小学一年级语文上册期末复习计划及教案小学语文 2010-08-04 22:02:24 阅读4900 评论0 字号:大中小 订阅 复习计划 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况: 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力,会用音序查字法查字,能运用笔画或结构分析字形,联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子,大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想,能正确地给自然段标上序号,理解自然段的内容。听说能力有所提高,能看图听故事、讲故事和编故事,能看图较为连贯地说一段话,并写下来。能阅读浅显的注音读物,了解大概内容。 2、后进生情况: 班中有个别学生字、词掌握得不够好,特别是王芸茜、徐旭然、陈思雨等同学生字经常写错,总是多点少画,学过的生字极容易回生。有一部分同学,阅读短文有一定的困难,特别是王芸茜、徐一帆、陈思雨。看图写话有时不够通顺,错别字较多。 二、具体措施: 根据班级的具体情况,在复习时我制定了以下几条措施: 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较,辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词, 2、在课堂上,采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式,提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练,让学生带着问题去读,多读,从读中感悟,指导学生阅读短文,让学生先学后练,先学习后知道,提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导,查漏补缺。 三、课时安排: 拼音 二课时 识字写字 二课时 词语 二课时 句子 二课时 阅读 一课时 说话写话 一课时
第一课时(拼音) 教学目标: 1、复习字母表,能默写大小写字母。 2、能熟练地拼读音节,区分平翘舌音、前后鼻音。 教学过程: 一、复习字母表。 1、背诵字母表。 2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。 3、默写字母表。 4、给大小写字母找朋友。(总复习一第1题)练习、反馈。 5、把大写字母改写成小写字母。(总复习二第1题)练习、反馈。 二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 1、看生字表,同桌分工找出平舌音和翘舌音的字,读一读。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字,读一读。 3、补充练习: 按要求进行归类:
三、听写第一单元的词语。
第二课时(拼音) 教学目标: 1、复习多音字,能正确使用。 2、能看拼音,能正确地拼写词语。 教学过程: 一、复习多音字。 1、回忆本册教材中,学过哪些多音字。 朝、数、得、啊、为、和、还、量、便、难、闷、撒、好、重、喝 2、能据词定音: 练习:给多音字选择正确地读音。(总复习一第2题) 二、看拼音写字组词。(总复习一第5题) 1、读准音节。(自由读、抽生读。) 2、看拼音写字组词。 3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。 三、看拼音写词语。 1、练习前,先提醒学生看清音节,把整个词语连起来读一读,想一想意思再写。 2、自由读、抽生读。(总复习二第2题) 3、独立完成练习。 4、反馈校对,讲讲最容易写错的地方。 三、听写第二单元词语。
第三课时(识字写字) 教学目标: 1、复习音序查字法。 2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁,掌握识字方法。 教学过程; 一、复习音序查字法。 1、回忆音序查字法的步骤。 2、练习:按音序查字法查字,并填表。(总复习二第3题) 二、复习偏旁部首: 1、回忆本册学过那些新偏旁。 如: 2、写出同偏旁的字。(总复习一第4题) 3、加偏旁成字,再组词。(总复习一第3题) 4、换偏旁成字,再组词。 补充: 锋、挺、操、玲、样、记、祖 三、听写三单元词语。
第四课时(识字写字) 教学目标: 1、能区分音近字、形近字、同音字。 2、能正确、端正、整洁地书写汉字。 教学过程; 一、区分音近字、形近字、同音字。 1、区分音近字与同音字,说说它们的不同用法。 例:气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园 2、注意形近字的比较。看清字形。 练习:比一比,再组词。(总复习二第4题) 二、按笔顺把字写得端正正确。 1、说说下列字的笔顺。 引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假 2、在田字格中写一写。 3、看看生字表中有哪些难写的字,把你认为难写的字写一写。 三、听写第四单元词语。
