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随着孩子们的压岁钱、零花钱越来越多，一道新的难题摆在许多家长的面前：孩子用钱大手大脚，基本上是想买啥就买啥，钱一到他们手上，不久就全花光了。家长们有些急，如今到处都在讲家庭理财，大人们都在学习，是不是也该给孩子们上堂“理财课”了？
情景再现
情景1：晓明是全家的“宝贝”，爸爸妈妈、爷爷奶奶随时都给他拿零花钱，晓明也“来者不拒”，手边一有零花钱，赶紧去买自己心仪的玩具、游戏机、零食……最近，晓明看到一个新款掌上游戏宝，200多元，眼睛都没眨一下就买了下来。这不，没几天，晓明又没零花钱了。他正琢磨着晚上怎么开口给奶奶要去……
情景2：读五年级的子涵暑假里当起了小小卖报家。每天5点过就起床去排队等着拿报纸卖。“叔叔，来份今天的报纸吧。”“阿姨，你也来看看报纸。”小小的子涵每天都穿梭在城市的各个街头。一个暑假下来，子涵的收获也不错。虽然赚的钱不是特别多，子涵却很高兴，“自己体验生活，用自己赚的钱去买想要的东西，这种感觉棒极了！”
观点交锋：
该不该给孩子进行理财教育？
支持方：能培养孩子良好的理财意识和习惯，克服乱花钱的毛病。
市民刘女士：孩子9岁，自己有自己的存钱罐。今年年初，我让她学着记录她自己每月的开支，看看她一个月到底用了多少钱。有时候孩子某个月用得多了，我就会对她说，“女儿，你这个月超支了哟！”孩子也会点头表示下月会注意。自从她学会记帐以后，我发现她懂事多了，乱用钱的习惯也渐渐地改了。
市民张先生：我同事的儿子才读三年级，几天之内就把近千块钱的压岁钱用完了。一个小娃娃，他把钱都买了啥了？说起来都觉得不可思议，现在娃娃就是太受宠爱了，放在我们那个年代，他们怎么过得过来哦。简直该教育，不然他们真的不把钱当钱看！ P8
反对方:孩子的任务是读书，进行理财教育，会让孩子过早地和金钱打交道，丧失童真。
市民王先生：每个月我给娃娃的钱不多，他再跟我要我也不见得要给他。我想的是，反正就是一点钱，娃娃用完就算了，他咋个理财嘛？也理不出个名堂来。况且，理财这个问题很复杂。大人都不会，怎么教娃娃呢？所以，我觉得，娃娃就是该读书，读好书，其他问题，以后再说。
市民朱小姐：才读小学的孩子应该用不着进行理财教育吧？况且，孩子的世界那么纯洁，过早地教他怎样和金钱打交道，万一哪天，他一副成人的样子跟你讨价还价，那种场面才让人哭笑不得呢。
培养孩子理财给你支招
其实，家长们可以从生活中的小处着手，让孩子生活在自力更生、劳而有得、多劳多得的环境中，形成善于理财的品质和能力。这里，我们给家长们一些培训计划，来看看，怎样才能打造出一个精打细算的孩子。
7岁培训计划：定期发放零用钱。
家长要严格执行约定时间才给孩子下一次的零用钱。一开始，家长可以以“周”为发放零用钱的时间单位，等孩子习惯后，时间慢慢拉长为“月”。家长控制好零用钱的发放时间，能让孩子在固定的时间内分配金钱消费，同时也能训练孩子的用钱能力。
8—10岁培训计划
第一步：让孩子学会定期储蓄。
每年孩子们的压岁钱、零用钱等全部加起来是一笔不小的财富，家长应该告诉孩子这些钱该如何储蓄或花费。家长不妨从买给孩子储钱罐开始做起，鼓励他们存钱。为增加存钱的动力，家长还可以设定存钱目标，当孩子达到目标时，给予额外奖励。 
第二步：培养孩子的记帐习惯。
孩子年纪小，不知道如何记帐，刚开始时，家长可帮助孩子将未来一星期所需要的花费记录下来，然后逐日补上额外支出的项目，慢慢养成孩子记帐的习惯。等到建立起几次记录后，家长可以放手让孩子自己记帐。几个月后，家长可以借此了解孩子的消费倾向，了解他们对金钱的价值与感受，若发现有偏差，可适时纠正。另外，记账也可以帮助孩子培养良好的理财意识和习惯，让他们理解花钱容易挣钱难的道理。
10—12岁培训计划
第一步：让孩子设立银行户口。
家长可以为孩子在银行开个单独的帐户。让孩子能树立“自己的钱”的观念，积极储蓄，养成不乱花钱的好习惯。此外，当家长到银行办事时，不妨也把孩子一起带去，让孩子了解银行的作业流程，ATM功能等。家长可以帮助孩子利用自己的帐户理财，利用银行的对帐单、投资报表等，向孩子说明，让他们亲身感受到“复利“的效果，鼓励孩子多储蓄。
第二步：建立理财目标。
在不同阶段，孩子总有不同的消费需求，如小时候买玩具；小学时买电脑游戏机；中学时添置MP3……这就需要家长帮助孩子建立理财目标及投资观念，比如购买一部脚踏车，家长可以协助孩子从每个月的零用钱中，规划出一个时间表，透过目标建立孩子的预算观念，让孩子用自己积攒下来的零花钱来买自己想要的东西。
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