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儿童学琴应注意什么？
儿童学琴应注意什么？ —镇江市青年宫二胡教师:刘森 一、起步时间 儿童几岁学琴最好？这里没有一个固定的说法，但要遵循一个原则，好苗子要从小调教。我们要根据儿童的生理条件与心理接受能力而定。有些在四五岁就可以学琴，而有些则要到七八岁，甚至十来岁才具备学琴条件。当然，早期的音乐熏陶是不可少的，要因材施教，不能误了孩子早期学琴。 二、学琴的目的 学琴为了什么？或许每位家长心中都有自已的打算。对孩子都有不同程度的厚望，一般都有以下同种心态：①望子成龙，②完成自己未了的心愿，③为今后某求一技之长，④攀比思想，⑤培养耐性，⑥提高孩子的音乐素质等等。有些家长除了孩子学琴，还要全面开花，如学舞蹈、英语、书法等，多多益善，同时进行。但殊不知孩子的兴趣与能力有限，这样会增加孩子的负担，再加上文化课的压力，使得孩子学得是晕头转向，反而产生厌学情绪，结果一门都不精，令人大失所望。 考级作为检验琴童在学习中所掌握的知识，锻炼能力和胆识是有必要的。孩子年龄大了，功课紧了，甚至催老师学琴考级要跳级，为考级早点结束。每天练习的只有有限的几首考级曲目，最后虽然能过关，但这种做法限制了孩子在音乐上的发展，造成基础差，形成拔苗助长的效果。其实兴趣是最好的老师，家长在对待孩学琴的目的上，应该把眼光放远一些，因势利导，多让孩子参加一些公益演出和一些比赛，从中提高他们的学习兴趣和奋斗目标。 三、循序渐进 学好琴是一个漫长而艰苦的过程，不参操之过急。让孩子喜欢音乐，懂得享受拉琴的乐趣，始终保持良好的心态，注意培养孩子的意志，循循善诱练好基本功，提高他们对音乐的感受和鉴赏能力。渐渐地培养他个具有坚强的毅力和高雅的音乐素质。 有些家长看到别的孩子拉得好，进步快，就盲目要求老师提高进度。这样一来就违反了教学规律，所学的知识就成了夹生饭，从而影响学习兴趣，甚至会失去信心。另外家长在对待孩子每天练琴时间上要随机应变，不能死板教条，今天功课松，兴趣浓，就多练一会儿，反之那就少练一会儿，总之，每天最少不低于半个小时。“一日练，一日功”就是这个道理。练琴不能浮躁，着急，遇到问题常与老理互通情报，掌握科学院的学琴方法，这样才能科学成长。 四、家长配合 一般来说，家长对孩子的学状况都是关心的。这里也要讲究一定的方法。①当好热心的观众，孩子拉琴总希望有人在旁边欣赏，以满足其表现力，另外也起了一不定期的督促作用。②当好孩子的知音，当孩子练琴遇到困难时，一般较急躁，没有耐心去纠正，这时家长要善于开导，给予支持与鼓励，面对困难要勇敢地去战胜困难，这样孩子对拉琴就会产生信心。但有些家长不是这样的，孩子拉错了，轻者大声训骂，重者巴掌上身，这样会使孩子产生恐惧感，放不开手去拉，也就拉不出应有的效果了，起不到练琴的目的。③注意练习时间的合理安排。儿童注意力坚持时间一般在半小时之内，这时家长要安排孩子适当休息，看书写字或做游戏，然后再回来拉琴，要注意劳逸结合，科学安排，形成一种良性循环。 最后友情提醒部分家长，因为你们的是孩子最好的老师，你们不光教育和督促孩子学好拉琴的技术，也要注重孩子思想品德的教育，这样才能培养出合格的接班人。 |
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