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人教版小学语文二年级上册《识字2》说课稿
谢岗镇谢岗小学 谢银英 各位领导,各位老师你们好!今天我说课的内容是:人教版小学语文第三册《识字二》 下面,我就从教材,教学方法,教学过程,以及板书设计几个方面进行说课. 一,说教材 1,本节课的教材分析. 本课的十二个词语,描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面.学生通过读词语,想画面,识生字,一定会感到熟悉,亲切,有趣. 2,教学目标: 〈1〉认识本课的生字词. 〈2〉正确,流利地朗读课文,积累词语. 〈3〉留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣. 3,教学重点,难点: 〈1〉教学重点:认识生字词,正确流利地朗读课文. 〈2〉教学难点:感知词句的意思,感悟动词的准确运用. 4,教具准备:多媒体课件,生字,词卡片. 二,说教学方法: 本人这节课以"自主,合作,探究"式的教学模式为主线,为体现这一模式,老师在教学中先让学生自学,接着安排小组讨论.最后安排巩固练习.目的是培养学生的识字能力,和感悟词句的意思. 三,说教学过程: 在本节课的教学中安排了六个教学环节. 第一环节:谈话引入课题 第二环节:学习课文 第三环节:巩固练习 第四环节:玩游戏 第五环节:总结 第六环节:布置课外作业 这个教学过程的安排,目的是让学生在课堂上有更多的机会参与课堂教学活动,突出"以教师为主导,学生为主体"的教学构思,把时间,课堂还给学生,让学生在老师的引导下在活动中学习,提高学生的识字能力.下面我就从这六个环节具体说说这节课的教学设想. (一)谈话引入课题. 师:同学们,老师知道你们的课余生活是丰富多彩的,哪些同学能够告诉老师,你在课余生活里最喜欢干什么 你们还想知道其他同学的课余生活吗 现在老师就带同学们去看看他们的课余生活是怎样的.现在请同学们打开书P22识字二(板课题). (这样通过谈话导入,来激发学生的学习兴趣.) (二)学习课文. 1,出示自学提纲,让学生自学. 在学习课文时,教师先出示自学提纲,让学生自学课文.(这样既可以培养学生的自学能力,又可以让学生初步感知课文的内容.) 2,检查自学情况. 自学完后老师再来一个检测.在检测时先让学生说出每幅图的意思(谁在干什么),教师随后在图片下出示相应的词语.(这样图文并茂,既直观又可以帮助学生感悟词语的意思.)接着教师又出示生字卡片让学生认读生字.读时采用多种形式来读.如:个人,全班,同桌互读.读后教师又把卡片张贴在黑板上.(这样教师既可以大面积地检测学生的认读情况,又可以把整节课的重点一下子展示在黑板上,让学生一目了然.) 3,分析字形 在认读完生字后,就转入分析字形这一环节.在分析字形时,教师先跟学生复习识字方法,再让学生按所学的识字方法进行小组讨论,讨论完后小组派代表汇报.(这样既可以教给学生的识字方法,又可以让学生通过交流,合作,从而得到互补,培养学生的合作探究的能力. 4,学习词语. 在学习词语时,教师也是采用多种形式进行教学.在认读词语后,教师问:"读了这些词语后,你有什么发现 "(这样设计,其目的是调动学生的学习兴趣,在思考中找出答案.)随着学生的回答,教师分别把表示动作的词和多音字显示出来.接着教师为了让学生感悟表示动作的词语的准确运用.又问:"二胡"为什么用"拉"而不用"弹".(通过这样的质疑,让学生明确到运用表示动作的词时,一定要根据它所用的对象来定.)为了能更好地让学生准确地运用表示动作的词,教师又设计了一个小练习(词语搭配).这样的设计,目的是让学生在知识方面得到延伸. 5,小结,质疑. 在学习完后,教师又来一个知识小结,再质疑.(这样让学生有一个知识反馈的空间,把不懂的问题提出来.) 四,巩固练习 为了让学生更好地认识生字词,教师又设计一个复习巩固练习.在练习中,教师出示课件,词语卡片,让学生认读.(通过认读来巩固学生这节课所学的知识,这样使整节课的重点就更突出.)在复习,巩固后,为了扩大学生的词语积累,在此又安排一个扩词练习(其目的是让学生可以得到知识延伸). 这节课,为了让学生读写相结合,教师又指导学生书写比较难记易错的字——"琴". 五,游戏 在学习完后,为了活跃课堂气氛,教师又来一个轻松环节"玩游戏,编儿歌".在玩"快乐传真"的游戏时,教师让几名学生到讲台上做自己喜欢的运动,让台下的学生猜,猜对奖一颗☆.(这样除了可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣之外,又可以让学生直观地感悟出如何准确地运用表示动作的词语,这样又一次帮助学生解决这节课的难点. 六,总结 教师总结时问:"今天我们学习了什么 "先让学生说,教师再来归纳这节课的知识,这样就更好地明确到这节课的教学内容.接着再总结这节课的比赛结果,加以奖励. 七,课外作业 为了让学生课后去复习功课,教师布置了一个口头作业"认读生字和词语".(这样让学生回家后有目的地复习功课.) 八,说板书 因为这节课的重点是:认读生字词,熟读课文,所以板书方面,教师把这节课要认的字,词语和识字方法全贴在黑板上,让学生一目了然. 板书: 1,部件分析法. 棋,弹,钢,琴,胡,戏, 识字方法: 2,熟字换偏旁. 喂,鸽,养,航,模 3,熟字加,减偏旁. 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 |
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