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关与丽水电大校园网应用发展方向的思考 技术处：方悦昕 未来的大学是开放式大学，未来的教育是终身教育、全民教育。数字化校园向开放式大学和终身教育迈出了最有力的一步。高等教育改革和发展，需要全新科学技术的支撑，呼唤高新技术的参与；以信息技术为代表的新技术革命推动了社会的整体进步，从而推动教育产业信息化的发展。两种趋势的融合，导致“数字化校园”这一全新概念的提出，也导致一种全新教育模式的产生和繁衍。 1、数字化校园的概念和内涵 “数字化校园”是以数字化信息为基础，以计算机技术和网络系统为依托，支持学校教学和管理信息流，实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。 “数字化校园”的核心是指用全数字化的信息获取、存储、传输及处理技术，去控制和操纵整个学校的事务，包括教学、科研、管理及技术服务。其基本框架应该包括校园网络建设、数字图书馆建设、MIS系统（管理信息系统）建设和远程教育等4个方面。 “数字化校园”是一个巨动态系统。是数字化教育的实体表现，是在现代化教育理论指导下，通过计算机、网络、多媒体、虚拟现实等数字化技术与教育教学各个环节紧密融合，对教育体制、教学模式、教育内容等进行全新建构后形成的数字化自主、积极的学习环境。数字化校园的理论基础是以建构主义为核心的现代教育理论，其技术基础是计算机、通信、多媒体、网络、虚拟现实技术为主的现代数字技术群体。数字化校园的主要特征是网络数字化和知识生产。 2、建设“数字化校园”的要点 “数字化校园”是现代化教育发展的理想和必然目标，它的实现过程是一个相当漫长的动态探索、实践过程。“数字化校园”的建设，首先是教育理念、教育体制、教学模式的变革，其次是在现代教育理论指导下的硬件建设、资源开发、多种应用系统的建设等。因此，数字化校园可以分为四个部分建设，分别为教育理念重构、硬件平台建设、知识库和信息库建设、以教学应用为核心的应用系统建设。 3、数字化校园的建设策略应为： A、注重理论研究，加强对“数字化校园”本质的研究和认识，在各个应用项目实践的基础上，总结新模式下的规律、特点，在探索、总结和实践中不断提高。把“数字化校园”的建设纳入学校宏观战略规划中。 B、“数字化校园”的建设要与学校教学改革、科研发展、学科建设等各个方面的工作结合起来，把学校各项工作的数字化纳入全校数字化建设的规划中。 C、制定“数字化校园”的长远目标和分阶段建设目标，在目标指导下，确定各个阶段的建设内容和建设重点，确定建设原则、方法和路线等。“数字化校园”的目标体系和建设方案，是指导具体建设工作的纲领性文件，要具有科学性和操作性，在实践中不断验证，并根据情况发展不断修正，保持方案的科学性、正确性和指导性。 D、确定相对稳定的权威组织领导机构，确定职能明确的强有力的实施队伍，确定符合实际且有一定强度的资金、资源保障。 E、长期规划，逐步实施，分期投资，注重实效。结合每一阶段的工作内容制定严格的考核评估体系，进行应用性、经济性等的全面考核，不断进行效果评估，以修正下一阶段的工作内容、重点和投资。 F、知识库、信息库和应用系统的建设，既要符合通用标准和模式，又要注意发挥本校学科优势和资源优势，在与全国高校的数字化建设和协调过程中，不断加强特色建设。
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