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2010年绿色学校 我校始建于2000年，现有教学班 36个，教职员工165人，学生1810人，学校占地面积 几年来，我们以创建绿色学校为核心，以创建绿色学校的标准为指导，并致力于开展内容丰富、形式多样的环境教育活动，努力促使环境教育由单纯的知识传授向以树立环境意识为核心的素质教育转变，并取得了一定的成绩。 一、建立健全组织机构，明确责任分工。 学校中心工作是教学，教学的目的是育人，学校环境的好与坏也直接影响着教育教学的质量、学生的综合素质。为了全面深入开展环保教育、绿化工作，学校成立了环保教育领导小组和绿化工作领导小组，由校长任组长，一名副校长任副组长，政教处、教务处、团委、后勤负责人为成员。把环境教育列入学校的工作日程和相关学科的教学工作计划，认真组织实施，有检查，有总结。教务处负责创建绿色学校教育师资的培训及创建绿色学校、环保教育内容在课堂教学中的学科渗透等工作；政教处、团委负责班主任对学生的绿化、环保教育，组织全校性的教育活动、实践活动以及对此项工作的督导、检查、验收；后勤负责保障工作。 二、把环境教育纳入素质教育，增强环境教育的实效性。 21世纪教育必须注重人类生存与发展的道德和环境教育，把它作为伦理道德教育和人生观、世界观、价值观教育的一项基本内容纳入素质教育，培养学生的环境意识，让他们从小树立环境保护的基本国策观，树立环境生态观和可持续发展观，树立环境资源价值观和热爱、保护环境的伦理道德观。为此，学校把环境教育纳入学校正常的教学管理，并构建了“必修课渗透、选修课强化、活动课参与”的教学网络。在理化生等学科结合教材有机渗透环境教育，充分发挥学校教学的主渠道作用；在选修课和活动课中，特别注意学生参与，组织他们开展诸如城镇污水排放，公路汽车尾气污染状况、水文调查等活动，引导他们观察、思考、和总结，并指导学生撰写考察报告和小论文。通过动手做，用眼看，认识和了解环境。为了丰富师生环保方面的知识，学校在经费不充裕的情况下购买了有关方面的书籍供师生阅读，拓宽环保的知识面。学校设有环境教育宣传栏、环境宣传标语等，并定期更换内容。通过各种形式的宣传教育使师生对环保的重要性有了更加深刻的认识。 三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动。 1、为了使全体师生提高对环保的认识、增强环保意识、掌握环保知识，我们邀请市环保局、园林局和政府部门领导来校做专题讲座。 1、通过各科教学渗透环境教育，使学生增强环保意识，落实环保行动。 2、我们通过召开校会、通过国旗下讲话、主题班会对全体师生进行环保知识教育，再讲解有关环保专题知识，进一步强化了师生的环保观念。 3、利用每日常规的卫生检查及评比落实环保行动。 4、近年来我校多次利用地球日、世界环保日、爱鸟周等开展全校性主题宣传活动，如演讲、征文、小品、手抄报、绘画比赛等形式。 5、植树节时多次参加社会上的植树活动，而且学校组织全体师生人人动手为学校栽上一棵爱心树，现在我校共有各种树木108种，数量达13500棵，为师生创造了优美的育人环境。 6、我校3 6个教学班，班班成立了环保活动小组。由学校安排辅导教师定期组织学生参与绿化美化校园劳动。如给花草树木浇水、剪枝，给名贵树木挂牌等，积极参加上级组织的环保宣传活动。收集社会上好的信息完善学校的环保工作，取人之长，补己之短。几年来未发生一例乱摘花果、折损枝条的现象。 7、为了提高师生的环保意识，规范师生的环保行为。我校建立了一系列的有关规定：如学生在校内不吸烟，不喝酒，不赌博，不进各种有害身心健康的歌厅、网吧等，师生们遵守校规校纪。由于几年的不懈努力，在我校树立起了良好的校风、使学生养成了良好的生活习惯，校内吸烟，乱扔、乱吐、乱画行为已经杜绝。厕所卫生学校派专人负责，校内垃圾做了无害化处理，我校对自身产生的污染能得到有效地控制，为大环境不受污染起到了应有的作用。 8、每学期学校政教处、团委会均要召开一次大型的专题环境教育大会，各班至少召开一次主题班会，通过各种活动培养了学生良好的环保意识，从小养成爱护环境的好习惯，学期末学校组织评选校级"绿色活动小组"三个和"绿色小卫士"三名。在学校师生大会上和宣传栏中给予表彰，从而激发师生热爱花草，种植花草的热情。 9、从身边小事做起，教育师生节约一滴水、一度电、一张纸，每人搜集一条环保知识、每人做一件环保小事、每人解决一件环保问题等。在对构成校园环境污染严重的塑料包装，食品袋的管理中，学校专门成立检查小组要求学校食堂禁止用食品袋卖给学生饭菜，同进要求学生一律用自备的饭盒、饭盆买饭，同时教育学生不浪费饭菜，一方面增强了学生勤俭节约、艰苦朴素的观念，另一方面减少了大量垃圾处理工作。 10、学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。学生参加社会活动更加积极主动，如去年冬天，时而又一股股的浓烟从校外西北侧飘进校园，组织几名同学进行了调查、分析，形成了书面材料，上报了学校，通过与环保局的联系，很快解决了此问题。 11、 丁兆瑞同志来我校讲座，全校师生参加了这个讲座。到场的同学们都对丁兆瑞这位以“环保宣传”为终身事业、平凡人身上闪亮的不平凡之处深深打动，纷纷表示要将他的一些环保理念与做法广泛宣传，让全校上下都有一个自觉履行环保行动的热潮。 三、绿色行动，硕果累累。 "绿色学校"的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创建绿色学校"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。 学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。同时，我们认为创建“绿色学校”既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。 几年来，在上级领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，2002年我们被评为区级“文明单位”、“文明校园”，同年被廊坊市绿化委员会授予“花园式单位”荣誉称号， 2003 年被广阳区教育局、广阳区环保局授予“绿色学校”荣誉称号， 2005年被廊坊市教育局、廊坊市园林局授予“园林式学校”荣誉称号， 2006年被市委、市政府授予创建全国绿化模范城市“先进集体”荣誉称号， 2007 年被省绿化委员会授予河北省“绿化先进单位”荣誉称号，2009年又被省绿化委员会授予河北省“绿化先进单位”。我们虽然取得了一些成绩，但离我们的目标和要求还有一定的差距。今后，我们将继续努力将此项工作登上一个新的台阶，提高一个新的水平，为创建“绿色学校”、“绿色廊坊”、“绿色地球”、“绿色家园”做出更大的贡献。 |
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