我的个人成长经历
合兴小学 宋莉丹
我于98年毕业于江苏财经高等专科学校，因从小就喜欢老师，从小就有做教师的心愿，于是毕业后通过教育局的严格考核，被分配到合小任教，至今已经11年了。我把这11年来的成长经历简要的从以下几个方面作了一个总结。
一、找准定位，寻求发展
刚参加工作的时候，我任教两个班的数学并担任班主任。工作量虽然很大，但刚参加工作的我那会儿浑身充满了工作的激情，所以每一件事也都能很好的完成。同时在师傅朱爱芬老师和同年级老师的帮助和指导下，自己的业务能力也有了很大的提高。到了第三年，随着教育的不断改革，每个学校都要开设英语学科，由于师资缺乏，需要每个学校派老师进行转岗培训。读过高中的我和另一位同事首批被派往培训，我们毫无怨言的背起行囊到培训学校进行了为期三个月的封闭式培训。就这样，我走上了英语教学之路，个中艰辛只有亲身经历才能体会：多班级、跨年级教学，没有导师的指导，缺乏教学经验等等一系列问题摆在我的面前。但既教之，则安之，我是一名教师，教书育人是我的本职，我应该把更多的时间和精力放在教学研究上。我加倍努力的备课、钻研教材、外出听课学习，认真上好每节课。
二、积极参加教科研，做一个科研型的教师
一个教师的成长离不开教科研的支撑，而当时我并不理解教科研是什么，为什么要搞教科研。虽然也参加了学校里的重点课题研究，但更多的是被动地去参加研究，其实根本不知道如何去研究。近几年我开始真正理解了教科研的重要性，开始试着撰写论文，但很快发现不知道如何去写，脑子里一片空白，一点理论知识也没有，实践经验也不丰富，写出的论文根本不能获奖。于是开始到处补充理论知识，到书店购买最新的教育教学理论书籍，到网上查阅相关的教育教学理论，阅读大量的英语教育方面的杂志，通过这些途径极大地丰富了我的理论知识。除此，还积极参加学历进修，通过函授学习，顺利取得了南通大学“英语教育”专业的本科文凭。在有了一定的理论知识和课堂教学实践的基础上，撰写的论文质量有了很大提高，现在有多篇论文在报纸和杂志上发表，并在各级各类的论文评比中获奖。通过参加教科研，不仅使我加强了理论知识，更重要的是他使我迅速地成长起来，对我的课堂教学也起到了很大的指导作用。
三、积极参加各级教学研讨活动和培训活动
小学英语教学跟其他学科比较起来，是一门新兴的学科。教材不系统，而且也总是不断地更新换代。而全国也没有很多优秀的课例可以学习，幸运的是教育局领导也十分重视英语的教育教学，为我们英语教师的成长提供了很多发展的平台，如教学研讨活动、英语师资班培训、基本功大赛、优质课评比等，可以说我们的机会还是非常多的。市里每学期都要搞一两次课堂教学研讨活动，这两年我基本上每次都尽力去参加，尽管有时很远，但一想到每次学习都能有很大的收获，我就很开心。通过听市里老师的公开课，感觉我和他们的差距很大，特别是市实验学校几位老师的课，非常精彩，每次听完他们的课，我都会认真总结和反思，寻找差距，回到学校也会去模仿他们，吸取他们的优点。同时各个农村学校也经常开展一些教研活动，我每次都积极地去参加，课后积极的去评课和反思。除此，英语教学也有很多培训活动，承蒙学校领导的关爱，只要有机会我都会去参加这些培训。07年我去教师培训中心参加了一学期的英语师资脱产培训，08年暑期前往苏州参加省级农村小学英语教师培训。通过这些培训不仅学到了很多课堂教学方法，还丰富了理论知识，开阔了眼界，了解了小学英语的最新动态，知道了小学英语教学的最新教法和学法。通过参加这些教学研讨和培训活动，使我的教学水平有了很大的提高。
四、积极努力，把握机遇
“机遇总是垂青于那些有准备的人”。只有平时加倍努力，这样机遇来了你才能抓住它。所以平时我总是认真钻研教材，学习纲要，认真备课。每次备课前，我总要把教材熟读二、三遍，分析教学内容和重难点，理清过程和思路，然后对教材进行二次甚至多次开发，结合生活实际创设情境，设计任务，思考教学方法，然后对学生进行学情分析，做一些适当的教学准备，最后设计教学评价和教学过程，课后认真的总结和反思。通过坚持这样的备课过程和课后总结，不知不觉我的课堂教学水平有了很大的进步。每学期，我所任教的班级在各种抽测中优秀率和及格率都比较理想，去年在学校上了一节市级公开课也非常成功，得到了听课老师的一致好评。
以上是我个人成长的经历，一路走来得到了很多人的关心和帮助，在这对所有关心和帮助过我的人说声谢谢。特别要感谢的是我工作和生活的合兴小学，是她给了我成长的舞台，是她让我充满了快乐，是她让我充满了希望，所以我要对合兴小学的领导和教师们说声谢谢。
我想做任何事，都容不得半点马虎，只要用心去做了，就一定能做好。今后我会继续用心去做好每件事，朝着下一个人生目标去努力。
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