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学科
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思想品德
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七年级上册
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内容
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第一课《生命的乐章》之《亲近自然，热爱自然》
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教学目标
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情感目标
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1、亲近自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的观念。
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能力目标
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2、培养学生欣赏自然的能力。
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知识目标
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3、懂得人类的生存和发展离不开自然。
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教学重点
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欣赏自然，亲近自然，热爱自然。
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教学难点
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人与自然的关系。
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课前准备
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教师：风景名胜古迹、藏羚羊的遭遇等影像资料。
学生：收集自己喜爱的动物图片。
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流程
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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一、
创
建
情
景
导
入
新
课
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用多媒体播放影像资料：美丽的自然风光（如九寨沟风光，华蓥风光等）。
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观看教师展示的自然风光影像片。
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新课开始，通过创设情境，引起学生探索新知的欲望，调动学生的学习兴趣。
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出示设计问题：欣赏着美丽的自然风光，听着美妙的音乐，同学们有什么样的感受和体验？
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根据所观看的影像片，小组内进行讨论交流，然后小组代表发言。
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培养学生合作学习和口头表达能力。让其感悟自然之美，接受美的熏陶。进而欣赏自然、亲近自然、热爱自然。
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大自然是美丽的，人是自然界的一部分，人不仅要热爱自己的生命，还要热爱自然界的一切生命。我们应当欣赏自然、亲近自然、热爱自然，与自然和谐相处，这就是我们今天要学习的内容。
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听教师讲述。
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通过教师的讲述，让学生明确本节课主要学习的内容和课题，增强学习的目标性，提高学习的效率。
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板书课题《亲近自然，热爱自然》
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齐读课题。
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流程
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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二、整体把握构建新知
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巡视并个别指导学生预习本节内容
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快速预习课文。
①找出基本知识点；②对疑难问题做上记号。
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让学生从总体上了解教材的内容，整体感悟，为学习教材内容打下良好的基础。让学生学会自主质疑。培养并提高学生快速阅读的能力。
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三质疑问难讨论解惑
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鼓励学生质疑，并适时进行点评、肯定。
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引导学生围绕本目重难点进行质疑。
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充分调动所有学生参与讨论的积极性。让学生进行有效的自主质疑。
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四、共同探究突破重难点
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活动一：“想一想”
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巡视指导，对学生发言进行点评，并给以激励。
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观察教材P7第一◎漫画，完成教材相关内容。
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增强学生观察漫画能力。提高学生解答“漫画类”题型的能力。教会学生从材料中抓出各种信息，理清漫画组图的意图，把握答题方向。“授人以鱼，不如授人以渔”。
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两组漫画说明什么？
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小结本活动（学生个别发言）。
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培养学生口头表达力和合作学习的能力，拓展学生思维，进一步体验人类的生存发展与自然界是相互依赖、息息相关的。
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日常生活中的哪些方面也体现了人对自然的依赖？
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小组进行讨论后，各组代表发言。
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人类生活在大自然中，人类的生存和发展离不开自然，那么人类必须懂得尊重自然。如果人类只一味的向大自然索取，请同学们看看将是什么样子？
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听教师讲述。
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突出活动一的主旨，让学生懂得人类必须尊重大自然。同时引出下一环节的学习内容。
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流程
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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四、共同探究突破重难点
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活动二：“看一看”
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引导学生观察教材P8第一◎漫画。并引导学生得出“人与自然应和谐相处”的结论。
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观察教材P8第一◎漫画，完成教材相关内容。
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利用人类因片面追求生存和发展的质量而一味向自然大肆索取，造成玉石俱毁的结果，让学生懂得“人与自然应和谐相处”。教给学生解答“漫画类”题型的方法。
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1、播放《藏羚羊的遭遇》影像资料
2、分发《振救黑熊》文字材料。
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1思考：看录象后和读后的感受。
2、组内交流读文后的感受。
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用反面的材料教育学生。引导学生对人类不尊重自然的行为而造成的恶果进行思考。再次感悟“人与自然应和谐相处”的道理。
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引导学生小结。
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野生动物会受到人类活动的影响。人类如只是一味的向大自然索取，将会导致人类与自然的一同毁灭。
我们须尊重自然，与自然和谐相处。
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进一步让学生把握活动二的主旨。利于学生从整体上有系统的掌握教材内容。
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活动三：“说一说”
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指导学生欣赏教材P9第一◆的动物图片。
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展示所喜爱的动物图片，并介绍其可爱之处和生存环境。
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通过学生讲述所喜爱的动物，让学生装从中懂得亲近动物，关心动物，感受动物世界的神奇与美妙，潜移默化地受到美的熏陶
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重放美丽的自然风光（如九寨沟风光，华蓥风光等）。
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介绍自己熟悉的自然风光（桃花山、石林景区、仙鹤洞等）。
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通过学生讲述所熟悉的自然风光，让学生欣赏大自然的风光，感受大自然的魅力，懂得体验美、欣赏美，进而亲近自然，热爱自然。
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引导学生小结。
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动物世界和自然风光都是神奇美丽的。人类应欣赏感受自然之美。
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让学生明确活动三的主旨。
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流程
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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四、共同探究突破重难点
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活动四：“议一议”
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1参与小组议论，并进行适当的指导。
2听取小组代表发言给予激励性评价。
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1讨论：青少年学生如何亲近自然，欣赏自然，热爱自然？
2小组长代表发言，其他组内成员补充。
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培养学生合作学习的能力，让学生养成倾听的习惯，营造活跃的课堂氛围，巩固本节课的主要内容。
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五、
小结全课
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大自然是多彩多姿的，各种动植物和其他生命共同组成了我们生活的奇妙世界，人类的发展与生存离不开自然，我们必须亲近自然，最终达到人与自然关系的最高境界—与自然和谐相处。
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听教师小结，做好记录。
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用诗化的语言小结全课内容，利于学生从整体上有系统地把握本节课所授内容。
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六、
课外作业
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展示作业及要求。
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按教师要求完成。
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学生通过作业实践，巩固所学知识，达成本节课的三个目标。
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