第一讲 心理健康概论 主讲人:中国社会心理学会秘书长、教授、博士生导师 李庆善 一、概论 ㈠健康与心理健康 ㈡心理健康标准 ㈢影响心理健康的因素 ㈣维护和增进心理健康的基本对策
第二讲 中学生心理特点及常见的心理问题 主讲人:中国社会心理学会副秘书长 北京教育学院心理系教授 何立婴 一、中学生的心理健康状况 二、中学生的心理特点 三、中学生常见的心理问题及形成原因 ㈠学习问题 1.厌学情绪 2.考虑焦虑 3.不良的学习方法和学习习惯 ㈡情绪和意志方面的问题 1.恐惧:学校恐惧;社交恐惧 2.抑郁 3.不良情绪 4.意志薄弱 5.意志异常 ㈢不良个性 1.偏激 2.狭隘 3.嫉妒 4.神经质 5.依赖 6.怯懦 7.自卑 8.孤僻 9.暴躁 10.敌视 ㈣独生子女问题 1.固执、任性、缺乏自制力 2.娇气、孤僻、缺少合群性 3.自私自利、缺少集体精神 4.挑吃、挑穿、缺少艰苦作风 ㈤不良习惯 1.吸烟 2.酗酒 3.说谎 ㈥品质不良 1.偷窃 2.逃学或离家出走 3.结伙打架 4.赌博 5.流氓行为 ㈦性心理问题 1.性恐惧 2.性压抑 3.罪恶感 4.性变态 5.早恋 6.性罪错 第三讲 中学生心理辅导的目标和内容 主讲人:清华大学哲学与社会学系副主任、教授 中国心理卫生协会理事 樊富珉 一、心理辅导概述 1.心理辅导的定义 2.心理辅导的特点 3.心理辅导的模式 4.心理辅导与冶疗的异同 二、学校心理辅导的目标与内容 1.学校心理辅导的特色 学校心理辅导的对象:1.正常的在校学生 2.心理偏常的在校学生 3.来访学生的家长 4.学校教职员工 三、学校心理辅导的目标 ⑴终极目标:促进学生人格全面发展 ⑵中间目标:了解自己与环境增强适应能力 ⑶即时目标:解决面临的困难 1.心理辅导的具体目标: ⑴在学问上奠定稳固的基础,为将来的工作和事业做准备 ⑵认识自己,接纳自己,建立健康的自我形象 ⑶学习与他人建立并发展协调的人际关系 ⑷学习与异性相处,对恋爱、婚姻、家庭有正确的观念和态度 ⑸培养独立自主的能力 ⑹建立正确的人生观与健康的生活方式 2.学校心理辅导内容: ⑴学业辅导:适应学校环境,掌握有效的学习方法,保持良好的学习动机、升 学辅导等。 ⑵生活辅导:保持身心健康,掌握与人交往的技巧,培养良好的行为习惯,健 康的生活方式。 ⑶职业辅导:认识职业、认识自我,提供职业信息,选择合适的职业,做好就 业前的心理准备。 3.学校心理辅导的形式: 个别辅导:…… 四、心理辅导与学校教育
第四讲 中学生心理咨询技术 主讲人:北京师范大学心理系教授、心理学博士 北京中小学生心理教育咨询中心主任 刘翔平 一、心理咨询及其咨询教师的素质 二、中学生心理咨询的特殊性、发展的角度;五种特殊性;心理咨询动机的不同; 对于咨询过程和目标不了解;言语能力较弱;对环境的依赖,防御机制小;中 学生常见的咨询问题:考试焦虑、人际关系、恐怖、性问题、亲子关系问题、 职业心理辅导问题,各类神经症。 三、心理咨询教师所应当具备的素质 四、如何了解来访者心理、情感识别、情感表露、情感理解 ㈠行为改变技术 1.什么是行为改变技术 2.强化物类型:社会强化物、特权与活动、反馈、代币券 3.惩罚物的类型:口头责备、身体隔离、强化的终止 ㈡认知改变技术 1.什么是认知改变技术 2.如何改变来访者的认知,识别自动化想法,进行真实性检验,辨别歪曲 认知,曲解对自己的看法。
第五讲 中学生心理咨询中心理测验的使用 主讲人:北京教育学院心理系副主任、讲师 北京西城区青少年心理咨询中心业务指导 伍芳辉 一、1.确立学生的目的、对象和目标 2.制定编订计划 3.选择题目 4.题目试测和分析 5.合成测验 6.测验标准化 7.鉴定测验 8.编写测验手册 二、标准化心理测验的常模和分数解释 三、标准化心理测验与非标准化心理测验的区别 四、常用标准化心理测验的介绍
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