|
第一单元 综合性学习：献给母亲的歌 写作要求： 作文（一） 1、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。 2、以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体、字数不限。 思路点拨： 母爱是世界上最无私最伟大也是最朴实的爱，你也许抱怨过妈妈总是唠叨个没完，也许曾经为妈妈偷看你的日记本而苦恼，也许在饭桌上你曾顶撞过妈妈，但这并不影响你对妈妈的爱。仔细想想，你会发现妈妈对你的爱一直在默默地流淌着，浸润于每时每刻。为你洗衣做饭，为你省吃俭用，为你担惊受怕，为你日夜守候……亲爱的同学们，你发现这份情，这份爱了吗？请捕捉生活中的小事，用心写一写这份爱、这份情吧。 3、范文引路： 母爱 当当当……时针已经走到10点了，我还坐在电视机旁津津有味地看《镜花缘》呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶紧睡觉去，可我仍被精彩的情节所吸引，哼了一声，根本没有“撤”的意思。 时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，妈妈又催了我一遍。见我无动于衷的样子，妈妈生气了，站起来推了推我。我说“等一会儿，再看5分钟。”本以为没事。可妈妈却毫不留情面，上前就把电视关了。我想，不让看我偏看，“啪——”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个耳光。我猛一抬头，发现妈妈的眼里充满了怒火。我说“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你妈，凭你的顶撞，凭你的不听话！”妈妈愤怒地说。我捂着脸跑回了房间…… 夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？多看一会电视有什么大不了的，至于大打出手吗？两个耳光呀!我似乎受了莫大的耻辱，心里越想越委屈，任凭泪水肆意的流着，流着…… 这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼睛，强止住泪水，我不想被她看见。妈妈进来后，走到床前，把我身边的被子掖了掖，又把我头上的被子掀开，摸了摸我的脸，小声说：“娇,妈妈也不想打你呀,你一向都很听话,可今天……唉,这怎么不叫妈妈生气呢!你的眼睛已经够近视的了，再如此看电视不就完了吗?对不起，妈妈不该打你，可妈妈也是为你好呀……”我听到了抽泣声，不知什么力量把我一下子推了起来，扑进妈妈的怀里，边哭边说“对不起，妈妈，是我不好，我……我……不该气您”，妈妈把我紧紧的搂在怀里。 一次挨打让我体会了母亲的爱，母爱就是这样伟大，无需从惊天动地的事中体现出来，也不需要物质的交换，而是靠心灵的沟通和理解。这时，我耳边想起了一首熟悉动听的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了…… 4、写作： 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉） 作文（二） 作文题目：爸爸笑了 写作指导： 这个题目的题眼是一个“笑”字。首先要构思清楚“爸爸”为了什么事而笑了？这笑里面有什么意味？要表达一种怎样的感情？写好这篇文章，难就难在对这个“笑”字挖掘上。写文章，可以平淡，却不能无味！设想一下，如果你仅仅写爸爸有一天在看报纸，看到一则笑话，于是便哈哈大笑，这样的文章没有任何意义，根本算不得文章。 那么如何把我好这个“笑”呢？最关键的一点是要让读者从这“笑”里面看到“情”：关爱之情、鼓励之情、欣慰之情等等，不一而足。比如说爸爸一连几天心情都不大好，你找出问题所在，试图去帮爸爸解决困难，不管你有没有成功，爸爸都会露出会心的一笑的。再比如说几经努力了，你终于夺回了年级组第一的位置，你终于战胜了你的挑战对手，你终于取得了好成绩……当你把这一切告诉爸爸时，他肯定会露出欣慰的一笑。这样的例子很多，相信每一位同学都有这方面的亲身经历。记叙要自然真切，不要让笑太突然，也不要让笑太做作，让它自然而然地流露出来，如果看到最后读者也露出会心的微笑，这篇文章就写成功了。 范文引路： 爸爸笑了 又考试了，拿着那分数少的可怜巴巴的成绩单，我慢腾腾的走在回家的路上。准备接受暴风雨的洗礼。 终于磨蹭到家了，我偷偷溜进家门，见妈妈正在厨房忙活着做饭，我趁机躲进自己的房间，心里犹如揣着一只小兔子，跳的厉害。我赶紧藏起了成绩单，拿出课本，装模作样写起了作业。 时间一分一秒的过去了，爸爸回家的时间快到了，我的心越来越来紧张，不知将会怎样。时间不因我的害怕而放慢速度。那熟悉又让我害怕的摩托车声传进我的耳里。“怦、怦、怦”，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里激烈地跳动着。正当我忐忑不安时，爸爸说道：“老丫头，快来”。我心里暗暗叫苦：“该不是在外面收拾一顿吧”。我硬着头皮走到爸爸跟前。 “怎么了，蔫头耷拉脑儿的，是不是不舒服？”爸爸说。我无精打采地说：“头有点儿疼”。爸爸从车上拿下一个袋子，说：“你看，我给你买回啥儿来了”，顺袋口一看，有几本新书。我懒洋洋地说：“啥儿资料？”他说：“这回不是资料，是你喜欢看的小说。”“小说？怎么可能呢？”我晕了，丈二和尚摸不着头脑了。这次考试前，就因为看小说，爸爸狠狠地训了我。还说考不好一块收拾我……而今天……我愈发迷糊了，不知爸爸葫芦里卖的是啥药。 手里拿着书，跟着爸爸进了屋。他又从袋子里掏出几样我最喜欢吃的水果，放在我的学习桌上，我越来越来摸不着头脑了。 爸爸乐呵呵地说：“今天我去学校办点事，顺便到你们班任那儿去了一趟。”我一听，心提到了嗓子眼儿，莫不是爸爸听错了成绩？他接着说：“你们老师说你很有天赋，多读点课外书，开开眼界，对你提高写作很有帮助。我就到书店让老板给选了几本书。”我一听，绷着的神经放松了些。“她还说你比较聪明，让家长好好引导，以后肯定有好成绩的。”他又说。“看来，你们老师说的对，人活着不能只看眼前一点，应有长远的打算。对不对，老丫头。”说罢，他自己哈哈地笑了，我也不好意思地笑了。 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉）
第二单元 综合性学习：寻觅春天的踪迹 作文（三） 春天应是一年中最人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇，现在又到了桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！让我们去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！请你以“我心中的春”或“咱这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。文体不限，选材与话题相关即可。 写作指导： 1、要写得具体。写自己感受最深，记忆最深的景物，以一定的顺序，可以按游览的先后顺序，也可以按方位的顺序，注意写好过渡句，使文章意思连贯。细细描绘，让人触之可感，读之有味。 2、多角度观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，真情来自真切的感悟、心灵的震颤，要有自己独特的感受，避免人云亦云，写出自己的真情实感，表达自己独特的体会。 3、文章尽量写得生动，使你描写的景物在读者心中留下一幅美妙的图画。 4、用适当的方式表达自己的感悟和感情，能用描写与抒情相结合的表达方式。 例文： 寻找春天的足迹 阳春三月，春光明媚，我们在赵老师的带领下，怀着兴奋的心情到西岙水库春游。 爬上一个山坡，西岙水库便呈现在我们眼前。这是一个群山环抱的天然湖泊，是仙居人民饮水的主要来源。西岙水库的水真美啊，蓝天、白云和漫山遍野的映山红倒映在水中，形成了一幅美丽的图画；西岙水库的水真清啊，不仅可以看到水中游来游去的小鱼，还能看见沉在湖底的贝壳；西岙水库的水真甜啊，趴在湖边喝上一口，凉凉的，甜甜的，一直甜到心里。水库中间屹立着一座小岛，岛上绿树红花，使西岙水库显得更加美丽。 “走，到山上采映山红去。”不知谁喊了声，同学们都一起朝着山顶奔去。跑累了，大家就找一块大青石坐下来休息，享受着暖洋洋的阳光。有的同学还带了复读机，一边听着音乐，一边欣赏着西岙水库的美景。 太阳已经偏西，我们恋恋不舍地离开了西岙水库。刚走下山坡，就听见林蓓蓓大叫起来：“我的复读机丢了。”同学们都围了过去，赵老师也连忙跑了过来，让她好好回忆到底是在哪里弄丢的。和她一直在一起的几个同学肯定的说：“一定是丢在山顶上了，因为她在那里拿出来过。”赵老师决定让我们先回校，由他带林蓓蓓回去寻找。就在这时，一位背着竹篓的老大爷向我们赶来.他手里拿着一台复读机，并大声向我们询问：“这是不是你们丢的东西？”当林蓓蓓肯定这就是她丢的那台复读机时，老大爷交还给她，然后转身又朝着山顶的方向走去。原来老大爷是在山顶上拾到复读机后，特意赶来交还失主的。多么善良的老大爷！赵老师连忙招呼我们向老大爷致谢。老大爷微笑着向我们招手致意。 望着老大爷远去的背影，我找到了春天的足迹。这时，一股和煦的春风拂面而来，我感受到了春天的温暖。同学们，你感受到了吗？ 简评：作者一反常态并没有用太多的文字对春天的美景进行描绘，只是对西岙水库作了简单的描写。