一、基更对远程教育的定义： 1.远距离教育是教育致力开拓的一个领域，在这个领域里，整个学习期间，学生和教师处于准永久分离状态； 2.学生和学习集体也在整个学习期间处于准永久性分离状态； 3.技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以集体学习为基础的教育的人际交流（这样与自学计划区别开来）； 4.学生和教师进行双向交流是可能的（这样与其它教育技术形式区别开来）； 5.它相当于一个工业化的教育过程。 二、远程教育的本质：教的行为与学的行为时空分离 三、远程教育教与学再度整合的重点是：以媒体为中介的交互是实现远程教育中教与学再度整合的关键 远程教育教与学再度整合的难点是：将学习材料和学习活动有效地结合是远程教育中教与学再度整合的难点 远程教育教与学再度整合的策略有：（1）学习材料不论是否为印刷品，都应该设计尽可能多的具有人际交流的特征。 |
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