最新教育理论书籍

序号            书名                  出版社

1       当代教育心理学 北京师大

2       今天怎样做教师(点评100个教育案例中学)/大夏书系       华东师大

3       给教师的一百条新建议/大夏书系教育随笔    华东师大

4       教学原理/当代教育理论译丛         华东师大

5       学程设计(教师课程开发指南)/当代教育理论译丛         华东师大

6       教育科学的基本概念(分析批判和建议)/当代教育理论译丛        华东师大

7       学校社会学(第2版)/当代教育理论译丛   华东师大

8       教育中的建构主义/21世纪人类学习的革命译丛         华东师大

9       人是如何学习的(大脑心理经验及学校)/21世纪人类学习的革命译丛     华东师大

10     协作互动(资源整合的教育力量)/新课程教师专业化发展理论与实务丛书       华东师大

11     学习环境的理论基础/21世纪人类学习的革命译丛     华东师大

12     学与教的心理学/高等师范院校教材       华东师大

13     创设联结(教学与人脑)/21世纪人类学习的革命译丛     华东师大

14     情景学习(合法的边缘性参与)/21世纪人类学习的革命译丛    华东师大

15     自主学习(学与教的原理和策略)/创智学习基础教育改革丛书      华东师大

16     合作课堂(让学习充满活力)/创智学习基础教育改革丛书         华东师大

17     教师如何做研究(教师专业发展)/大夏书系  华东师大

18     反思性教学(精)   华东师大

19     学与教的心理学/高等师范院校教材       华东师大

20     教育研究方法导论(第6版)/教育科学精品教材译丛    江苏教育

21     走向校本发展(建设新课程从理解到行动)         江苏教育

22     有效教学方法(第4版)/教育科学精品教材译丛  江苏教育

23     学习理论(教育的视角第3版)/教育科学精品教材译丛 江苏教育

24     教育心理学的生机--学科学习与教学心理学/教育科学精品教材译丛     江苏教育

25     教育和心理的测量与评价原理(第4版)/教育科学精品教材译丛    江苏教育

26     课程(基础原理和问题第3版)/教育科学精品教材译丛 江苏教育

27     研究性学习/教育科学精品教材译丛 江苏教育

28     领导学(理论与实践)/教育科学精品教材译丛    江苏教育

29     探究式学习(学生知识的自学建构)/现代课程与教学研究新视野文库     教育科学

30     新课程教学评价方法与设计/新课程教学问题与解决丛书   教育科学

31     新课程说课听课与评课/新课程教学问题与解决丛书 教育科学

32     新课程教学现场与教学细节/新课程教学问题与解决丛书   教育科学

33     新课程备课新思维/新课程教学问题与解决丛书         教育科学

34     学会关心(教育的另一种模式)/世界课程与教学新理论文库   教育科学

35     生活体验研究(人文科学视野中的教育学)/世界课程与教学新理论文库 教育科学

36     教学原理/世界课程与教学新理论文库       教育科学

37     学习的快乐(走向对话)/世界课程与教学新理论文库       教育科学

38     课程与教师/世界课程与教学新理论文库   教育科学

39     给教师的建议(修订版全1册)/20世纪苏联教育经典译丛        教育科学

40     美育论       教育科学
41.    新教育新理念系列丛书 ---窦桂梅主编G632/40

<<建筑生命的课堂>><<牵到河边的马>><<破译教育的密码>>

<<触摸教育的风景>><<步入诗意的丛林>>

42.    教育在线教育随笔系列---朱永新总主编G40-53/3

<<追求教育的诗意>><<人世间最美丽的>>

<<行走新教育>><<心听校园>>

43.    新课程课堂教学探索系列---郑金洲主编G632/36

<<开放教学>><<探究式学习—18条原则>><<自主学习>>

<<问题教学>><<对话教学>><<互动教学>>

44.<<反思课堂交流—亚洲案例>>G42/25:12

45.<<建构主义课堂教学案例>>G42/25:13

46.<<有效课堂—提高学生成绩的实用策略>>G42/25:4

47．〈〈班级中的群体化过程〉〉G42/25:7

48.<<归纳教学模式>>G42/25:8

49.<<完全积极的教学—激励师生的五种策略>>G42/25:10

50.<<培养中小学生的创造性---理论与实践>>GG42/25:11

51.<<实践新课程教学参考—小学数学教学设计>>G623.5/47

52．教师专业发展丛书G622/9

〈〈高效课堂〉〉〈〈教育的自“醒”>><<美丽的细节>>

53.新教育文库 G52-53/1

<<教育有道>><<教育有悟>><<教育有悔>>

<<教育有乐>><<教育有梦>>

54.<<新课程下教师课堂教学情境创设能力培养与提升>>G632/38

55.<<新课程下教师自我发展设计能力>>G632/38:2

56.<<新课程下教师教育科研能力培养与提升>>G632/38:3

57.<<小学教师说课稿设计集粹>>G623/11

58.<<新课程理念与小学课堂教学行为策略>>G622/12

59．<<多维视角下的教育理论与思潮>>G40/27

60.<<上课走神怎么办>><<写作业慢怎么办>>