这是为什么呢？原来她把视觉转到一位老大爷特地从山顶追到山下归还一位同学丢失的复读机这件事上来了。作者从老大爷远去的背影中找到了春天的足迹，感受到了春天的温暖，倡导了一种拾金不昧的精神，寓意深刻。 春满校园 春天悄悄地来临了，万物复苏，一切充满了生机，花儿开放，鸟儿欢唱，明媚的春光洒满了大地。 春姑娘迈着轻快的脚步来到我们校园中。看，那草坪上，小草偷偷地从地里钻出来，东看看，西瞧瞧，似乎对春的一切都感到新奇。这时，春姑娘的弟弟――春风过来，轻轻抚摸、亲吻着小草。小草高兴地跳起了优美的舞蹈。“啊，多么美丽的花呀！”不远处的池塘边传来惊喜的叫声。我急忙跑过去一看，许多美丽的迎春花，有的已经开了，有的含苞欲放，有的已开出两三朵花瓣了。开的花儿的花瓣是淡黄色的，轻轻舒展着，每一片花瓣都显得那么娇嫩，似乎不小心一碰就会掉下来。许多蝴蝶、蜜蜂围着它团团转！因为它的花芯里散发着淡淡的清香，散发出春的活力。校园里还有更多的花：桃花，各种各样的野花。池塘里的戏水的鸭子不时地叼几条小鱼，钻出水面。 这个时候，我们小朋友当然也忘不了春天呀!那边的小女孩在叽叽呱呱说个不停，太阳照在她们身上，金光闪闪的，使她们显得更可爱了。还有一个胖胖的小男孩在捉蝴蝶，左扑右闪，好不容易捉了一只，看了看，又放掉了。远处，还有几个人在踢毽子，小女孩头上扎着各种蝴蝶结，一蹦一跳的，好像真的一样。从她们身上看到了春的气息，使我想到了冰心奶奶的话：游人不解春何在，只拣儿童多处行。 啊！春天是饱满的，是浪漫的，是丰富的，是多彩的，是充满笑声的。 简评：本文由绘景到写人，景人结合，融为一体。全文采用了拟人、排比等多种手法，并动用了视觉、听觉、嗅觉等多种感官，使文章更显生动。特别是由孩子联想到冰心奶奶的话：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，赞美了活泼可爱的孩子上，就像春天般美好。 心 灵 的 春 天 故乡还没有从冬眠中苏醒过来，广州已是万花争艳。我带着渴望来到广州，带着一支笔和一沓文稿，最大限度地承受生命的轻与重。一支笔已经锈迹斑斑，古典情怀在红尘中找不到方向，我躲在春天的深处仰望天空。 赏花花城，这是一桩很美妙的事。我一直在构思我和广州的关系。半年以前，我辞去工作，在南昌念了半年的英语，投考华南师大的研究生。现在，我就租住在华南师大的围墙外，坐在四楼的阳台上，晒着太阳，喝茶，眼前就是空旷的运动场，红色的环形塑胶跑道，足球场上绿草如茵，令人浮想翩翩。临近黄昏，跑步的人渐渐多了，汇成一条流动的河流，奔向没有终点的终点。一向喜欢运动的我，做了一回旁观者。旁观者有旁观者的悠闲，表演者有表演者的精彩。在广州，有一间属于自己的宁静的房间，从此就可以栖息漂泊的心灵。 所有的忙碌结束后，生活卸去了过多的重量，在过年的热闹中我一次又一次地干杯，酒气弥漫了我所有的日子。青春的背影已渐行渐远，突围的狂热让我脚步踉跄。一个丢掉一切的人，是不容易醉的。酒精中我可能淡忘了一些熟稔的古文名篇，唐诗宋词，还有曾经朝吟暮诵的英语单词，对于这些东西的失去我一直耿耿于怀，似乎更加平添了一份人生的沧桑。酒和人生一样都是值得品味的。在广州，我学会了优雅地喝着啤酒和红酒，所有的怀旧在杯子中荡漾，热情的语言穿上漂亮的修辞，似乎光艳照人。渐渐的，我已开始删除生活中不健康的章节，比如酒，重新寻找心灵的归宿和家园。春天，没有观众。春天，让我用完最后一笔的构思，让我穿好最后一件衣裳，让我从无数的等待中苏醒，让我从遥远的希望中回来。在春天，我不能沉睡。 广州的春天令人陶醉，我开始发芽。
说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉）
作文（四） 作文题目：在 中我学会了 社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧中我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到了困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存…… 请以“在 中我学会了 ”为题，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇600左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。
第三单元 综合性学习：科海泛舟 作文（五） 一、想象作文常用的构思方法 想象型作文题，旨在考查学生的想象力和创新力。由于平时缺乏创造性思维能力的有效训练，不少学生一时不知从何下笔。其实，只要我们懂得一点想象作文的构思方法，就可使思路八方洞开，心弛神往，“无”中生有，写出立意新颖独特、富有创造性的妙文佳作来。 下面介绍两种想象作文常用的构思方法： 1．时空转换法 所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。例如《盘古开天辟地》的神话把我们带到了洪荒时代的混沌世界；而多年前的考题《2000年回到母校》又让 我们提前进入未来世界。人世间的悲喜剧也可以搬到缥缈的天宫的孙悟空，其实就是农民起义领袖的化身；那把海底龙宫搅得天翻地覆的哪吒，不正是现实生活中少年英雄的写照吗？运用时空转换法进行想象作文构思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。例如今年高考作文题，如运用时空转换法进行创造性想象就可以这相构思： 假如记忆可以移植，我们就可以穿越“时间隧道”回到洪荒时代，把祖先的记忆移植过来，去解开人类起源、恐龙消失、埃及金字塔等千古之谜。 假如记忆可以移植，我们可以穿越“时间隧道”，把曹雪芹的记忆移植过来，续写完《红楼梦》的后四十回；把马克思、列宁、爱因期坦、牛顿等伟人的记忆移植过来，让他们博大精深的智慧和思想代代相传，永留世间。 2．角色错位法 人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。如《王子与贫儿》就是运用角色错位法构思的有趣故事：一个养尊处优的王子一下子沦为乞丐，而一位穷小子却突然被当成了王子。两种生活的巨大反差，揭露了当时社会贫富悬殊的不合理现实。又如前几年，有位中学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆地提出了建设新武汉的设想，得到了当时武汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用了“角色错位法”来展开创造性想象的。如运用 “角色错位法”对今年高考作文题进行创造性想象就可以这样构思：假如记忆可以移植，我要把中华民族一百年来的屈辱史和中国人民不屈不挠、前仆后继的斗争史的这段刻骨铭心的记忆移植到我们年轻一代的身上，让炎黄子孙永远记住“落后就要挨打”的血的教训，为祖国的富强、民族的兴旺而奋斗。 假如记忆可以移植，我要把在罪恶的战争中失去了家园的切肤之痛、失去了亲人的椎心之痛、丧失了生活能力的伤心之痛的惨痛记忆，移植到战争狂人的煎熬，反省自己的滔天罪行，唤起民众，消灭战争，让世界不再有战争的硝烟…… 运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。 此外，要想写出高水平的想象作文，仅仅掌握几种构思方法是不够的，还要注意拓宽自己的知识领域、广泛涉猎多门科学知识、关心时事，放眼世界，注重想象力和创造力的培养，只有这样，才能文思泉涌，写出既出人意料之外，又在情理之中的想象作文的佳作。 例文1
地球妈妈的笑颜 你是一棵葱郁的小树,他们就是你的“化妆师”；你是一只飞翔的鸟儿，他们就是你的“美容师”，他们是谁呢？对，是一些爱护环境的人们。 今天的地球正在哭泣，它在哭什么呢？我想它在哭那些被利益所驱使而去破坏它的人们吧！所以说，远远有一些爱护环境的人们是不够的呀！保护环境需要我们所有人的努力。
晚上，我甜甜地进入了梦乡，突然，我“咚”的一声“掉”进了一个陌生的地方，那里好奇怪啊，到处都可以见到绿树，见到小草。“这是哪啊？”我疑惑的问，瞧！那不是中山路街吗？怎么会有这么多绿树？刚走到大街上，一位老大爷将我拦住，“小姑娘，你从哪来的啊？怎么还戴着口罩呀！你感冒了吗？这么好的空气，你这个口罩呀！真是刹风景！快拿了！”他看上十分愤怒，可我？丈二和尚摸不着头脑：“戴口罩刹风景？老爷爷，太离谱了吧！况且，现在正闹沙尘爆呢！”我挺委屈。“小朋友，你的口罩是塑料做的，是百色污染！现在环境这么好！你还制造白色污染？闹沙尘爆就更不可能了！”一位叔叔生气的说。我点点头，急忙把口罩拿了下来。“难怪环境这么好，原来是大家的努力！是啊，只有爱护环境，世界才会改变！”我不紧在想。 我又来到了另一条路上，发现在马路上找不到任何纸屑，垃圾。抬头望望，天是蓝的；低头看看，水是清的，草是绿的；向前走，一排排碧绿而挺拔的大树，好一幅绝妙的“工笔画”呀！ “懒猫！快起床！太阳都晒屁股了！”妈妈把嗓门提高了八度！我揉揉朦胧的睡眼，做了起来，原来刚才都是梦呀！不过，我坚信，梦也有一天会成为现实，只要有人类的保护与爱护，那就不会再是梦了！ 看！地球妈妈笑了，但愿她能永远笑下去，不再哭泣
