《学校卫生学》网上辅导及复习说明

《学校卫生学》网上辅导及复习说明

辅导老师： 郑海波 

《学校卫生学》是省电大“开放教育”小学教育管理专业第三学期省开的选修课，有关本课程的教学与辅导说明如下。

一、说明：《学校卫生学》是研究保护和增进学生健康的一门学科。它以卫生学的原理为指导，研究学校教育问题，是教育科学和卫生科学的交叉学科，它以中小学的卫生问题为主要研究对象。其任务是研究学生的健康、发育状况与学校教育及生活环境之间的相互关系，以及影响学生健康的各种因素，提出适当的卫生措施，利用和创设各种有利因素，控制和消除各种不利因素，创造良好的教育环境。

二、辅导方案：通过本课程的学习，使学员掌握学校卫生学的基本知识、基本理论和运用的基本技能；减少教育活动中的盲目性，增强从事教育实践的能力。“学校卫生学”课程教学过程的模式为：自学（小组）、视听、辅导、考核评价。 教学实施细则中有明确的要求和说明，学员可参照执行；指导教师负责教学进度的组织辅导、研讨活动和复习。

（1）远程开放教育是一种以自学为主的教育、教学新形式，自学包括参加学习小组的学习活动。

·自学是关键。对学员进行学法上的指导，让其掌握自学方法，提高学习效率和质量。

   ·指导学员制订学习计划，要求学员在学习上要循序渐进，不要集中突击，应付考试。

   ·提醒学员学习时，一定要与自己的教育、教学实践工作相结合，理论联系实际，学以致用。适时组织学员参加实践研讨活动并撰写好论文、报告或心得体会。

   ·学习过程中，要求学员要明确每章的“学习目标”，在自学基础上，认真进行自测，独立完成每章之后的“自测”练习和作业。

   ·要求学员必须积极参加学习小组的学习活动，互交互学，共同研讨。学习小组活动要有纪录。

   ·在每次集中辅导环节时要认真收集学员学习中的疑难问题（或要求学员在学习中将碰到的疑难问题可通过各种方式及时反馈），辅导教师必须及时给以解答。无法解答的要反馈到省（市）电大教学部。

 （2）辅导学员时教师对教材的学习理解和把握。

   ·掌握好《学校卫生学》课程教学大纲、考核说明和文字教材、录音教材，明确“简明心理学”教学的目的、要求，包括：总的目的要求和各章的目标要求，帮助学员正确理解和掌握各章基本的概念与原理，并引导学员运用有关理论去分析教育教学工作中的问题，总结教育实践中的经验教训。

   ·制订《学校卫生学》学期的教学计划、进度，并指导学生制订自学计划及学习本课程的自学方法。

   ·充分利用现有的教学设备，认真提出思考问题，组织学生观看和讨论。

    ·要加强教学实践环节，按教学大纲提出的教学建议。根据当地情况，至少组织一次实践活动，并要求学生写出论文、报告，或心得体会。

    ·认真组织好期末复习。

    ·抓牢平时形考工作，检查指导学员完成文字材料的作业的同时，还要检查督促他们的小组学习情况和上网学习情况。平时成绩考核占总成绩20分（主要由阶段性学习测验、教学实践活动、上网学习、专题讨论、小组学习、学习纪录等部分组成），根据学员各方面完成情况进行综合评定。

 三、复习要求及考试说明：（1）教材内容主要分为重点、难点、了解题三个层次。重点部分，是与现实教学工作联系紧密，对教学工作较实用的知识。复习时要能理解、记忆、很熟悉，并能理论联系实际分析探讨教学中遇到的有关学校卫生问题；掌握部分，是学习完这门学科应具备的知识，复习时正确理解，熟悉熟练；了解部分，是学员应熟悉的一般学校卫生常识，要求了解就可以了。（2）在考试层次上，重点部分约占60%、掌握部分约占20%、了解部分约占20%。三个层次要求程度不同，一般情况，重点部分多在论述、简答范畴，应掌握的多在简答范畴，了解部分多在填空范畴。

