王林，儿童阅读研究者。
教育学上有个说法，“学生到夏天会变笨”。这句话的大致意思是，由于暑假学生离校的时间太长，差不多会忘掉上学期所学知识的一半。靠什么来巩固学生一个学期的学习所得？不必做大量的练习题，也不必参加补习班，因为单纯地重复课本知识只会让孩子觉得怠倦。夏天里让孩子变聪明的办法，要靠阅读，阅读，再阅读。
漫长的夏日里，爸爸妈妈或许会带孩子出去旅游。那为什么不把观光之旅变成知识之旅呢？在确定好旅游地点后，交给孩子“任务”吧，让他查找、阅读当地的气候资料、人文风情、地理位置、逸闻趣事，读行统一，活化知识，这一趟游学下来，收获不比上学差呢。
有的父母要上班，无暇照顾放假的孩子。有些父母会把稍大点的孩子放到少儿图书馆(现在国家图书馆也有了少儿分馆)，让孩子在书海中遨游。去图书馆，应该是孩子生活的一部分。把孩子放到图书馆主动获取知识，比放到补习班去“上课”要好。
暑假里要读什么书呢？没有固定的书目。现在出版的优秀童书很多，孩子也很早就有自己的阅读兴趣点，父母不应该用一个书目去限制孩子。但是，这也并不意味着读什么全由孩子自主选择，因为孩子选书常常会随大流，易受同龄人的影响。一些品质很好的童书，反而不容易被孩子主动发现。所以，父母要在引导和尊重中取得平衡点。学校也可以给孩子推荐书目，但要可靠。我曾经见过一个为三年级学生推荐的书目，《鬼吹灯》赫然在目。
很多父母会想，要让孩子读点经典文学作品。但经典名著成为“人人都听说过，但大家都不会去读”的时代，要让孩子喜欢经典名著并不容易。一个办法就是读改写版，让孩子也可以提前看懂名著。可是，有太多的改写本质量实在太差，再加上一些文化背景不熟悉，常常让孩子看得一头雾水。所以，要让孩子亲近名著，一定要选择好的名著改写本，并用更轻松活泼的方式带领孩子阅读。韩国版“会思考的文学书”系列就很好，选取的书也是《安妮日记》《吹牛大王历险记》《鲁宾逊漂流记》这些适合孩子阅读的书。加上有趣的漫画、背景知识介绍，书后还设计了非常好的思考题目，孩子读思结合，收获一定不小。
我刚翻译出版了一本《给孩子100本最棒的书》，作者是美国著名儿童阅读专家安妮塔·西尔维。她阅读过12.5万种童书，选出最经典的100本给孩子，并且按0-2岁、3-8岁等年龄段排序，给孩子、也给大人很专业的阅读指导。当然，这个推荐是针对美国孩子的推荐，但书中提到的100本书有60本左右在中国翻译出版了。例如，《爱花的牛》《青蛙和蟾蜍》《记忆传授人》《黑暗在蔓延》。如果我们认可儿童阅读是了解多元文化的一种途径的话，找这些经典的儿童文学作品来读也非常好。
当然，暑假里孩子的阅读应该是轻松有趣的。有的父母本能地对孩子读卡通漫画很反感。可是，除了那些色情暴力的卡通书外，大量的漫画证明对孩子的阅读能力是有帮助的，也是有助于孩子学习的。例如，“我的第一本科学漫画书”“我是实验王”都是用漫画来讲述科学知识的好书。再如，《老鼠记者》系列图书，习惯了传统阅读方式的家长会觉得这套书的排版怎么乱七八糟的。可是，这样的“混乱”正符合孩子的阅读习惯，字体、字号的变化也是表达作者情感的一种方式。
暑假是孩子休息和调整的时间，阅读同样能带来休闲。父母不能只把孩子交给“电视”来照顾，多关注孩子的阅读很重要。夏日炎炎，读书时间。（王林）
