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过富有情趣的生活

 中外比上 2011-03-17

课题

过富有情趣的生活

课型

新授

教学目标

知识与技能

提高独立思考、正确判断的能力,掌握培养高雅情趣的途径。

过程与方法

通过学案学习,情景分析,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。

情感态度价值观

正确把握好奇心和从众心理,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。

学习重点

要培养高雅情趣

学习难点

情趣有雅俗之分

教具

学案   课本 

课时

1

        

 

环节一、自主学习  知识梳理

1、如何过富有情趣的生活?(4条)

                                                                          

                                                                            

2、盲目从众的危害。

                                                                          

                                                                           

                                                                          

                                                                          

                                                                           

                                                                           

3、怎样杜绝不良嗜好?(2条)

                                                                          

                                                                           

                                                                          

                                                                           

                                                                           

                                                                          

 

 

第六单元      让生活充满阳光     

                  第十四课    追求高雅情趣  品味美好生活

 

环节二、合作探究

★★情境活动一:         生活考场

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇,只要他感兴趣的便会努力钻研。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”他四五岁时,就对指南针发生兴趣,他长时间摆弄它,惊异那小针为什么总是指着同一个方向。他还能一次又一次不厌其烦的搭积木,直到把那又高又尖的的“钟楼”搭好为止,正是这种浓厚的兴趣和伴之而来的思索与追求,使他成为近代世界最伟大的物理学家。

(1)    你认为爱因斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么?

 

 

(2)    是不是所有的好奇心和兴趣都造就成功?

 

 

 

(3)    好奇、兴趣与情趣三者之间有什么关系?

 

 

 

 

(4)    你觉得兴趣与爱好对我们的学习与生活有什么意义?

 

 

 

 

 

★★情境活动二:大家谈

很多青少年都对自己喜欢的明星产生浓厚的兴趣,认为“追星”就是追求高雅生活情趣的选择。他们的说法对吗?你是如何认识的?

 

 

 

 

环节三、达标检测

一、单项选择:

一位同学,见别人打球,自己也打球;过几天又随另一位同学去画画,画了几天;看别人下棋有意思,又想学下棋。据此回答1-2    

1、这位同学的心理是(       

A培养高雅情趣的条件 B形成稳定兴趣的前提 C盲目从众心理  D积极健康的好奇心理

2、这位同学的心理(       

A、能促使自己跟上发展潮流            B、不利于培养自己的高雅情趣

C、有利于和同学们和睦相处            D、有利于消除青春期烦恼

3、一项对426例吸毒成瘾人员吸毒原因的调查表明:好奇心驱使占65%,很多吸毒者都有感慨:“是好奇心害了我,让我掉进万劫不复的深渊。”这告诉我们(    

A、人人都有天生的好奇心     B、好奇心能使我们变的高雅 

C、要正确把握好奇心         D、吸毒会使人走上不归路

4、俄国著名诗人普希金有一首诗,诗中写到:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里耐心等待,相信吧,快乐的日子将要来临。”这首诗对我们培养高雅情趣的启示是(       

A、面对挫折困境,要善于调节情绪,学会宣泄情绪      B、要有乐观的生活态度

C、学会正确认识和评价自己                          D、要有广泛的兴趣

5、法国作家法郎士指出,好奇心造就科学家和诗人,没有好奇心,他的生活将永远是平庸的,缺乏趣味的,因而必定是可悲的,这告诉我们(     

A、好奇心可以使人高雅起来                   B人天生都有好奇心   

C、好奇心可促使兴趣的发展,进而陶冶情操     D、好奇心就是高尚的道德

6、近几年来,在青少年中悄然兴起一股追求“时尚热”,如穿“韩服”、参加“选美”、争做“网虫”等。下列对此认识正确的是(      

①青少年积极追求时尚是一种良好的心理表现,反映了当代青少年的精神面貌    ②青少年在追求时尚时,一定要克服盲目从众心理    ③只要是时尚的东西,就一定有利于青少年的健康成长    ④青少年要提高辨别能力,善于区分各种“时尚”是否高雅

A、①③      B、①②④     C、②③④    D、②③

7、自2007年秋季开学,全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。教育部相关负责人说,让中学生跳校园集体舞,可以培养学生的审美情趣,可以锻炼身体。从中可以看出培养高雅生活情趣的重要途径是       

A.培养乐观、幽默的生活态度    B.丰富的文化生活

C.加强锻炼身体                D.学习科学文化知识

8、下列观点中,错误的有(      

A、幽默是庸俗的情趣      B、好奇心是把“双刃剑”,把握不好会影响正常的学习和生活

C、乐观的人对前途事业充满信心    D、活泼开朗是良好心理品质的表现

二、综合实践:

针对网络游戏引发的青少年犯罪增多的现象,警方呼吁:对心理尚未成型、对事物缺乏是非判断力的青少年来说,要正确认识网络游戏的是非长短,自觉培养良好的兴趣与爱好,用道德法律观念约束自己的行为。

马坡一中为了配合警方行动,准备组织一次以《净化网络  文明上网》为主体的活动,请你帮助完成以下任务:

 

1)为学校本次活动拟出至少两条宣传标语。

 

 

 

 

 

2)请你设计几种活动方式。(至少三种)

 

 

 

 

 

 

 

 

3)请你以校长的身份,给学生提出几点上网的要求。(至少4点)

 

 

 

 

 

 

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