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讲了那么多的课，发现，PPT的使用，确实是方便了老师和学生，可是却遗留下了很多的问题。语文课不是美术，音乐，不是思品，她死一门语言，比较严谨的语言学科！我们不能把语文课变成美术课，音乐课，更不能上成思品课!但是现实中的我们往往就是这样，不能有效的利用PPT来为课堂服务。这种有效的界定，不是以教师的教学设计为标准，而是要以学生的理解和接受，消化知识为标准。别的学校的老师来我们学校讲课，设计很到位，讲解环环相扣，非常精彩，知识讲解也比较全面，但是，回过头来再看学生的书上，除了把有些字词的意思做了笔记外，重点句子的理解，含义的分析都没有记下。原来，那位老师在讲课的时候步骤紧，幻灯片多，不仅仅有文段，还有图片，还有很多特效，学生没时间去记下重点的东西。反观我的讲课，我给他们学校的授课是否也是这样？我估计也差不多！（待续） |
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