例文2 超级五用鞋” “超级五用鞋”？大家一定会问：什么是“超级五用鞋”？我怎么没听说过呀？呵呵，告诉你吧，这可是我的“新发明”哦！ 在我的脑海里，总会冒出一些形形色色奇奇怪怪的想法。“超级五用鞋”就是我的一个“新发明”。现在，我就把我所认为是世界上最最最伟大的“发明”告诉你吧！是不是很想听啊？ 先说说“超级五用鞋”的“超亮”外貌吧！这种鞋有男式，有女式，还有儿童穿的那！颜色及样式也都是最时尚的，保准人见人爱。对了，还有大小，也是每个型号都齐全哦！这种鞋里有一台全自动微型电脑，平时靠太阳能发动，可储存一个月的电量，既环保又节能，它连着鞋上的五个装饰物——扣子，就是靠这些扣子和那台电脑，这种鞋才有这么多功能，最重要的是，这种鞋不仅有五种奇妙的功能，在平时走路也比其它鞋子强，让人像是走在软绵绵的棉花上一样，别提有多舒服啦！ 先来说说它的第一用：这种鞋有应急设施，只要你拧一拧黄色纽扣，开启“平地防滑”，如果你不小心要摔倒，鞋里电脑中的应急设施立刻会做出反应，加重你所要摔倒方向的反面，就是假如你向前摔倒，它就将会加重你脚跟的重力，让你避免摔倒的厄运！怎么样？很不错吧？相信你永远不怕总是被摔的青一块紫一块的了！ 一、阅读下面的材料，根据要求作文： 计算机的出现加快了社会的发展。有人说，电脑在未来社会中将起着越来越重要的作用，电脑应从娃娃抓起。有人说，网络拉近了人与人之间的距离，同时，由于其本身的虚拟性，容易使人走向极端、孤独，不宜让儿童过早地接触电脑。 的确，凡事有利就有弊。但无论如何，电脑在我们身边日益普及，计算机运用到了各行各业中，校园网也如大小蛛网般遍布各级校园。那电脑、网络有没有影响你的生活、学习呢？你是怎样看待这一新事物的呢？ 请以"电脑（网络）带来的"为话题写一篇作文。 要求： 1.这个话题的范围很宽乏，只要与话题相关即为符合题意。 2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等等。 3.题目自拟。 4.不少于600字。 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉）
作文（六） 作文题目：科普类说明文 说明文写作指导 一、说明文的特点 说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。中学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。 第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。 第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。 第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是'怎样的'作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清'怎么样'和'为什么'，使人不仅知其然，还要知其所以然。平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物，寓科学性于趣味性之中。 掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。 二、写作方法： 说明文写作总的要求是抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；其次要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；介绍说明事物的特征和功用，要按先后顺序；文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到'飞入寻常百姓家'。 说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。 下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式'什么是什么'或'什么叫做什么'。下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。同学们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。 分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。 举例子：这种方法同学们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法同学们运用起来得心应手，全不费劲。 作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。 打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处，否则反而会弄巧成拙。 列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到'千方百计抵不过一个资料'的作用。 作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。 列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。
四、说明文的写作练习 说明的目的在于'以知益人'，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。 此外，还需注意以下几点： １．要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。 ２．要选好说明角度 事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。 ３．要合理安排说明顺序 要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。 常见的说明顺序有： （1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明； （2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明； （4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。 最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。 4．要恰当地使用各种说明方法 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。 ４．要运用准确、简明的语言说明 ［例文1］ 水 我的名字叫水，由两个氢原子和一个氧原子组成，是人类不可缺少的朋友。 杂地球上的每一个地方都有我的足迹。 我，能给人们提供好处，也能带来灾难。如果，你能掌握我的脾气，我回很好的向 你们很好的服务，和睦相处。比如，我能聚集江河为人类发电，也能为农民灌溉农田也能运载海船、货轮以及调剂世界物品。如果人们长时间的见不到我，他们会千方百 计的寻找我，因为他们实在太需要我了。 我，喜欢劳动者和新生儿，我常常为劳动者洗去一天的污垢；给新生儿洒下一滴冰凉的水嘱咐他的长命。 如果，你掌握不了我，“嘿嘿！我可是有脾气的哦！”比如我会发疯似的冲垮堤坝淹没整个城市，给人类带来巨大的灾难。我还变化多端，变成冰雹，把每个房屋打穿 ；变成倾盆大雨，把农田淹没；变成厚厚的云，把耀眼的太阳遮住， 长时间见不到光明。 现在，随着科技的发展，人类把我做燃料，代替能源，减少石油，“呵呵！我也赶时髦了！”；人们还把我洒在大树和花草上，滋润着它们，使它们更加旺盛。 从上面的例子中，你知道我的性格了把！我愿意和人类教朋友，愿意为你们更好的服务。 例文2 电池自传 我生活在一个大家庭里。在那儿，每个家庭成员的形态都各不相同：胖的、瘦的、高的、矮的、方的、圆的。我们各尽其职，在人类的日常生活中起着举足轻重的作用。说这话可一点儿也不假。试问，从录音机、照相机到寻呼机、手机，哪个少得了我们“电池家族”啊？据调查统计，我国是干电池生产、消费大国，一年产量达150亿只，居世界第一位；消费量约为70亿只，平均每个中国公民一年要消费掉5只干电池呢！由此可见，电池的使用范围很广，用量也很大。这也更加巩固了我们在生活中的重要地位，成了名副其实的使用广泛的商品之一。 我是由锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化合物组成的，我的兄弟蓄电池则以铅的化合物为主。随着我们“电池家族”队伍的不断壮大，废旧电池也悄然滋生。由于废旧电池所造成的污染不像大气、垃圾和水污染那样明显，而是充当一个“隐性杀手”的角色，所以一直得不到人们的重视，但这些废旧电池虽小，威慑力却不容忽视。它会严重破坏生态环境，这是由我们自身的组成成份决定的。这些物质在使用过程中，被封存着电池壳内部，并不会对环境造成影响。但经过长时间的机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，造成环境污染，而且对人体健康也造成一定伤害。据资料显示，废旧电池对土壤污染很严重，可以造成农作物绝收。一粒钮扣电池能污染60万升水，相当于一个人一生饮水量；一节1号电池埋在土壤里，能使1平方米的土地失去使用价值。这样一来，我们“电池家族”岂不蒙受了“不白之冤”，承担了污染环境的罪名？