四、期末复习要求：

A、学员应认真通读全书，对教材的题例，各章阐述的主要问题，应做到心中有数，方向明确。

B、对本书中具体解剖生理特点，医学卫生知识，要求一般通读了解，对因生理原理而影响到学生品质、心理健康及心理保健的有关知识点，联系实际写出自己的关点和看法。

C、开卷考试，一般要求先易后难，先大题后小题，因考题量大，牵涉教材各章节，时间紧迫，学员注意不要陷入填空小题丢了大题。

五、各章节辅导说明：

绪 言

一、重点

1、学校卫生学的研究对象和任务。

2、对健康意义的认识。

3、学校卫生学的研究方法和指导意义。

二、掌握：学校卫生学的学科性质。

三、了解：学校卫生学的主要内容。

第一章 儿童少年的解剖生理特点

一、重点

1、为满足少儿机体对氧气的需要量，学生学习最基本的环境要求。

2、体育锻炼运动的负荷过大对健康的影响。

3、进食时细嚼慢咽的好处。

4、免疫系统及功能。

5、儿童的能量膳食供给。

二、掌握

1、泌尿系统功能与排尿。

2、内分泌与激素。

3、脑垂体的作用。

4、大脑与中枢神经。

三、了解

1、运动系统的组成。

2、何为呼吸。

3、青春期嗓音保护。

4、消化系统的组成。

5、儿童缺氧的表现。

6、弱视的危害。

第二章 儿童少年的生长发育

一、重点

1、生长和发育的含义

2、生理与心理发展的统一关系。

3、青春期，如何以科学态度对青少年进行卫生教育。

二、掌握

1、青春发育期的特点。

2、了运动素质发育规律的作用。

三、了解

1、青春期体态发育特点。

2、性器官和第二性征的发育。

第三章 少儿心理健康和心理保健

一、重点

1、健康心理包括的几个方面。

2、理解“健全的人格就是统一的人格”。

3、认识儿童少年期特有的发育障碍。

4、教师改善个性品质和心理健康的重要性。

5、学校对学生行为的指导。

二、掌握

1、青春发育期少儿心理活动和心理特征。

2、儿童少年心理生理疾患主要表现。

3、学生期望的与最不希望的教师是什么？

4、少儿在心理方面的基本需要。

5、何谓心理卫生？

6、正确对待学生之间的竞争。

三、了解

1、心理健康是相对的。

2、影响心理健康的因素。

3、注重心理卫生教育的重要性。

第四章 教育过程卫生

一、重点

1、正确认识学生在学习过程出现的疲劳。

2、开学时迎新准备和组织工作的卫生要求。

3、教学中的卫生原则。

4、教师在备课时如何根据卫生原则计划好每一节课？

5、教师如何注意考试期间的卫生？

二、掌握

1、组织教学时的优势法则。

2、学生的学习情绪与疲劳程序的关系。

3、如何妥当安排好课程表。

4、家庭生活制度，应首先保证什么？

5、学生正确的写字方法与握笔姿势。

6、学校体育锻炼的基本原则。

7、检评学生体育运动负何采用的办法。

三、了解

1、何为正诱导？何为负诱导？

2、动力定型与培养有规律的生活卫生习惯。

3、产生学习疲劳的原因。

4、课业学习负担主要决定于什么？

5、课间休息的组织。

6、如何掌握阅读卫生？

第五章 学校膳食卫生

一、重点

1、学习膳食卫生要求。

2、少儿营养的一般需要。

二、掌握

1、学校食堂的卫生管理

2、每日三餐食物分配的比例。

三、了解

1、每日进餐次数和间隔时间。

2、每日三餐食谱的安排。

第六章 学校环境卫生

重点

1、学校环境卫生的基本原则

2、教室卫生的基本要求。

二、掌握

1、教室通风换气主要要求。

2、教室采光、照明的卫生要求。

三、了解

1、我国校园用地面积定额。

2、校园绿化带面积多少为宜。

3、黑板卫生的基本要求。

第七章 疾病预防与急救

一、重点

1、如何改善学习环境？

2、遇溺水者的实施他救。

二、掌握

如何讲究用眼卫生。

三、了解

第八章 学校卫生教育

一、重点

1、学校卫生教育的目的。

2、对学生进行青春期卫生教育，使他们在身体心理和社会适应方面都保持良好的状态。

二、掌握

1、学校卫生教育的任务。

2、选择和制定学校卫生教育内容的原则。

3、学校卫生教育的三个关键概念。

三、了解

学校卫生教育的主要内容。

第九章

一、掌握

1、学校卫生管理的任务。

2、学校卫生组织管理工作。

二、了解

学校卫生管理的基本原则

通过本课程的讲授辅导，必须使学员了解熟悉儿童少年正常的解剖生理特点，他们的生长发育规律，以及影响他们的心理和生理健康的重要因素；学校教育、学校膳食、学校环境与青少年卫生的关系；熟悉学校卫生中常见病、多发病的预防和急救。通过熟悉以上内容，可以指导开展学校卫生管理，采取科学有效的管理措施。