学术笔记—编号[2010—03]
聆听顾明远教授解读“教育规划纲要”
2010年10月14日下午在教师教育学院112报告厅举行了由顾明远教授主讲的关于“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”的学术报告会。整个报告会顾教授围绕该规划纲要，主要进行了以下几个方面的讲解：
一、为什么制定这个规划纲要
我国于2006年酝酿制定该纲要，并于2008年正式启动。在此之前我国共发布了两个重要纲要，分别是2006年2月9日发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》以及2010年6月6日发布的《国家中长期人才发展规划纲要》。此后，党中央在研究了国内外教育发展形势以及我国经济社会发展状况后做出制定了这个教育改革和发展规划纲要。总体从三个方面来解析制定此纲要的原由。<1>国内发展形势：今后的10年是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。在这个时期里面，从国家建设的角度来说，只有抓住科教新国战略才能培养出全面发展的合格人才，成为建设社会主义的主力军。从民生角度来说，只有重视教育的作用，才能为个人和家庭创造更多的价值，提高自身的生活水平。<2>国际发展形势：世界格局深刻变化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。当今世界竞争的本质是人才的竞争，而人才的培养就需要教育。国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育。我国国际地位高，但是国际人才培养的力度低，成效低，两者是极不相称的。<3>教育内部：我国教育正面对前所未有的挑战，我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，素质教育推进困难等问题仍然存在，因此良好教育成为人民群众的强烈期盼，深化教育改革成为全社会的共同心声。
二、重点纲要内容解析
顾教授重点讲解了纲要的第一部分和第三部分。
在第一部分中，顾教授重点讲解了以下内容：<1>教育改革和发展规划纲要中提出的20字工作方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。并且指出优先发展是党和国家长期坚持的重大方针。育人为本是教育工作的根本要求。改革创新是教育发展的强大动力。促进公平是国家的基本教育政策。提高质量是教育改革发展的核心任务。其中他指出促进公平和提高质量其实是统一的。促进公平并不是让发展较好的教育停滞下来，等待较差的提高上来，而是通过相关教育政策的辅助和倾斜，提高发展缓慢的教育的发展水平和质量。因此，要促进公平就必须提高质量。<2>战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。要实现基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育，高等教育大众化水平进一步提高。此外，他重点提出建立学习型社会的内涵和重要性。学习型社会是以学习求发展的社会，鼓励全民学习和终身学习。此外，我国现在已经从人口大国过渡到了人力资源大国，将来10年期望转变成为人力资源强国。建设人力资源强国需要注意两个方面，一个是提高全民族的公民素质，一个是需要培养领军拔尖人才。<3>战略主题：坚持以人为本、推进素质教育。在这里，党中央提出三个坚持:坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。
在第三部分中，顾教授重点讲解了人才培养体制改革的问题。他重点指出人才培养体制改革必须更新人才培养观念。需要树立五种观念：全面发展、人人成才、多样化人才、终身学习、系统培养。全面发展即要使学生在德智体美方面全面开花。要坚定人人成才的信念，面向全体学生，善于鼓励引导学生，挖掘每个学生的潜力，实现最大的开发。注重多样化人才的培养，不拘一格选拔人才。终身学习为个人和社会持续发展奠定基础。
最后留下了半个小时的时间进行了互动。其中有两个问题给我留下了深刻印象。第一，如何正视书本上的正确或者说正向意识形态与现实中的现实存在之间的矛盾问题?顾教授回答指出要正视这些矛盾，调节自己的心态，学会适应。在我看来，具体问题要具体分析，我们要更多的通过实践形成自己的思想形态，对于书本上面的价值观念和思维方式可以有选择性的吸收。第二，高校在培养学生社会责任感方面可采取哪些措施？顾教授指出个人利益和国家利益是紧密相连的，没有国家的发展就没有个人的发展。他在此举了一个例子证明了随着我国国际地位的提升，我国在外求学的学子的受尊重度也相应提高了。这很形象的说明了国家的命运和个人的命运是拴在一起的。因此在教育过程中有必要树立学生的社会责任感，树立为国家、为社会、为人民服务的观念。
在整个报告会中，顾教授运用举例子，列图表等方式向我们声情并茂的讲述了“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”的核心部分，让我们了解了未来10年我国教育发展的工作方针、战略目标、主要任务等。从中我们看到了我国教育已经取得的巨大成绩，但同时也意识到了当前教育发展存在的问题和矛盾。作为一个将来的教育者，我们有责任和义务认真学习这个纲要，并在不久的将来从事教育工作时坚持其中改革教育的重大举措，为我国教育现代化建设贡献力量。
（作者：庞蕊
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