在这里我要为电池同胞们说句话：我们电池一生的使命就是为人们奉献，等到失去了使用价值，只剩一幅“浑身是病”的躯壳，难道也是我们的罪过吗？不！是因为人类缺乏环保意识，才使我们成为元凶。 目前，人们的环保意识还很淡薄，也根本没有意识到废旧电池的危害性。有不少人把它与生活垃圾一同倒掉，形成了巨大的污染源。世界上生活垃圾的处理方式主要是卫生填埋、焚烧和堆肥，混入其中的废旧电池也在这三个过程中发生了污染作用。当采用填埋的方式时，废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水源和土壤；当采用焚烧的方式时，废旧电池在高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中，造成了大气污染。焚烧炉底重金属堆积，给产生的灰渣造成污染；当采用堆肥的方式时，废旧电池的重金属含量较高，造成堆肥的质量下降。除此以外，人们也会采用再利用的方式。这样的话，工艺虽然容易掌握，但回收率只有82％，其余的铅以气体和粉尘的形态出现，同时冶炼过程中二氧化硫会进入空气中，造成二次污染，直接危害了操作工人的健康。 我们“电池家族”在此呼吁：请人们正确利用我们，让我们能够持续造福人类。为了减轻废旧电池所带来的污染，我建议人们对其进行回收处理。目前具有一定规模的废旧电池处理方式主要有热处理法、湿处理法、真空处理法等。热处理法是将废旧电池磨碎，然后送往炉内加热，这时可提取挥发出的汞，温度更高时锌也蒸发，铁和锰则熔合成炼钢所需的锰铁合金，从而变废为宝。湿处理法利用了除铅蓄电池外，各类废旧电池均有溶解于硫酸的性质，然后借助离子树脂从溶液中提取各种金属，用这种方式获得的金属比热处理法所得金属纯净。真空处理法是先在废旧电池中分拣出镍镉电池，再从余下粉末中提取镍和锰。 这样一来，我们“电池家族”又可变废为宝，继续奉献于人类。作为电池的我相信，只要人们增强环保意识，我们会更好地造福于子孙后代！ 一、阅读下面的材料，根据要求作文： 当今时代，科学技术已经成为推动生产力发展的巨大动力。可以说，世界上几乎每天都有一项新的科技成果问世，都有新的科学技术应用到我们生活中来。作为青少年，应该关注科技进步，投身于科学创造。 1）请你在各类科技类书刊中或者相关网络上，查阅、搜集、最新科技成果，写一篇说明性文字。。 要求： 1、对于说明性文字。比较而言，“说明性文字”比“说明文”的写作要求要低一点。因此，不要求每个同学都写成说明文，只要把“最新科技成果”介绍、说明清楚即可，而对于写作基础较好的同学，可写成较为规范的说明文。 2、题目自拟。 3、不少于600字 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉）
第四单元 综合性学习：到民间采风去 作文（七） 本单元的写作要求： 本单元的几篇文章都是写家乡的民风，民情 民俗，表达了作者们对家乡的热爱。通过学习这些文章，你一定也涌起对家乡的无限热爱之情。那你拿起你五彩的笔，描绘你美丽的家乡，介绍你家乡特有的民俗，展示你家乡的风情人物。请以“我家乡的 节”为题”，写一篇600字左右的文章。综合运用叙 述描写 抒情等 表达方式，表现过节的风俗习惯和热闹场面，抒发你对家乡的热爱之情。 能力要求： 1 要有真情实感，要表达自己的真实感受。 2 赋予家乡民俗以时代气息特征，写出自己家乡的与众不同的风情人物之美。 3 综合运用多种表达方式，表达过节的热闹场面。 4 不少于600字。 二 写作指导： 1 要学会观察。因为这类文章要涉及一些民俗的由来，民风的历史沿革等情况，所以要认真观察，开拓视野，丰富知识见闻，从根本上了解家乡的风土人情。 2 要选择好材料，选择要求真实新鲜，要有积极意义，所选的内容必须是完全真实的，这样才能写出真实的感受。
3 要抓住特点。要写出自己家乡 民族有代表性的，与众不同的民俗民情，要充满浓厚的地方和民族特色，使读者由此对你的家乡新生向往之情。 4 要倾注真情实感。描写家乡风土人情时，要将自己对家乡的热爱 自豪 眷恋之情自然的融入到记叙描写之中，使人能感受到你对家乡的深情，这样，文章才具有感染力。 5 要写好场面描写。写民俗民风，多表现婚丧嫁娶等，因而离不开场面描写和画面的描写。要生动形象的按照有点有面，点面结合的方法来描写场面。 例文1、 我家乡的火把节 我的家乡是凉山州东南部的一个少数民族聚居县，这里由独具特色的民风民俗，是火把节的故乡。 火把节是祈祷幸福 祝福吉祥的节日。火把节原旨是驱虫灭害，保护庄稼获得丰收。每年的农历六月二十四是普格彝族人民过火把节的日子。 火把节的第一天，各家各户清洗炊具，杀鸡宰羊，筹办丰盛的节日晚餐。吃晚饭前，大人们把饭盛进簸箕里，把菜放进盘子里，筷子与勺子放在菜上，然后一起摆放在门前，希望以过世的老人们回来吃晚饭，来看看儿孙，保佑在世的家人平平安安，降长寿，并把家中的不吉利带走。祭完过世的老人，全家才开始吃饭。晚饭后老老少少都走出家门，不约而同的来到寨口，用火把烧几堆熊熊的篝火，老的聚在一起，小的聚在一起。女孩子们手牵着手围绕火堆念起火把祝词。人们迎着金灿灿的火光，跳啊，笑啊！祝词一声高过一声，欢乐一浪压倒一浪，此起彼伏，在山谷间久久回荡。 火把节的的二天，是节日的高潮。四面八方的彝族人民都聚到一个固定的场地，火把节的场地是一块圆而平坦的草坪，外面是浓浓密密的树林，过节的人们坐满了草坪四周，这天要举行斗牛斗鸡 赛马 摔跤等活动，普格彝民的摔跤与人们在电视上看到的日本相扑有些相似。摔在上面的不一定赢，摔在下面的不一定输，而要看谁的双脚先离地，谁的双肩先出地，能参加火把节的小伙子都是各村各寨的佼佼者。他们时而被这个抱起，时而被那个摔倒，战败者不气馁，战胜者也不骄傲，他们都冷静地迎接新的挑战，直至无敌手才算胜利。 火把节的第三天，是选美的活动。姑娘们穿着节日的盛装，佩戴着节日的金银首饰，每人撑一把黄油纸伞，相互牵着彩色三角巾，在草坪上围成一个有一个圆圈，跳起一个又一个彝族舞，唱起一个又一个彝族歌。五彩艳丽的裙子摆动着，旋转着，似彩蝶展翅，似孔雀开屏，煞是迷人。姑娘们努力展示自己的美。记者可忙坏了，又是拍照，又是录像，评委们也在精心挑选着百花丛中的“牡丹花”。瞧，他们满头大汗，看来真难挑出来，！傍晚，各家各户点燃火把在家长的带领下，在屋内，院中转绕，口中念道：“烧死瘟疫，牛羊发展。”祈求六畜兴旺，庄稼获得丰收。接着，各家各户把剩下的火把集中堆积在村头牛羊出入到路口，燃气熊熊的篝火，在篝火的上面放一块石板，每家在石板上投小石九丸，草九根，象征着有数不清的牛羊来吃草，收不完的庄稼堆成山。 家乡的火把节随着历史的演变，社会的进步，逐步发展成为集民间体育 文化和民风民俗为一体的盛大节日。近年来，每逢火把节都有大批的外国朋友和港台同胞来普格和彝族朋友共度佳节。 朋友，请来普格参加彝族的火把节，你将会看见惊心动魄的火把节。
例文2、 遥 寄 端 午 梅子熟透之后，端午就款步而来。她从花明柳暗的江南走来，从绿荫入盖柳树含烟的梦中走来，从我深深的凝眸中走来了。 我的故乡在湘南的山区，村庄的四周是连绵起伏的群山 ，山上是“佳木秀而繁阴”。一条清澈的小溪从巍峨的山涧溢出，趟过炊烟缭绕 鸡鸣狗 叫的村庄。千百年来，古朴安宁的村庄，就这样静静的躺在大山的怀抱之中，呼吸着大山的灵气，沐浴着太阳的光辉。 野鹃花开过不久，就到端午节了，于是，我便回忆起在家乡过端午节的情景来。 端午是勤劳淳朴的村民们小憩的日子。这天，全村男女老少早早吃了早饭，在晒谷坪上围成方阵。击锣打鼓，扭秧歌。年迈的长辈献上几段祁剧和花鼓戏。年轻的小伙子小姑娘尽情地跳舞，对歌，给平静安宁的村庄增添了几分热闹的气氛。锣鼓声 对歌声 喝彩声盘旋在村庄的上空，激荡在山谷的深处。年少的我被这古朴典雅的民俗感染了，我似乎看见了屈原站在船头眺望那满小巧玲珑的浪涛。 晚上，乡亲们举着火把，又在晒谷坪上围成方阵，火光照亮了村庄，点缀了夜空。乡亲们各自从家中拿出粽子| 糍粑，互相品尝 赠送。那热闹的场面，那淳朴的人情风情至今也难以忘怀。当送出最后一个粽子时，自己的旁边已堆了一大堆。这种古朴纯真的民风一直保留在那遥远的村庄，甜了一代又一代的村民。 记忆最深的是我八岁那年的端午节。那年，不知怎地，我全身长满了又大又紫的脓包，疼得我不得安宁。这是我九一公公说：“小毛，你等着，我去弄些‘狗枣叶’和‘老鼠刺’回来”。直到下午他才回来。我听人家说，这玩意在水里煮沸后，用水洗完澡后，能制百病。我洗完澡后，果真不疼了， 第三日，就好了。 事后，我问九一公公的缘故。他说：“你小子走运，逢上端午节，要不，够你受得！”我至今也不明白他的意思。大概是由于恰逢这个充满神奇色彩的节日吧！ 我离开故乡已多年了，但故乡的山山水水 人情风俗在我心屏总不能抹去。今年的端午节又到了，我多想问问：亲爱的乡亲们，你们还会互送粽子， 品尝糍粑吗？ 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉）
