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高考在即，为帮助考生更好的复习备考，就高考化学复习冲刺问题与广大网友进行互动交流。以下是访谈实录。
主持人：高考在即，为帮助考生更好的复习备考，新浪网教育频道联合人大附中网校，特别邀请了化学教研专家管建新老师作客新浪嘉宾聊天室，就高考化学复习冲刺问题与广大网友进行互动交流。欢迎大家积极提问。 先请管老师和各位网友打一个招呼。 管建新：同学们好，很高兴和大家见面，同学们有什么问题尽管提出来，我尽我所能回答。 主持人：离高考还有一段时间，针对化学复习有什么好的建议呢？ 管建新：最后一个阶段属于整理、提升、加速的阶段。所谓整理就是回顾基础，将过去学过的知识、掌握的知识系统化、条理化，而且要精炼起来，这就是提升。由零散到知识系统化构成一个完整的网络，这就是提升。对于化学这门学科来说，最后一个月往往能有较大的提高，所以同学们在最后一个月，在化学应该适当多下功夫，保证考出一个满意的成绩。 主持人：针对考生朋友他们的复习有没有具体的建议呢？是多做真题或者是什么呢？ 管建新：这应该结合每个人的具体情况，比如基础知识掌握不好，就适当在基础知识上多下一点功夫，如果是能力、解题速度、思维方法上有缺陷就这在方面多下功夫。一般来说基础是关键，最后一个月是要回归课本，并不是对课本进行简单的扫描，而是针对自己在学习过程中，在做题过程中、考试过程中出现的问题，看看自己有哪方面的缺陷，然后结合课本知识把这部分知识落实到实处。 同时，在解答相关问题的时候，不能仅仅是做出为止，一定要做完了回头一看，这方面的内容和哪些知识、哪些内容互相联系在一起。这个题我的思考方法现在看来是不是准确，是不是简单、高效的方法。如果这方面掌握的比较好了，自己回头问问，如果这个题变化了应该从哪方面着手。因为高考是对一些固定的知识进行考试，只不过考试的角度可能从正面、侧面、反面。也可能是考的你的正向思维，也可能考查你的逆向思维，所以在复习过程中要把要各方面的问题都考虑到。 网友：老师，有人说学化学不能靠题海战术，这对吗？ 管建新：我认为这是的，要掌握化学有哪些重、难点知识，然后在重、难点上进行突破，做一个题要保证有所突破，不能做完就算，做完一定要回头看，这些知识是和哪些知识联系在一起的，这个题是可以怎么变化的。这个题如果让我来考虑，我会从哪些角度考虑怎么变化，怎么改造，如果提升能力的话会从哪个方面提问。另外我们做完题，一定要把自己的答案和标准答案进行详细的对比。看看我的问题在哪儿，我们之间的差别在哪儿，我回答问题的点达到了没有，这是很重要和很关键的。 网友：老师现在离高考没有多少天，我总是看不进去书，怎么克服呢？现在我基础很不好，考试只能拿40多分，还能提高吗？ 管建新：如果你仅仅是对课本进行扫描式的阅读，第一没有收获，第二看不进去。一定要结合你的问题，结合你的具体情况，有选择性的突出重点，比如我在某个方面的知识有缺陷，我就仔细阅读这方面的书本，然后再有针对性的做题，就看能不能把掌握的知识运用起来，究竟是没有掌握还是掌握的角度不对，反复这样的考虑，首先就能够正确把握试题的方向，然后正确运用所掌握的知识分析问题、解决问题。
如何在短期之内提高化学成绩
