金幼2009～2010学年第二学期子课题研究计划表
填表日期：2010年2 月 26 日
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课题名称
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《主动探究式生活环境的教育研究》
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课题级别
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苏州十一五课题
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研究学期
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2009～2010学年第二学期
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课题负责人
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计彩娟
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合作者
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黄全珍、陈月姣
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学期研究目标
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1、明确要动手动脑去探究身边的环保，从生活中的小事做起，养成节约的好习惯。
2、知道资源共享，珍惜、节约自然资源，有初步好奇心和环境责任感。
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学期研究重点
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1、充分认识环境教育对幼儿发展的作用；
2、将环保教育渗透在幼儿园生活与教育的各个环节中；
3、日常随机教育和主题教育相渗透；
4、幼儿园教育与家庭教育、社会教育相渗透。
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具体措施
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1、丰富教师的环保知识，激发教师关注和思考生活中具体的环保问题；提高教师对环保教育的认识。
2、提供条件，让幼儿在大量的观察、比较、动手操作的实践活动中获得关于环境保护的科学知识。在教学实践中以情感为主线，以主题活动为教学形式，从孩子的需要出发，在观察、了解孩子的兴趣、爱好及原有生活经验的基础上去寻找环保教育内容
3、对幼儿实施环保教育采取正规环保活动和随机环保活动相渗透，主题活动和各科渗透相结合，既根据幼儿的年龄特点、季节特点和国际国内的形势有目的有计划有组织地开展。
4、在开展环境教育实践的过程中注重把环境教育和家庭教育、社区教育结合起来，以幼儿的生理、心理发展规律和认识特点为依据，根据互动原理，设计丰富多彩的活动，让幼儿在直观有趣、积极、愉快的活动中主动活泼地接受教育，使教师、幼儿、家长、社区之间形成“和谐”、“互动”的新型合作模式。
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