行的。可以连续听几节、听几种类型的课，以获得初步的完整印象、能做出初步鉴定为准。二是研究实验性听课。主要是领导有某种设想，校长和教师研究合作，请教师进行实验，领导去听课。三是一般检查性听课。校长听课的立足点在于学习和实验。在这个前提下，可提些参考性意见，切忌向教师发出应该如何如何的指令性意见。但听到一定时间就要进行总结，提出教学上存在的主要问题。 2、向优秀教育者学习，提高自身管理水平。不善于学习的校长不是好校长。这是我始终认为的观点。校长必须懂学习、善学习、会学习。教师也是如此。管理是一种向被管理者学习的过程。从另一个层面上说，教学本身是教与学的双边活动过程。只有懂得学之能辛苦、学之规律的校长才能正确地指导教师搞好教学工作。我自身的学习提高过程，从学历层次的提高到教学经验的提高，都是自身刻苦学习取得的，达到了教学相长的目的。另外，随着时代的飞速发展，除教育思想的不断更新外，现代教育技术水平也在不断向前发展，作为校长对电脑、网络、课件等不掌握好的话，就很难在学校管理中有指挥权。因此，学校要在管理上追求卓越，必须向先进管理者学习经验，作为校长的我从来没有放弃过学习的机会，使自己在不断学习中进步。 三、经营自我，创建品牌 优秀的品牌，良好的形象，越来越被人们所认识所接受。成功决不可能在虚无幻想、消极等待中到来，它需要从平时一点一滴的小事中积累而来。平时的敬业、忠诚、毅力、勤奋、好学，赢得了他人对自己的信誉，打造自己的“人生品牌”，所以别人才放心和你好好交谈。 作为一名校长，从走上这个岗位的第一天起，就应该一点一滴，从小事做起，时时刻刻、全心全意努力完成自己的工作任务。始终保持求知、创新的热情，不断学习新的技术、知识，提高自身的素质，努力把工作做好，积累自己的良好信誉，打造出人生成功的品牌。 |
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