从蒙卦看我国古代启蒙教育
启蒙教育从古到现在都是一个世界难题，他尽管是一个关系到国家和民族兴亡的大事，却他不是一个使孩子和大人都感到愉快的事，他是一个艰苦漫长的过程。 人刚生下来蒙昧无知，既没有知识也没有技能，更没有成熟的价值观，跟动物没什么区别。可怕的是大多数人不理解这一点，拒绝学习拒绝教育，不客气地说，这个错误思想使很多人的一生也与普通动物没什么区别。世界因此又多了一个动物种群，或开宝马车的动物，会打高尔夫球的动物，穿西服革履的动物，最可怕的动物……人类生理进化的同时，人类的认识也在不断进化，可惜，人类认识的进化不能遗传。人类从信天信地到信鬼信神，再到相信人类自己，这是一个很大的进步。世界各族人民都有丰富的人文思想的精华，先进思想不分地域和种族都是相通的，只有把这些先进思想继承下来，才算一个现代人，不是会不会开宝马、打高尔夫的事。我怀疑，那些贵族学院都在学些什么呀？是不是在培养阔少和衙内！ 古代特别重视教育，西周初期据说有1800多个诸侯国，那时所说的国其实就是一个家或家族（族群或者是种群），国是由家进化而来的。在互相竞争中有些族群灭亡了，大多数是因为这些族群的后代不优秀，没有承担起发展、壮大族群的责任。因此，古代人就知道教育是有关国家、民族兴亡的大事。易经中的蒙卦反映了古代启蒙教育的这些思想，值得很好研究愿意先抛一块砖。 原文：蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。 蒙昧无知（蒙），亨通（亨）。因为蒙昧无知可塑性就很大，就有远大的发展前途。每一颗小树苗都有可能成为栋梁，等到长成一棵歪脖子树就什么都晚啦，只好给轻生的人挂绳子用，所以，教育要从孩子抓起。但切不可把可能当现实，无论谁家的孩子现在暂时还不是栋梁，到底是栋梁还是歪脖子树，就要看自己的付出了。俗语云：不受苦中苦难为人上人，成不成栋梁就看你能不能吃得起那些苦，坚持到底。人要成长就像登雪山，步步都很艰难，可是，人要堕落却很容易，就像坐滑梯，光光溜溜，顺顺当当，愉快极了。 不是我求孩子们而是孩子们求我去教他（匪我求童蒙），这就是所谓孺子可教。我估计古代的启蒙教育没有现在这么困难，有些技能不学就会给生存带来麻烦，孩子们看得很清楚，所以，主动求学的人大有人在，那时的孺子大部分可教，现在的孺子大部分不可教。孩子们初次真诚的发问要给以解答（初筮告），再三地乱问就是不尊重（再三渎），不尊重就不要告诉他（渎则不告）。不但孩子们有受教育的权利，老师也有选择教育对象的权力，而且，这本身就是一种教育，教孩子们从小就知道什么样的人是社会所需要的人。硬教不可教育的孩子可能是对其他孩子的犯罪，对国家和民族的犯罪。鬼谷先生培养一个庞涓给孙膑带来多大的不幸，不知哪位缺德的老师培养了赵高、秦桧、蔡京……给国家和民族带来多大的不幸。教育要坚守正道（利贞）。 原文：初六，发蒙，利用刑人。用说桎梏，以往，吝。 启蒙教育（发蒙）有利的做法是对孩子要严加管教（利用刑人），玉不琢不成器，人不学不知义，严师出高徒……都是这个意思。对孩子的教育如果没什么法规（用说桎梏），发展下去（以往），将是很糟糕的（吝），后果不堪设想，不管是老师还是孩子都要有这个思想意识。不要鼓吹愉快教育、游戏教育，那是害孩子，不是什么教育都能变成游戏的。 原文：九二，包蒙，吉；纳妇，吉；子克家。 以爱心对孩子进行启蒙教育（包蒙），是一件对个人和对国家都有益处的事（吉），有利于将来娶妻生子（纳妇吉），成家立业（子克家）。 原文：六三，勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。 启蒙学习阶段不要结婚，不要早恋，家长不要给他娶媳妇（勿用取女）。因为这时候孩子还不知道什么是爱情，不理解夫妻是什么关系，不会操持一个家庭，没有能力保证给对方幸福，还不会认识一个人……是一件害己害人的事，缺德带拐弯的事，是一种动物行为，说他可耻也不为过。有些人主张即是大学毕业，还没有稳定经济来源的情况下也不要恋爱，这是对的。 要远离不三不四的人，要亲近品学兼优的人（见金夫），要自我尊重。不自我尊重（不有躬），就是自我放弃，追风赶潮，没什么好结果（无攸利）。 原文：六四，困蒙，吝。 那些困于启蒙教育的孩子（困蒙），前途堪忧（吝）。什么叫困于启蒙教育的孩子，就是那些拒绝学习和教育的人。不愿学习，勉强学习，不能吃苦，没有人生目标，吃老子的本钱，贪图安乐，甚至模仿腐败……不容乐观。 原文：六五，童蒙，吉。 那些始终保持童心的人（童蒙），尊师好学，学而不厌的人，前途光明（吉）。 始终保持童心，始终意识到自己是学生，有很多不懂的事，需要不断学习，现在还不是享乐的时候（无论什么时候也不是放荡、荒唐的时候），这一点很重要。有些孩子显得过早成熟，其实不是成熟，还是什么也不懂。只是厌倦学习，过早丧失童心。模仿大人，甚至模仿大人的毛病，模仿腐败，这很是可怕。有一些人说我们的孩子没有童年，这确实是一个很现实的问题。童年是一个多么美丽幸福的时期，有些孩子的童年是被老师和家长剥夺了，又是没完没了的补课，又是奥数，又是天才教育……有些童年是孩子自己放弃的，厌学、早恋……自我放弃。 原文：上九，击蒙，不利为寇，利御寇。 启蒙教育离不开对孩子的批评和惩罚（击蒙），这是防止孩子往不良方向发展的必要手段，要防患于未然（利御寇），要是等孩子变坏再来教育就为时已晚（不利为寇），就不是教育所能解决的问题了。可惜，关于这一点学生和家长都很不合作，家长看自己的孩子越看越爱看，连毛病都那么可爱，把孩子惯得不像个孩子样（古语云：不为人子），给教育带来很大困难。这样的家长，你就等着吃你自己种下的恶果吧。 中学居士 二〇一〇年十 |
|
|
