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近日，一则女孩用点钞机数压岁钱的视频爆红网络，且不说这位家长晒视频的做法正确与否，但一些人的评论，我不敢苟同。 拜金，从娃娃抓起！长大不得了，害人害己。 孩子年纪小，学习才是正事，别让孩子小小年纪就一身“铜臭味”。 要我说，这孩子知道自己点钱，就证明她有独立的“账算”意识，如果家长再能和孩子一起，合理保管和支配这些钱，对孩子进行正确的财商教育，这种做法倒挺值得赞赏。 有人说孩子的压岁钱家长应该没收。其实，当孩子拥有金钱意识后，让他把压岁钱上交，显然会让孩子感觉委屈和不公平。 既然给孩子压岁钱，就不要过后再要回来，但这钱不能由着他随便花。家长应引导孩子有计划地积攒和使用压岁钱，从小培养孩子财商。 很多人认为孩子小，吃饱穿暖就好，不用考虑经济方面的问题，其实这种做法对孩子来说是极其不利的。 “啃老”、“月光”、“裸贷”等一些列社会现象充分说明，我们的娃娃，财商教育已经严重缺失了！ 合理理财，会让孩子受益终生。 那些钱该花，那些钱不该花，培养孩子从小理解劳动、报酬、消费和投资的关系，让孩子从小就有一个正确的消费观念。 这样，他们将来既不会成为钱的奴隶，也能在理性的消费中享受生活。 培养孩子财商的几点建议。  在能力范围内，让孩子拥有自己的零花钱，合理规划自己的零花钱。 让孩子体验使用现金的经历，理解金钱的概念，它从哪里来，它将到哪里去，它能为我们带来什么？ 小时候因为家里穷，我从来没用拥有过自己的零花钱，以至于后来很长一段时间，我都认为除了吃饭穿衣以外的其他消费都是可耻的。 这不仅让我错失了很多机会，也造就了我过于保守，不敢贸然投资的消费观。 因此，我特别注重对孩子金钱观的教育。 小儿子今年7岁，我允许他可以自己支配10元以内的钱。现在他已经有自己基本的价值观:这个东西贵不贵？值不值得买？他还会用自己的存款帮我买礼物，我非常自豪！ 那天，我和儿子从走到外面非常口渴，当时手里即没现金也没手机。 后来，儿子一个人跑到小卖店，不一会儿手里提着两瓶水出来了：妈妈，阿姨认识我，我给阿姨说了你的手机号，咱们等会回去加上她微信，你给他发个红包就好了。 后来，我知道这招是跟他爸学的。儿童自身的经济体验，让他明白，在没有钱的时候也可以处理生活中遇到的困难。  培养孩子延迟满足的习惯，学会控制欲望。 每当在新闻上看到什么裸贷，校园贷自杀的新闻，我总是很痛心，他们不知道借钱要还吗？ 我们经常强调孩子要富养，还有一些煽情的软广，鼓励大家超前消费，这很容易养成孩子只顾眼前，不做任何长远规划的劣性。 当家里有一大堆玩具孩子还要买的时候，当家长的经济能力还不足以让孩子穿名牌的时候，当孩子在短暂的快乐和享受中迷失的时候，做家长的，一定要坚定地对孩子说不！ 告诉孩子：量力而行。高层次的人之所以成功，之所以活得毫不费力，是因为，他们早早吃过了苦，忍住了及时行乐的欲望。能控制自己的人才能控制自己的命运。  支持鼓励孩子创造价值，学会让财产增值。 著名作家连岳先生讲过这样一个故事： 他有一个侄女，这孩子有个习惯：爱存钱。由于家境不错，大家给她零用钱也大方，这些钱，她整齐地码在自己的抽屉里，完全能够克制住自己的消费冲动。 当然，不少孩子有这个好习惯，只不过，最后都被家长挪用，好习惯并没有给自己带来好处，只是让自己显得像个傻子，最后有钱就花掉反而符合自己利益，好习惯并没有延续下去的动力。 