作文（八） 作文题目：珍惜所拥有的 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。 要求：1、请将题目补充完整，然后写作。横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。 2、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 3、不少于600字。 写作指导： 对于半命题作文，填好题目十分重要，这类文章的写作是有相当难度的，因为这是一个陈旧的话题，想要出新十分困难，但只要巧用心思，陈旧的话题照样可以写出让人耳目一新的文章来。 1、要在中心上不落窠臼。不能只表现“ ”的重要性，同时要抒发感慨，这样文章就有了深度。 2、要化抽象为形象。可以采用各种修辞手法，也可以借助一些实物来表现。 3、要选择典型材料，所谓典型，就是材料新颖，对人情感上震撼力较大，才能给人留下深刻印象。 4、学会对材料进行改造和加工。有的材料并不十分典型，但如果运用各种手段如环境烘托、设置悬念、运用误解等进行加工照样可以起到很好的表达效果，要学会用详细的描写来突出材料中最动人的侧面。 5、要善于抓住生活中的动人细节。好的文章都是从生活中来的，生活中的事情显得更加真实，也更加贴近人心，因此也就更能动人心肺。 例文： 珍惜所拥有的青春 “人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;这样在临死的时候，他就能够说:我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的自由解放而斗争”。 ——题记 似水的年华飞快的从身边逝去：有的人也许得到了许多许多；有的人也许什么也没有得到；有的人事业有成；有的人却依然碌碌无为……珍惜所拥有的青春，或许，我们的一生会绽放出不一样的光彩。 朱自清的一篇著名的散文《匆匆》说到这样几句话：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？。这优美的语言引起我的遐思：朱自清的一生做过无数件有意义的事，就这样，还是在十分深切的进行自我反省“我这一生有意义吗？”“我的一生难道没有白费吗？”可再回想一下我自己呢？ 作为中学生，我们生活在一个幸福时代。我们应当珍惜这个属于自己的青春，让生命发挥出其最为光彩的价值亦是生命最有意义的内涵。而我们现在，学习应该就是我们珍惜青春所要表达的最好的方式吧！所以，珍惜青春，看似无比崇高而又可望不可极的字眼，在我们身上，就是这样质朴的几个字。 正如我，以前，我不懂青春的宝贵，总是不好好珍惜。可现在呢？为了珍惜自己所拥有的青春，无时无刻不再想着我下一步要怎么做才能珍惜有限的生命，让他发挥出无限的价值。就这样，我的生活被充实了许多，每天都不会感到碌碌无为，心中只有一种欢愉。 我记得我以前读过的一则故事：有一天，一位年过半百的流浪汉碰到了时间老人，他便想时间老人复述了她年少时的蠢事：我童年时玩玻璃球，青年时打扑克，中年时搓麻将，我好后悔，我的一生竟然就这样的过去了！时间老人见他很可怜，便给他了第二次生命。结果，他在这第二次生命里，做了许多有意义的事，最终成就了一番不朽的事业。 这个故事同样告诉我们，人应当珍惜自己的青春，不要浪费它。 自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜青春或的。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动的说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须珍惜青春。 朋友们啊!如果你正在挥霍青春，那就请你想一想，奥斯特洛夫斯基笔下的保尔是怎样珍惜青春从而献身于伟大的共产主义事业中去的！再想想孔子站在岸边对着流水感慨万千：逝者如斯夫，不舍昼夜！我相信，你想了这么多就应该知道青春的宝贵吧！
珍惜所拥有的时间 有人想追寻遗失的美好，也有人想创造美好的未来。他们都对现状如此不满，感叹生活的空虚和疲惫。 或许很多年后，才会后悔，为什么当初没有珍惜所拥有的一切呢？ 曾几何时，大人们说：“珍惜年少的时光吧，青春一去不复返。”我们不在意地笑笑：“我们还小呢，路还长着呢！”我们忘乎所以，像每一个叛逆而自以为是的孩子那样，挥霍青春，想早早长大。 而时光是无情的，它残忍地带走回忆，也趁我们不在意的时候抛弃曾经拥有的一切。当某一天，我们突然意识到，从前的快乐和单纯都不见了，才开始惶恐不安。 我们固执地推开蛋糕上的十四或十五根蜡烛，固执地称自己是“孩子”，每天匆匆地回忆或是忙着后悔——我当时如果懂得珍惜该多好！ 可是，当现在时再一次变成过去时，我们又会有了更多的后悔。 《大话西游》中那句经典台词，虽然有点无厘头，但是那句“直到失去了才后悔莫及”却带给人们心灵的共鸣。 初三这一年，或许是很辛苦的，但人生中只会有这么一次了！这不同寻常的一年，有苦，有乐，也是别有一番滋味的。为什么还要抱怨呢？这样特别的感受，应是细细品尝一遍吧。 过去的，就再也回不来了。哪怕再高级的摄像机，或者是每天写几千字的日记，都无力挽回什么。 我们已经不是婴儿了，也再也无法回到小学，甚至就连初二，也渐渐远去，消失在视线中。我们无能为力，只好挥手说着“再见再见”，然后目送它们远离。 而转眼看看，身边每一个人的微笑，又让我们全身充满了力量。 是的，青春还在，热情还在，幸福还在……我们又有什么理由不让自己快乐一些呢？ 珍惜现在吧，去做一些让自己不会后悔的事情！珍惜你所拥有的一切，无论是苦还是甜。每一年的花都会开，但明年的花儿已经不同了。此刻阳光的明媚，以及身边父母、朋友给的关怀，都要记得牢牢抓住，不要让它们再悄悄溜走，被回忆的灰尘掩住。我们还年少，就去做一些孩子们干的事吧。 拥有，就是美好的，不是吗？ 珍惜所拥有的一切 我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，只要你留心观察，你会发现在丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许许多多…… 一、珍惜所拥有的青春 青春，对于每个人都仅有一次。青春是美好的，青春充满活力，只有此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择，尤其是你在遇到挫折和困难时，你有机会脱颖而出，有机会从头再来，但青春是短暂的。青春岁月中，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，唯有宝贵的时间不可以丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们的辛勤劳动，是绝不会花团锦簇，我们要珍惜所拥有青春，让我们的生命更充实、更辉煌！ 二、珍惜所拥有的亲情 一杯热奶，一顿夜宵，一件暖衣，一句安慰的话语，一个鼓励的眼神，都寄托着父母沉甸甸的爱。父母并不要求儿女过多，只是想让儿女们健健康康，平平安安。亲情无价，我们要珍惜这份真挚的情感，珍惜我们所拥有的亲情。 三、珍惜所拥有的友情 “一句话，一辈子，一生情，一杯酒”。友情是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有了友情，就会生活得无滋无味。友情是这世界上最宝贵的情感之一。友情是一片照射在冬日的阳光，友情是一座亮在黑夜中的灯塔，友情是一阵淡淡的清风，友情是沙漠中的一泓清泉，友情能使喜悦倍增，悲哀减半。友情需要我们去珍惜、去爱护，珍惜我们所拥有的友情。 四、珍惜所拥有的健康 健康是成功之本，有了健康，你可以努力去开拓你钟爱的事业；有了健康，你可以为实现理想而努力拼搏；有了健康你可以赢得更多宝贵时间。如果你现在还健康，那就百倍地去珍惜它吧！ 生命中有许多许多东西需要我们珍惜，人们往往对逝去的东西才懂得去珍惜，如果我们只沉浸在对往日的惋惜和悔恨中，我们的生活便失去了意义。我们应该从容面对今天，珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切！ 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉）
第五单元 综合性活动：古诗苑漫步 作文（九） 在中国文化史乃至世界文化史上，中华古诗词闪烁着耀眼的光芒。每一首古诗词，都蕴涵着文人墨客们对家乡、对友情、对山水、对国家深厚的情感。“床前明月光，疑是地上霜”表达了诗人对家乡的思念；“海内村知己，天涯若比邻”传达出诗人对朋友真诚的祝福； “造化钟神秀，阴阳割昏晓”表现了诗人对祖国山河的热爱之情；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表现出诗人保卫国家的耿耿丹心…… 从小学到中学，我们一直以古诗词为伴。请以“我与古诗词”为话题，写一篇作文。 写作指导： 1、这是一个灵活度很大的话题作文。材料的核心应该立足“古诗词”的范畴，重在谈对古诗词的感悟和理解。中华文化的百花园中，古诗词是一朵耀眼的奇葩。我们应该思索在古诗词学习中得到的教益和启示，并把自己真实的感受表达出来。 2、这个话题离我们的现实生活很近。从小学到中学，我们学过的诗歌有几十首之多。而且，对于古诗词的考查，在中考试卷中也占有相当大的比重。有的同学，把学习古诗词当成兴趣：爱学、乐学、想学；也有一些学生，不喜欢学习古诗词，一看到古诗词就头疼，尽管老师逼着学，也总是背不下来。把这种学习生活中的真实状况展现出来，应该是一篇成功的作品。另外，每一首古诗词都有其深刻的含义，总有一首诗在你的心中留下了深刻的印象，把对这首诗的理解和感悟用不同的形式写出来，也应该是合适的。 3、用散文的形式，诗化的语言，开拓丰富的内容，展示自己深厚的诗词积累。如：在文章中畅述自己对古诗词的喜爱之情，痴迷之表现。也可以撷取古诗词中的经典语句，抒写出独特深刻的感悟。 4、日记倾诉：写一篇日记倾诉自己对古诗词的独特感悟。