儿童文学知识

　幼儿文学是儿童文学的一个组成部分。从广义上讲，指为0～6岁的儿童创作的文学作品；从狭义上讲指为～6岁的儿童创作的文学作品，以区别于低幼文学。

　　

     幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、小说、故事、神话、童话、戏剧、电影等等。

 

      游记是散文的一种形式。凡某地的风土人情、山川名胜等都可以作为游记的题材。写法自由，可以叙事记人，也可以写景状物，可以抒情，也可以议论，还可以介绍自然的、历史的、科学的知识，总之是描写游览中的所见所闻

 

　　诗又称诗歌，是文学形式的一种，是最早的文学体裁。在文字产生以前，诗就产生了。

　　我国古代诗还同音乐、舞蹈结合在一起。入乐的称为歌，不入乐的为诗，现在所说的诗一般都指不入乐的诗。词是歌的一种，兴起于唐代，到宋朝最为盛行我国是诗歌的大国，唐代的诗，宋朝的词已传遍世界，是我国文学的宝贵遗产。

　　诗的特点是高度集中，高度概括地反映社会生活，感情、想象丰富，语言简炼、形象、含蓄，音调和谐，有鲜明的节奏和韵律。诗有许多种，从格式上分，有格律诗、自由诗，从表达方式上分，有抒情诗和叙事诗等。其中每种诗又可分为许多，如格律诗又可分五言绝句、七言绝句、七言律诗等，抒情诗又可分为爱情诗、朦胧诗等。从服务对象上还可分为儿童诗等。

　　儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点，为适合儿童的阅读欣赏学习，专门为少年儿童创作的诗歌。儿童诗的特点是：

　　（）爱憎分明，观点明确。诗一般讲究含蓄，但由于儿童发育的特点，他们的智力思维正处于发展时期，分辨是非的能力较差，可塑性大，所以诗中的观点必须明确地告诉读者，使他们知道爱什么，恨什么。

　　（）构思新颖，富于情趣。由于儿童的思维形式是具体的形象思维，所以儿童诗必须适应这个特点，采用形象的语言，生动的情节，才能吸引读者。

　　（）内容单一，篇幅短小。这是适应儿童的理解力和耐力的需要。

　　（）语言明快，节奏感强。这是为了锻炼、培养儿童的语言能力。
                                                                                                               如儿童诗《寄给春姑娘的信》（作者：江南）：

春风，小心地把一封信送给春姑娘。

春姑娘一看，

啊，是只风筝！

寄信的孩子正在地上奔跑。

他说：欢迎你，春姑娘！

 

 

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　　神话是关于神仙或神化的故事，是作者运用想象、虚构、比拟、夸张等，描绘出各具特色的神奇人物，用奇妙的神仙世界再现现实社会，并以此来解释或寄托感情。应该注意的是神话与迷信不同，不能混淆

 

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　　散文是文学的一种形式。现在的散文一般指除诗歌、小说、戏剧外的文学作品，主要分为两大类，第一类为议论、抒情散文，包括杂文、小品、随笔、抒情文等；另一类为叙述散文，主要包括报告文学、传记文学、游记等。散文的特点是，作者通过对社会生活、社会问题的描述，表达作者的某种思想感情。篇幅一般不长，形式自由，能广泛、及时地反映社会，不要求有完整的情节和人物形象，可以采用叙述、描写、抒情、议论等艺术手法。

 

 

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　儿童科学文艺是儿童文学的一种形式，是为了帮助和教育儿童从小爱科学、学科学、用科学，并丰富他们的科学知识，运用文艺创作的艺术手法去表达科学、反映科学，将科学知识溶于文学艺术形式之中。

 

 

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　　传说是民间口头流传下来的关于某人或某事的叙述。例如：愚公移山的传说。传说有以下几个特点：（）传说在民间主要是口头上传播的，一个传一个，一代传一代。（）传说一般都是较为远古的人或事。（）传说一般都含着某些深刻的道理。