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硚口区小学关于开展期中常规工作检查、调研的通知

 高歌1 2010-10-23
  硚口区小学关于开展期中常规工作检查、调研的通知       ★★★
[ 作者:局初教科    转贴自:本站原创    点击数:126    更新时间:2010-10-22    文章录入:hjs ]

各小学(含同济附小、私立小学)

根据初教科工作安排,决定于111日至115日为全区小学期中常规工作检查、调研时间。现将有关事宜通知如下:

一、指导思想

为了贯彻《纲要》精神,落实市区教育局工作意见,按照初教科、小学教研室工作计划推进工作,促进硚口小学教育均衡、优质发展。

二、检查、调研的依据

1.武汉市素质教育特色学校评估标准;

2.教育管理年四个规范的工作要求;

3.《硚口区小学素质教育质量绩效评价标准与操作办法(修订)》;

4.初教科、小学教研室及各学校工作计划。

三、检查、调研内容

A、检查内容:

1.形成规范、有序、稳定的教育教学常规管理格局

  学校在全面落实四个规范要求,稳妥推进依法办学、建立长效工作机制方面做了哪些工作?重点是课程表呈现形式、课程落实情况、教学进度完成情况、学生课业负担。

  学校是否对现有教育教学管理的制度进行了统筹、整合、清理、补充?重点是初步形成与素质教育要求相适应的、规范的学校管理规章制度。

2.稳步推行改革创新,建立健全科学提高质量的工作体系

  学校接轨市“高效课堂工程”,继续坚持开展“节节课好”教学实践活动所做的工作。

  接轨市“有效德育工程”,继续坚持开展“个个班好”活动、积极开展心理健康教育方面所做的工作。

  深化“三声”满校园活动;坚持开展“练就一手好字”活动等特色活动方面所做的工作。审慎试行校内学生社团活动。

  落实《年度“节节课好”课堂教学白皮书制度》工作的进展情况和建议。

  贯彻落实《硚口区关于改进小学三段六年质量监测管理指导意见》的情况。

B、调研内容:

  学校十一五工作总结;拟定学校发展十二五规划;是否考虑了“学校教育教学成果展示”申报。

  学校为“走进数学王国竞赛”所做的工作及建议。

  学校在组织学习《纲要》、和“四大巨人”思想方面所做的工作。

  对照学校教育教学计划,结合学校实际工作,你觉得教育教学计划的制定与撰写有哪些需要改进?

四、检查、调研办法及时间安排

1.学校自查。按照《硚口区小学素质教育质量绩效评价标准与操作办法(修订)》,对照学校工作计划,对学校工作进行自查评分,并撰写自查报告,自查报告要突出重点、突出亮点。(111——115

2.集中汇报。初教科、教研室集中听取学校工作汇报(1110下午200一片、崇仁汉滨;二片、长征小学;三片、红旗村小学。由副校长汇报)

3.实地抽查。初教科、教校、教研室组织专班抽查部分学校工作并评出等级。(114589日)

第一组

第二组

第三组

第四组

易家墩、双环、武药、陈家墩、长丰、古田路、江家墩

轻机、汉西、轻汽、

常码头、崇仁寄宿、新合村、太平洋

长征、中山巷、东方红(东)、崇仁路、红旗村、体育馆、

星火、崇仁二小、

安徽街、新安街、利济路、南阳村

幸福村

组长:何宗荣

组长:施迎利

组长:刘翠华

组长:杨中南

4.由督导室组织进行联合视导

东方红小学(西)、同济附小、大通巷小学、井冈山小学、建乐村小学、舵落口小学、宝善街小学、一聋校、

5.由督导室组织区级素质教育特色校评估

东方红二小、水厂路小学、崇仁汉滨小学、韩家墩小学、南垸坊小学、辛家地小学、义烈巷小学、仁寿路小学、板厂街小学

六、工作要求

  学校自查程序

1.成立以校长为组长的自查工作领导小组

2.制定学校期中常规工作调研方案。

3.以年级组为单位开展自查,并撰写年级组自查报告。

4.学校自查工作班子对各年级组自查情况进行抽检。(召开教师座谈会、教导例会、审阅自查报告等)。

5.学校形成自查工作报告,并在教师大会上宣读。

6.按照要求,填写《硚口区小学素质教育质量绩效评价标准与操作办法(修订)》。

7115分片上交自查报告和《硚口区小学素质教育质量绩效评价标准与操作办法(修订)》

一片liucuihua70@sina.com二片qkqyzn@sina.com三片qkjyjcjks@126.com

友情提示:

  期中常规工作调研在校长的统筹下进行。既要保证期中常规调研工作如期进行,又要保证学校日常工作稳步有序。

  各学校要按照初教科统一部署,认真开展自查。小学教研室将向各学校提供期中试卷,供学校调研时参考使用。请各学校于119在区教校网上下载期中参考试卷,于111112日进行期中考查。

附件一:《硚口区小学素质教育质量绩效评价方案与实施办法(修订)》。请各学校从邮箱直接下载:

邮箱: qkqyzn@sina.com   密码:111111

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