第五课时(词语) 教学目标: 1、能正确的进行词语搭配。 2、能写出近义词、反义词。 3、注意词语的积累。 教学过程: 一、能正确的进行词语搭配。 1、数量词+名词:例:一(座)房子 一(双)眼睛 补充练习: 一( )鲜花 一( )红旗 一( )老人 一( )鲤鱼 一( )衣服 一( )冰雹 一( )机器 一( )轮船 一( )马戏 一( )房子 一( )灯 一( )圆板 2、形+名:例:(参天)的大树 (美丽)的彩虹 ( )的春天 完成练习:(总复习二第6题) 4、动+名:例:(数)星星 补充练习: ( )粮 ( )庄稼 ( )机器 ( )木球 ( )火圈 ( )衣裳 ( )铁棒 二、能写出近义词、反义词。 1、找出意思相近的词。 补充练习: 称赞( ) 热爱( ) 附近( ) 惊讶( ) 领( ) 准确( ) 要是( 如果) 遇到( ) 2、说说下列词的反义词。 补充练习: 瘦( ) 穿( ) 吐( ) 新( ) 幸福( ) 卖( ) 害( ) 三、积累词语。 1、照样子写词语。先练习后反馈。(总复习二第5题) 2、词语补充完整,再读一读。(总复习一第6题) 3、说说我们还学过哪些四个字的词语。 4、课后抄一抄这些词语。 四、听写第五单元的词语。
第六课时(词语) 教学目标: 1、能把词语归类。 2、能用一些常用的词造句。 教学过程: 一、给词语归类。 补充练习: 苹果 冬瓜 稻谷 电视机 二、造句。 1、说一说。小组说、抽生说 2、选一句写下来。 四、听写第四单元的词语。
第七课时(句子) 教学目标: 1、能把词语整理成句子,并加上标点符号。 2、能按要求把句子写具体。 3、能把两句话合成一句话。 教学过程: 一、把词语整理成句子,并加上标点。(总复习三第1题) 1、读一读词语,想一想按什么句式把它整理成句子。 2、抽生说,集体评议。 3、把句子写下来,注意标点。 二、按要求把句子写具体。(总复习三第2题) 1、读题明确要求。 2、读句子,再读一读后面的问题,想一想怎样把句子写具体。 3、抽生说,集体评议。 4、写下来。 三、把两句话合成一句话。 1、例:秋天的田野里稻谷黄了。 秋天的田野里棉花白了。 2、回忆刚才合并句子的步骤。 3、练习:(总复习三第5题) 四、判断句子的正误并改正。(补充练习) 1、自己读一读句子,找出错的地方改正过来。 2、讨论、校对。 五、给句子加标点。(补充练习) 1、自由读句子,体会句子的不同语气。 2、给句子加上标点。 3、反馈、校对。 六、照样子改写句子。(补充练习) 1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化,明确改写要求。 2、照样子改写句子。 反馈、校对。 第八课时(句子) 教学目标; 1、学会理解、分析句子。 2、能把句子排列成通顺的一段话。 3、能按课文内容填空。 教学过程: 一、读句子按要求填词。(总复习三第4题) 1、读懂句子。 2、独立完成练习。要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题。 3、反馈、矫正。 二、读句子,按要求回答问题。(总复习三第3题) 1、默读句子,思考句后的问题。 2、抽生回答。 三、排列句子。(总复习四第5题) 1、读读句子,想一想讲了一件什么事。 2、按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号。 3、反馈,集体讨论。 4、错的改正过来,再连起来把这段话读一读。 四、按课文内容填空。(总复习四1、2、3题) 1、复习背诵有关的课文。 2、按课文内容填空。 3、交换校对。 第九课时(阅读) 教学目标: 1、能默读短文,能弄清短文由几个自然段,每段有几句话。 2、能读懂短文,完成短文后的练习。 教学过程: 一、教师指导完成阅读短文。(总复习四第4题) 1、读通短文,了解主要内容。反馈,抽生读。 2、对照短文完成课后练习。做一题,反馈讨论一题。 3、对照短文,检查一遍。 4、总结阅读短文的方法,讲讲应该注意的地方。 二、阅读短文,完成作业。(总复习五1—4题) 1、读短文按步骤独立完成练习。 2、讨论,校对。 3、纠错,找出错误的原因,以便在后面的练习中改正。
第十课时(说话写话) 教学目标: 1、能根据内容写请假条。 2、能看懂图意,写一段通顺、连贯的话。 教学过程: 一、根据内容写请假条。 1、复习第九课的内容,怎样写请假条。 2、练习写请假条。(总复习六第1题) 3、教师讲评,指出错误的地方。 4、再练习写一张请假条。 3月25日,王洪生病了,感冒发烧,不能去上学,要向周老师请假一天。 二、看图写话。(总复习六第2题) 1、看看图,读一读提示,想一想图上讲了一件什么事情。 2、自己看图编故事。 3、小组讨论,看图说话。 4、抽生说一说,集体评议。 5、写下来,注意格式、标点符号,不写错别字。写好后自己读一读。 6、批改订正。 三、看图写话。(总复习六第3题) 1、看看图,想一想图上讲了一件什么事情。 2、自己看图自言自语地说一说。 3、写下来。 4、交流评议。 5、看看由哪些写得不够好的地方,修改一下。 6、讨论一下,怎样才能把看图写话写得更好。 |
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