于是连岳先生觉得，得想个办法，让她把这个好习惯养大，早早开始财务滚雪球，让她能比同龄人更有钱。于是他建议：你这些钱放着，它不会变多，不如姑丈帮你打理，每年给你利息。 她刚开始拒绝了。钱是实在的，利息虚无缥缈，她还不理解。 后来，连岳先生找到了一个更形象的说法描述利息：姑丈帮你打理这些钱，按我们约定的利息，相当于你每天一睁开眼睛，天下就掉下一块钱！她答应了，他们签合同，按指印，非常正规。 这孩子像机器一样严谨，每年催促连岳先生签订新合同，投入新资金，她现在大学快毕业了，这笔利息已经大得让连岳先生有点头疼，但他非常开心：他的财务教育基本成功，将来，她一定是个富裕的人。  不要总是对孩子进行金钱奖励，这样会让孩子变得太现实，只注重物质。 六岁的孩子已经可以分担一些简单的劳动，以前儿子每下楼扔一次垃圾我就会奖励他一元钱。 得到鼓励，尝到甜头的儿子越来越卖力。有一次我没给钱，结果他就坐到地上撒泼耍赖起来。 还有一次，他爸爸脚受伤了，需要到楼下医生那里拿一种药膏，结果儿子摆起了谱：先给一元钱。 所以，对孩子进行金钱或物质的奖励并不可取。 我们一定要让孩子明白：爱情，友情，责任是比金钱更重要的东西。挣钱是方法，不是目的。财富是通往幸福的桥梁，而不是幸福本身。  大一点的孩子，可以让孩子看到家庭账单，在进行大额家庭消费的时候让孩子参与，考虑他们的意见。
比如，买房子，买大一点的还是小一点的？买保险，买长期的还是短期的？ 这些真实的情感体验可以帮助孩子学习具体的理财方法，这样，当他们长大后独自面对各类经济问题的时候，就能做出正确的决策。 那年，一个老同学因搞一个工程需要借我10万元，承诺给我可观的利息。我问16岁大女儿什么意见，女儿说：“当然借给啊，叔叔和咱家关系这么好，况且还有利息可拿。” 我和女儿一起分析了一下目前的状况： 一，虽然叔叔人品不错，但叔叔这个工程，前景我不是非常看好。 二，咱家目前一共只有这10万存款，万一叔叔一时还不起，咱家在面临意外风险或者合适的投资机会时，不是把自己逼上绝路了吗？ 出于朋友情谊，我只借给了这位老同学4万元，其余6万在老公的帮忙下，老同学也从银行贷到了。结果，同学的工程真的出了很多困难，4万元到如今也没还给我，更别提利息了。 女儿第一次明白了，什么是风险。 让孩子体验赚钱的艰辛，并记录零用钱开支情况。 美国亿万富豪戴维·洛克菲勒(David Rockefeller)是美国响当当的豪门，但这位亿万富翁家虽有亿万财产，可他的孩子们每周只能得到很少的零用钱，他的孩子们曾通过贩卖糖果，帮人看火鸡和挖土豆赚钱。
同时，他们每个人还必须准备一个小账本，按父亲的要求将很少的零用钱的使用去向登记在上面，经检查后，如果使用合理，还能得到奖励。 看，这就是顶级豪门对孩子的理财教育：开源节流。 3—12岁是孩子财商启蒙的关键期，尽早对孩子进行系统性的理财教育，关乎孩子一生的幸福。 与其留给孩子巨额财富，或让孩子树立“我长大后要赚大钱，住别墅开宝马”的远大思想，倒不如让孩子从现在开始，就掌握和支配自己的零用钱，将理财观念和技能镶嵌在孩子的日常社交活动中。 经济学不是金融专家的事业，掌钱能力、赚钱能力、财富知识应该是每个人一生的必修课。 |
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