如：更加了解我国古代的风俗文化、风土人情、历史典故。展示自己学习古诗词的个性做法：归类收集诗句，季节类、山水类、亲情类、友情类、志向类等等。 5、魔幻拓展：采用跨越时空的手法，突破时空限制，采访古代诗词名家。如：背诵古诗词时，不觉入梦，梦见邂逅了诗仙李白、诗圣杜甫，和他们展开了一场热烈的讨论…… 6、书信叙说：用书信的形式，向老师、同学倾诉学习古诗词的感受，请教学习古诗词的方法。 7、寓言演绎：把“古诗词”作为一个主人公，让它开口说话，让它倾诉自己发展的历史，让它告诉人们中国古代那些著名诗词作家的生活状况，让它告诉今天的中学生学习古诗词的意义和作用。也可以让“古诗词”到民间去探访，了解人们对古诗词的了解程度，呼吁人们学习古诗词，关注古代文话。 例文 我与古诗词 古诗词对我来说已经是很熟悉，从小学开始就有学习啦。 诗词是抒发诗人的内心感情的。我常常被诗词中的诗句感动。当我的心情激动的时候，就回想起苏东坡的R20;大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和李白的“白发三千丈”；当我感到悲伤的时候，就会想起曹操的“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。“和刘永的《雨霖铃》。每风读到一写伤感的诗，我的心情会随着诗中的意境飘去。诗词给了我快乐.欢笑和悲伤。 诗词，还给我带来了许多美好的画面。有人说“诗中有画”。这句话真的说得对，好像我过的田园诗人陶渊明，他带来很多美好的画图，如《桃花源记》.《归圆田居》等。诗中的意境，我在生活上都曾经体会到。没当家中的向日葵开花的时候，我回想起《长歌行》中的“青春园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。”没当我考试的成绩不好的时候，为了重新振作，我回用一些时局来鼓励自己，如“少壮不努力，老大徒伤悲。”记得我离开初中母校的时候，因为要与三年的好朋友分开，我心情激动，把徐志摩的《再别康桥》背了出来： “轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。…… 虽然我初中的母校没有康桥那样出色.有名，不过这是我从内心发出的。与那些好朋友分离的那一刻，我还想起了李白的诗《赠汪伦》。当时我真想作一首诗来赠我的好朋友，只怪我的学艺不精，最终都没有实现。 诗词虽然不是很长，但他能体现很多东西。我虽然不能作出好的诗词，但是我可以鉴赏阅读.体会这些诗词，领悟诗人所抒发的感情。 诗是一种特殊的文体，它通过高浓缩，跳跃的一种形式，丰富的想象，富有节奏感和韵律美的语言抒发感情。把我带到另一个世界去 我与古诗词 我喜欢语文，或者说是喜欢古诗词，我深深地陶醉在那唯美的诗情画意中，我最喜欢的几首诗，陆游的卜算子、咏梅，凌落成泥碾作主，只有香如故，梅不畏严寒独自开，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，现实，无法体验梅的傲骨，但我却可以自书卷中找到它的影子，古代的人感情十分丰富，从一首首诗词中，我可以感觉到诗人心的跳动，我喜欢苏轼，喜欢他的放荡，他的胸襟，一曲赤壁怀古，唱响千古大江东去波淘尽，千古风流人物，但风流人物却是大江也淘不尽的，我喜欢苏轼的孤傲，缺月挂疏桐，漏断人初静，谁见幽人独往来，漂渺孤魂影，惊起却回头，有恨无人醒，捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。捡尽寒枝不肯栖，是啊你是那样孤傲，不愿在寒枝上栖息，所以历史记住了你，大江也淘你不去。 物质愈加发达，感情却愈加淡薄，但我却在古诗词中找到了永恒不变的真情，记得《长恨歌》吗？还有陆游题于沈园的词，一曲《钗兴风》，红酥手，黄腠酒，满城春色宫墙柳，陆游与唐婉两个人的爱情可以跨跃千古，相爱的人却不能够在一起，记得一句经典的词，世界上最大的悲哀不是我站在你面前你却不知道我爱你，而是两个相爱的人却不能在一起，陆游为了孝，放弃了爱情，但真心相爱的人不一定要在一起，总是忍不住一遍遍地去读去体味诗人的情感波动的时候，有感而发，是灵魂的积淀，蕴念诗人的心跳声。 夕阳无限好，只是近黄昏，我与古诗词一直是处在一种感觉中，它每每触及我的心事，每每扣动我的心弦，有时候细细地感受一首诗，就会被它所感染，那充满节奏感的诗词，抑扬顿挫的声调，最易引起人的共鸣。 一首首的诗词像酒一样越品越香淳，找一首自己最喜欢的诗读一读，心情立即就不同了，这便是诗词的魅力所在！
我和古诗词 ——相逢《水调歌头》
初逢它，是在王菲独特美丽的嗓音中。“明月几时有？把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”优美的诗，悠美的音乐，幽美的情怀，我被它深深的吸引住了。虽然我还不知道这是苏轼的《水调歌头》，是一首早已流芳百世，为人津津乐道的名词，但我已一见钟情爱上了它。随继，我问同学，查资料，买CD，兴致勃勃地把词抄下来，再慢慢地学唱，渐渐融入感情地唱，早上醒来时唱，下课时唱，无聊时唱，悲伤时唱…… 无意的相逢，给了我学习的帮助。有一次，老师叫我们说几句关于“月亮”的诗，最好是课外积累的，我想起了它，在同学们敬佩的目光中，我朗声吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。老师夸奖我爱读书，知识积累丰富，至今我心里还美滋滋的。 或许，我们真的很有缘。现在正读初二的我，在语文书中又与它相见了，这让我有了更深入了解它的机会。 原来，这是大文豪苏东坡在中秋之夜欢饮之后无眠之时，因怀念久别的胞弟子由（苏辙）而作。词的上阕写词人把酒赏月。对着一轮皎月，词人遐想无限，“不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去”，大概是在人间遭遇了什么挫折或不幸吧，诗人想超脱现实，到那“琼楼玉宇”的仙宫去，可最终不忍离开人世，他还是热爱人间的生活。词的下阕是词人在无眠时对人生哲理的苦苦探索和对亲人的美好祝愿。“但愿人长久，千里共婵娟”，直到今天，这句话仍然是对离人的最好祝福。 再次唱起《水调歌头》，我仿佛看到诗人飘然仙去，而又重返人间，仿佛看到诗人摆脱了抑郁惆怅重展乐观的笑颜。
后记：也许是《水调歌头》的缘故吧，现在的我很喜欢古诗词，它们能很好地表达我的内心感情。悲伤时我会吟“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，快乐时我会吟“常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”啊！诗词多么美妙！ 一首诗的故事 最近读完了《一首诗的故事》，不知道从什么时候养成的习惯，每天晚上要是不翻上几页书，好像就睡不安稳似的，即便是一些短小的杂文，也要看看上一两篇，才能睡去，有的时候入睡前还要想想刚刚所看的情节，想想那主人公的命运。这本书就是这样在枕边读完的，从买的时候开始就爱不释手。 入睡前看看古人的生活，跟着那些文人同悲同喜，我仿佛吸到了盛唐时期的空气，听到了秦淮河畔的歌舞升平，想着郎才女貌的万种风情……不为李商隐的有家不能回，却爱聆听那巴山的点点夜雨敲打窗棂；不为章台柳的依依传情，却爱那护城河外的红叶送去的闲情之苦。闪过眼前的除去那一位位满怀才情有志不能报的文人墨客，还有那些为他们的满腹诗书所倾倒的佳人无数，她们或嫁为他人妇，或苦苦等候不得归期，或在烟花巷中独自迎风洒泪，或为英雄甘愿牺牲自己的性命…… 在这些文人中也不乏一些出类拔萃的女性诗词人，李清照的才情自古以来无人能敌，可喜这位女才人是文坛中少有的曾经拥有美满婚姻的幸福人儿，即便后半辈子也落得人言可畏。鱼玄机的美应该可以与貂蝉西施相匹敌吧？可爱情就是这样可怕，能让一位满腹诗书的才女顷刻之间变成艳荡道姑。太清的博学也无法让自己摆脱被世人唾骂的命运，相信就连她自己也不明白究竟错在哪里。 仔细看来，这些诗词人很少有得志之士，即便做官也总是无关痛痒，他们又大多家境贫寒，所以科举恐怕是他们唯一的出路。来往被贬与上任的途中，留下不少脍炙人口的诗作，也曾在郁闷之极的时候，或独自神伤，或放开心胸痛饮一番。感谢那个年代，感谢那时的山水，感谢那时的潮涨潮落…… 3页作文纸
