赞成取消英语高考

       刚刚看了李阳3月11日在他的博客上发表的文章“我赞成取消英语高考”，很有同感，心里实在高兴。我想，这英语高考要真是取消了，全国上下要放鞭炮庆祝的人不知会有多少，到时可能非“举国狂欢"等字眼无以形容那种全国上下沸腾的欢欣景象！

        作为一名中学英语教师，我太了解学生们在学校里学英语的情况了。能把英语学好的人决不是单靠课堂上每天的的40或45分钟就能做到的。那需要个人对语言的兴趣，悟性，热情以及课堂内外大量的书面或口头的补充练习，更重要的是，要有持之以恒的毅力。但是，目前大部分学校的英语教学都只是把它作为一门必考科目来进行，每天课堂内容基本上都是围绕考试的重难点开展，课后作业就是做那些为应付考试而需要的练习题，这对于一门应为交际服务的语言来说，是相当可悲的！

        在大城市，因为英语师资力量较为雄厚，学校的英语教学还搞的比较好，但是，除了有限的一些大城市，其它地区，特别是边远山区的英语教学就非一般人所能想象的糟糕了。在一些地方，除了放放录音带，学生基本上是没别的机会听听英语的，老师讲课基本上也是全中文教学（当然，除了要教学生读的单词与课文除外），这与英语作为一种交际性语言的本质是相违背的。但是，他们这样做也是迫不得已，农村学校缺老师，更缺英语老师，这是众所周知的事实。很多学校为了这必须要开的英语课，在缺乏专业英语老师的情况下，只能让一些年轻的，读书期间英语成绩还比较可以的老师担任，那么，这样出来的英语教学效果就可想而知了！

        在高考的指挥棒下操作的学校英语教育情况是如此的令人痛心，就无怪乎社会上出现了无数的英语补习中心或对英语有不同需求的培训班了。为了让孩子们能学到好英语，很多父母不惜血本的给孩子上各种各样的补习班，至于效果如何，那就见仁见智了。（尽管大量的英语培训班确实在为社会解决就业问题，以及扩大内需等方面起到了积极的作用，呵呵！)

        在广东省，自从实行新课改后， 2007年始对英语高考来了个大换血，对学生的英语要求也更高了，换言之，学生学英语的过程就更痛苦了。在不具备自然的语言环境下学习一门外语，有经验的人都可以理解它的困难有多大。当然，你可以说，语言环境是可以自我创造的，让自己多听电视电台上的英语新闻，看英语节目，读英语书籍，听唱英文歌，和同学老师用英语对话，不就可以了吗？说的容易，施行起来就困难了，毕竟，英语只是高考的必考中的一门，学生还有其它的八大门课要学呢，他们哪里就能够把心思都用在这上面了。有兴趣的学生在条件成熟的情况下可以尝试，但是，对英语有兴趣又肯钻研的学生是少之又少的，大部分都是一边咬牙切齿，一边去啃那些对于他们来说像天书一般的英文单词和文章的。想想，如此的心态去学，又怎么才能学得很好呢？

        再者，在学生们历尽千辛万苦后，即使以不俗的英语成绩进入大学，英语对于他们的作用也就是过四，六级，或参加考研，又或是大学毕业后用来考职称英语。再怎么看，都无外乎是用于考试。对于大部分人来说，等考完后，他们学了十多二十年的英语的英语就几乎是完成历史使命了，除非他们觉得有必要用来教自己的孩子，让孩子不输在起跑线上，为以后的考试打下坚实的基础。然后他们的孩子又是同样的重复着他们的父辈所走过的道路！

       把一个孩子从小（现在的孩子基本上都是从幼儿园，或是小学都开始学英语了）到考完所有的英语考试这期间所用在学英语方面的时间加起来，恐怕要比在任何一个别的科目上都多，但是，可用的机会又是如此的少，这值得吗？我们总说现在的学生学习压力太大，花在课本上的时间太多，以至于基本没时间让他们去玩，去看书，从而了解中国，以及整个世界的人文知识，更别说走到大自然中，去领略大自然的美了。假设，取消英语高考，那么，学生会多出很多的时间去做他们想做，又能做的事情，哪怕是打篮球，起码可以健全体魄，这样不是很好吗？

      当然，一个社会要稳定发展，必定要和国际接轨，其中，语言的沟通就非常重要了。这也正是国家要求全民学英语的主要原因。但是，举国上下劳民伤财，用那么多的时间，那么多的精力去学到一些对于大部分人来说几乎没什么用的东西，还不如让孩子们自己选择自己喜欢的语种，作为学校的一门选修课，（在有条件的学校）既可以培养学生的自主能力，也可以挖掘人才，把对某种语言有特殊兴趣的学生重点培养，为语言专业输送人才，这样，不就可以解决对这方面人才的需求了吗？学生们也能各得其所，从而乐学，好学，从某种意义上来说，也是为学生减负的一种做法啊！

      每每看到我们的学生为了在高考中不让英语成为自己的拦路虎而痛苦的背单词，学了十多年的英语却无法写出一篇语法句法较为正确的文章时，我就从心里为他们难过，这折腾人的英语高考啥时候才是尽头啊！