作文（十） 作文题目：十六岁的天空 十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是…… 请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。 要求：字数不少于600字。 写作指导-------作文翻创新意的方法指导 一、砸破选材的框子，寻觅选材的个性 选材要创新，一是要认识生活的“多元”。生活是广阔的、多元的，有了三教九流，生活才丰富多彩；有了形形色色，生活才异彩纷呈。二是要寻觅生活的个性。世界上没有两片完全相同的树叶，那么我们笔下的人、事、景、情也就不会雷同。“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，“卢橘杨梅次第新”的南国风情，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，“两岸猿声啼不住”的三峡奇观……无不显出独特的个性魅力。三是书写平凡的生活。青松的四季长青是平凡的，有人却能感受它的傲骨；小草的漫山遍野是平凡的，有人却能欣赏它的顽强；蚂蚁的成群结队是平凡的，有人却能注意它的合力……认识了平凡生活的真正价值，我们才能写出不平凡的文章。 二、松开立意的钳子，张扬立意的个性 立意要翻新，要表现出个性，一是少来一点“意义”。“有意义”是很多同学的一贯追求。究竟什么是有意义？生活中的有些事，这样看也许毫无意义，那样看也许极有意义，有时横看成岭侧成峰，怎么看都有意义。其实，作文不在于写什么，而在于怎么写。二是少拖一条“尾巴”。很多同学为了使立意深刻，总爱在结尾处拖出一条尾巴，牵出一点哲理。跳绳就跳绳，结尾偏要加一句“成功就在最后的坚持之中”；放风筝就放风筝，后来偏要加一段“我的理想就像风筝，在蓝天上飞翔”，似乎只有这样，立意才不同凡响。这样做往往弄巧成拙，使文学的立意落入窠臼，丢失了自己的个性。 三、拓宽构思的路子，探求构思的个性 构思是对文章内容和表达方式的总体设计，它是作文过程中一种创造性的复杂的思维活动，而学生作文构思的陈旧呆板，一是构思的平面化。这种平面化的最大表现是简单地复制生活，把生活中发生的一切照搬进文章。二是构思的简单化。主要表现为解决矛盾的方式简单，往往三言两语就大功告成。三是构思的公式化。诸如导入回忆——展开回忆——结束回忆；总述——分述——总结等等，而要使构思出新，我们可以抓住一篇文章进行多角度的文思训练，尽可能多地寻求创新思路。以下的几种思路供参考： ①剪辑式思路 全文分四大块。第一块：摘自琴的谈话；第二块：摘自芳的牢骚；第三块：摘自雪的作文；第四块：摘自泓的日记。四大板块经过剪辑，巧妙地拼合在一起。 ②剧本式思路 全文将镜头对准某一天，用剧本式构思法，通过一个个的故事来表达主题。 ③作息表思路 全文就是一张自己设置的“作息时间表”，将一张作息表作为透视生活的一个窗口。 ④连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于十六岁的某一天，在一集接一集的故事中，展现十六岁的生活片段。 例文：
矛盾的时节,矛盾的我们.------题记 我要静静地离开这里，仿佛离开一块静止的石头，像大海一样的沉默，弥漫在永恒的天空，我看到十五岁的双手缓慢地垂落，从容抖落着岁月的尘埃。 十六岁的天空，似有一阵花雨，裹着青春的朝气，夹杂着淡淡朦胧的气息，十六，一个偶数，虽不是一个棱角分明的岁月，却令人期待。 都说这是个多梦的时节，朦胧的年华，总有 无由来的心事纠缠，总有莫名的惆怅和迷惘，愿静静躺在草地上，小草在摇曳，有一种芳香，听听小鸟扑翅膀翱翔的羽翼声，低吟李白的诗，轻唱苏轼的词。在十六的天空上，揭开隐秘的云朵。 多梦的时节总有太多太多的忧郁，太多太多的眼泪，太多太多的挫折，总想超越，却又总是把自己的梦想束缚，总想成功，却又总是跌倒，一次次的失落。十六岁的天空里，似乎变得多愁善感，看着同龄人带梦的眼睛，仿佛是夜空里的星星，旷野的钻石，幽深的秘密。 而这多梦的时节又散发着青春的朝气。每一个早晨，我们用橙色的笔填充心情，迎着旭阳；每次展示成果前，我们用橙色的笔勾勒思绪，伴着掌声，满怀自信地走上讲台！我们是希望，我们拥有着年轻的心！ 脱掉橙色的外衣，我们要拼搏了。我们披上激情似火的红色，拿起手中的笔，为我们的明天，为我们的将来奋斗不息！，遇到挫折，我们永不言弃；遇到困难，我们用不言弃，因为我们有世上最耀眼的颜色——红色！ 3页作文纸
第六单元 综合性学习 背起行囊走四方 作文（十一） 一、介绍家乡的名胜古迹 １、题目：以“家乡的_________”为题，写一篇介绍家乡的名胜古迹的说明文，篇幅在1000字左右。 写作准备：选取家乡的一处名胜古迹进行仔细观察，并详细记录观察所得；查阅资料，筛选出自己需要的部分。
2、以“风景这边独好”为话题，写一篇介绍家乡风貌的文章，篇幅800字左右。 二、选择自己去过的景点，写一篇游记，注意旅游顺序。篇幅800字左右。
写作要求：二个题目任选其一作文 【训练要求】 本单元的综合性学习活动共有三项内容。其重点是第一项“家乡风景独好”。这一活动的用意在于引导大家关注家乡的自然风光、名胜古迹，注意发掘自然风光、名胜古迹的审美价值和文化意蕴。单元作文要求“写一篇游记”的要求主要是据此而来。 课本上对本次作文的要求是：“要写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。”据此，这里对本次游记写作的训练提出如下要求： 1.要注意交代清楚游踪 游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。 2.要突出景物的鲜明特征 不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。 3.适当交代有关风景的知识 游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。 4.写出“观感”，融情于景 游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。 例文： 请到我的家乡来 朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。 家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。 河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便群众。更多的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉OK船等，供人们娱乐消遣。 在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。 河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。 家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。” 五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目。摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了。剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。 这就是我的家乡——美丽富饶的五通桥。“百闻不如一见”，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！ 简析： 这篇文章流畅地介绍了家乡特有的美好景象和丰富物产，确能起到招徕游客、活跃家乡经济的作用。另外，作者能认真观察事物，能深入了解情况，能真切地表达观感，文章描写景色风物形象传神，有条有理，值得学习。 夫子庙的夏夜 上海有一座城隍庙，它坐落在著名的豫园，我去过好多次。南京有一座夫子庙，却是第一次去。 今年暑假，爸爸妈妈带我去了南京。爸爸说：“夫子庙晚上去才好看！”于是，我们选了一个傍晚，来到了历史悠久的夫子庙。从“状元楼”入口，我们走在了夫子庙的一条古香古色的商业街上，窄窄的马路两旁是一家紧挨一家、各具特色的商店。天色渐渐暗下来了，每家商店的屋檐下，亮起了一盏盏大红的灯笼，金黄色的霓虹灯勾画出每座仿古建筑的轮廓，给夫子庙增添了节日气氛。爸爸说：“夫子庙天天都在过节，欢迎着中外游客。” 不知不觉，我们来到了秦淮河。河的南岸有一块巨大的照壁，照壁上“秦淮人家”四个大字倒映在静静的水面上，更增添了夫子庙的独特风情。河上有一艘艘脚踏的、电动的游船，还有一只只用半透明塑料制成的兔子灯，浮在水面上，用来点缀秦淮河；河对岸，是一幢幢明代建筑风格的民宅。 我们租了一艘游船，在秦淮河上荡漾了半小时。不知不觉，肚子饿了，我们来到了幽雅的“香君酒店”。酒店很具特色：窗是细木格子，桌椅是红木的，服务员小姐都穿着漂亮的“古装”。一家三口人只需花上100元，就能品尝十几道小吃。我们一坐下，服务员小姐就端来了“雨花茶”，递给我一本厚厚的菜谱。 “这么多菜！我们肯定吃不了。”爸爸惊叹道。 “少点些菜吧！”妈妈提议，“请给我们介绍一下。” 小姐一一介绍起来：“盐水鸭是南京特产，菊花脑在上海很难吃到，来一盘吧……”这样，我们足足点了15种小吃！ 一会儿，节目表演开始，首先是民族舞蹈《江南美》，只见三位小姐手拿一块红色手帕，欢快的音乐一响起，她们翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花丛中飞舞……当舞蹈结束时，喝彩声和掌声响成一片！ 哦，夫子庙的夏夜，真叫我难忘。 简析： 小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅夫子庙那古色古香的夏夜图。写游记作文最简便的结构方式，就是沿着自己的旅游顺序，在脑子里再“旅游”一遍，然后用笔记录下来；其间要做的一件重要工作，就是对素材的取舍和详略的安排。显然，逛了一趟夫子庙，可写的内容还有很多，而小作者仅选取了夫子庙商业街、秦淮河、香君酒店——这三处有代表性的景点，让我们领略到“六朝古都”的民俗风情。 初春游北海 3月２８日的下午，我来到了北海公园。 一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。 我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿，一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。 站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；一阵阵花香沁人心脾，一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情画意。极目远眺，金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房，一条条玉带般的公路都历历在目。 看着眼前这一切，我心潮起伏，思绪万千：北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御花园。在黑暗的旧社会，劳动人民只有修建的辛酸劳苦，而没有游玩的半点自由。那时，人们从北海公园经过时，只能看见北海白塔呆呆地直立着，只能听见北海湖水低低地哭泣着。今天，北海成为人民的公园，我们的心情就像那随风波动的北海湖水一样…… 下山后，我沿着湖边慢漫地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；湖边一处处景致来到我的面前。我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：岸边的小草刚刚拱出了地皮，暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小船在湖面随风荡漾，五龙亭、万佛楼、漪澜堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之间，风景幽美，各具特色。 顺着小径，我来到了脍炙人口的九龙壁，九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案。图案美观大方，色彩十分和谐，就连图案旁边的花纹，也都雕刻得古朴美观。九条雕龙色彩各异、姿态不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龙壁细致精巧的雕刻，充分显示了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。 当太阳快落山的时候，我恋恋不舍的告别了初春的北海公园。初春的北海公园实在是太美了，但是，更美的却是给北海公园带来春天美景的人。 简析： 本文是一篇以写景记游为主的记叙文。作者按照时间顺序以及游览的行踪安排材料。先写一进公园大门，就望见了一座高大秀美的白塔，抑制不住喜悦的心情，很快就到达了白塔下。放眼四望，作者描写了远近的景物，以及由此产生的丰富的联想。接着描写下山后，沿着湖边欣赏初春北海美丽迷人的景色，还描写了九龙壁。最后写了太阳落山，告别北海公园。全文详略得当，抒情、叙述、描写有机地结合，特别是作者善于运用描写，不仅词汇丰富，而且语言形象生动，富于美感。 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉）
作文（十二） 作文：请以“感慨”为话题写一篇文章 要求：写一篇700字左右的文章，可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事，文体不限，题目自拟。
例文：08年中考满分作文 震撼心灵的一夜
我再次见到表弟的时候，是在5月底一个周末的黄昏。他穿着一件皱巴巴的T恤，肩上挎着一个大包，手里还提着一个黑黑的大塑料袋，风尘满面，我几乎认不出他来了。
表弟比我小一岁，住在绵竹某镇。暑假的时候，父亲常带我去伯父那里小住一阵。表弟、他的同学毛子还有我，我们一行三人常常假借复习功课之名，跑到安静的大柏林，坐在宽阔的草坪上装模作样咿哩哇拉地背书，然后将书本扔上天，掏出藏在裤兜的扑克，开始摔扑克。大柏林真安静啊，玩累了，我们躺在草坪的时候，可以听见风过柏林的涛声。晚饭后我们则常常去绵水河歇凉，河坝很大，我们赤脚淌进冰凉的水里，互相追逐，从龙门山脚刮过来的山风，将我们的衣襟和头发吹得飘扬起来。
表弟那时性格是很开朗的，他成绩没有毛子好，姨妈常常批评他，并拿毛子和他作对比。每当这时，他就在一旁冲着我做鬼脸。于是第二天再见毛子的时候，就用昨天的批评要挟毛子给他买一盒冰激凌，毛子就将两手一摊，作痛苦状说，难道成绩好也是一种罪，然后无奈地给我们两人每人赔上一个“伊犁滋”。
那几乎是我暑假中最快乐的时光。
但我快有两年没有见到表弟了。因为中考，初二的那个暑假，在父亲的要求下，我开始在各种补习班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的学习压力下被我渐渐淡忘。
“5·12”大地震，绵竹是重灾区，刚开始的时候，电话一直打不过去，我们一家人都很着急，后来终于和伯父取得联系，得知他们一家除了房屋倒塌外，人员并无大碍，这才放下心来。伯父和姨妈要参加抗震救灾，无暇顾及表弟，而表弟的学校也已经坍塌，所以要表弟自己坐车来成都，希望父亲能安排表弟在成都暂读。
父亲没有费什么功夫，很快就在我家附近给表弟联系了一所学校就读，而表弟就住在我的房间里。我每个周末从寄宿制学校回家的时候，常常看见表弟坐在台灯底下出神。我给他讲我们学校如何为灾区捐款捐物，他也只是淡淡的回应着，眼神却显得迷离。周末的时候，我带他去游乐园，去肯德基，坐在肯德基宽敞明亮的大厅里，我看见他对着播放灾区新闻的电视节目别过头去。
我想，一定是有什么东西深深压在了表弟的心里。那个周末的时候，我们回去得较晚，经过府南河的时候，他忽然问我：“哥，你还记得毛子吗？”我当然记得的，毛子那头永远都梳不展的卷毛和他那张傻傻的笑脸。“哥，你知道吗？毛子已经死了！”我一下子震在那里，“他当时都已经冲到楼梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是为了找我，但他不知道我已经冲到他前面去了，毛子这一进去，就再也没有回来……”我呆呆地站在那里，已经听不清表弟后面的话，只是感觉府南河的夜风吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回绵竹去了，我已经跟他说好，等我中考结束，就和他一起去看毛子。
宽容
记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。
那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。
那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩。
清明 其实清明是不一定要有雨的，不管有没有雨，一直湿着的，是我们悲哀的情绪。——题记 午饭之后，总是会去一家公司的墙外散步，看着日光牵扯着自己的影子，白云倏忽的来去。 这一天向往常一样信步走着，在长满蔓草的野径旁，又看到那几掊黄土的坟，寂寂的在一群树的环绕之中，心中悚然一惊：这日子过得可真快啊，不经意中便已经过了惊蛰，再过几天便是春分，过不了多久那就是清明了。 三月的清明，江南总是在纷飞的雨里，草在枯黄里露出浅浅的绿意，更让人觉得这个时节的委顿。野外祭祖的人们，用刀断去坟头枯萎的草木，摆上几碟粗陋或者精致的祭品，放一挂或长或短的鞭炮，看着鞭炮的烟尘飞入四野的雨雾中，心绪便也就凄凉如这旷野里漫漫的风。 还是去年清明的前夕，偶然的缘故，回到家中，路上却遇见我七十多岁的叔公，他对我说道：“你回来的正好，就是清明了，随我挂青去吧！” 过得两天，就到了清明。那天稀稀落落的下着雨，我们便在漫着雨气的山林里不停的走着，寻找着祖辈的安息之所，清整着他们的坟茔，在坟前摆上一碟碟的祭品，用就近砍下的细竹竿穿上一张张的纸钱插在坟头，再放上一挂鞭炮，默默的鞠躬和祷告。我跟着他很谨慎小心的做着这些事情，偶尔动作大了一点他就会提醒我——“他们在看着我们呢！” 就这样，我一边很仔细的忙活这些事情，一边听他说祖辈们生前的那些故事，所有的事情做完后，我便引燃鞭炮的火线，看着那咝咝作响的火星极为迅速的游走，然后是轰然的爆响，山谷里空洞的回音和远方鞭炮声一起在这弥漫的云烟里来回波荡。我的记忆，却在这些声音里风一般的穿行着时光，回到往昔的岁月里去。 我不由想起我的爷爷来。我最后一次看见他，是在他的床上，几个年老的阿婆，帮他擦洗着身体—一他躺在他那张睡了一辈子的床上，再也没有起来。 时至今日，我的记忆，仍然在静默的时候，或者是午夜的梦里，无数次的穿过幽暗的时间的长廊，回到那个夜晚。我似乎仍然坐在那门槛上，抓着一个堂姐的手，看着那几个阿婆忙碌着，而他微微仰着头，舒展着身体躺在那里。那时或许有风，或许没有，屋内的灯似乎却是缓缓摇摆着的，淡黄的灯光柔和的泻下来，照在他裸裎的躯体上。那一刻的他，在我的印象里，比任何时候都要宁静安详。我无数次的去回想那天自己的感受，一个七、八岁的孩子不知道什么叫做悲伤，只是茫然的看着，心中一点的惊慌，也是因为看见别人的哭泣。而以后的岁月里，当我懂得越来越多时，每当想起那些过往的事情，想起那些死去的亲人，心中便涌起一种难言的情绪来。
那次回来的途中，叔公不时的回过头去看看，然后对我说，“要记得他们在哪里啊，以后我们不在了，你们就得自己来找了！”我想起我们经过的那累累的坟茔，其中有一些上面已经满是老鼠洞和狐坑，甚至都塌陷了下去，那些，应该都是无主的荒坟罢。可是，如果一代代的往上追溯，那么多我们没有拜祭过的祖辈，他们，现在又在哪里呢？
也许，所有的记忆，总是要被淡忘的，我们所能做的，就是 |
|
|