网友：短期之内怎么样能快速提高化学成绩(有机化学方面)，不知道老师有什么好的方法？ 管建新：有机化学在高中阶段是比较有规律性的东西，实际上对于大部分同学来说学习有机化学不困难，困难是容易遗忘。我们复习有机化学的时候要有侧重点，它的考点是什么，有机物结构简式、同分异构体的书写、有机物的推断、合成、有机分子式的确定等等。这是要掌握的要点，也是所谓的考点，另外我们在做题的时候要适当的总结方法，比如在有机推断与合成过程中，我们可以考虑从生成物倒推，也可以从分子式、分子量、碳架结构以及碳链是否发生变化等方面来考虑。这样，只要你适当下一点功夫应该有所提高。 网友：老师能不能就今年高考的实验题做一下预测？ 管建新：说的准确不太可能，但是不管怎么说，实验题的考试方向是很明确的，就是以基本知识、基础操作为载体来考查考生的能力(包括动手能力、自学能力和创新能力)。这个实验也许是你没有做过的实验，但一定是基于你所学过的知识和你掌握的基本操作的基础之上。猜题不太科学，但是要考查的范围是明确的，靠猜题显然是不合适的。关键是掌握相关的知识点，培养和建立自己的动物能力、思维能力、分析能力和创新能力。做到这一点，任它试题千变万化，就会心中有数，应对自如。 网友：化学中很多知识点我记忆不牢，最后几天怎么学习呢？ 管建新：一定要结合应用，把知识和实际应用和平时做解题过程中的应用结合，如果做这个题的时候发现我的知识点用不上或者不够用，可以停下来看看书，巩固一下，然后再考虑问题。如果能够在回头看书过程中把问题解决了就说明我的思考点对头了，这样就把知识掌握了。 网友：刚刚你说到复习的时候多看书。我不知道更好的利用书做巩固是精读还是大概看一遍？ 管建新：一定要结合应用来看书，一定要了解自己具体在哪方面有缺陷，在这方面进行适当的精读，不可能把书全部重新精读一遍，就是针对自己的学习情况(不同的同学有不同的情况)，针对自己的薄弱环节，有意识地进行强化阅读和强化训练。看书的时候一定要动手动脑，不能光看不动不练，这样肯定是没有明显的效果的。 网友：我们老师经常提到书里知识，但是我不知道怎么能具体应用，怎么把平时学的知识点更好的梳理吗？ 管建新：我不太赞成围绕抽象的知识进行知识的整理，比如你死记硬背一个网络图，那样太空，我建议结合应用把知识串起来，加以提炼、升华。比如氨气的物理性质有几个点，第一易溶于水，第二氨水的密度比水小，然后结合氨气的化学性质，在里面涉及的相关应用串起来。比如氨水溶液中加等体积的水，它的质量分数和原溶液的质量分数的比较，就是通过密度来进行的。 还有氨气的化学性质，如还原性、碱性等，我们都可以把它和具体的试题结合起来，这样就可以把这些知识串起来，形成一个完整、简练的知识体系。 网友：不知道最后这几天怎么选择复习资料，是多做真题，还是选择市场上的一些模拟题呢？ 管建新：最后一个阶段一定要研究以前的高考题，就是真题。因为高考是很明确的，考试的知识点在考试说明当中已经说清楚了。只不过今天可能从这个角度出题，明年可以换一个角度出题，今年考察你的正向思维，明年考察你的逆向思维。 网友：我的理科综合成绩不大理想，生物成绩很好，基本上靠这个拉分，物理成绩只是一般，但是化学我一直很偏科，对这一课往往是猜几个选择题解决。 管建新：这个阶段要想化学拿点分还是回顾基础，化学的基础分占60%，而且每一道大题，无论是有机、无机、实验都有送分项，只要你学了你就能得到，所以一定要在基础上下功夫，该得分的一分也不能丢，这样会有较大的提高。 网友：老师我化学成绩还可以，这段时间要不要做一些难题，以防高考的时候出现呢？ 管建新：没有必要，我认为这一阶段要提高你回答问题的准确性，还是不要在难题上浪费时间，对于考试来说不会有很难的题，对于化学来说，，解题的过程就是阅读、理解、分析的过程，你会阅读、会分析了，什么样的题都不是难题。 网友：老师你觉得我怎么样才能利用好考试大纲，是把考试大纲里面的基础一条条背熟可以吗？ 管建新：不是，应看看考试说明提出的要求，哪些方面掌握的不好，我所掌握的知识达到了考试说明的要求没有。不同方面的的知识有不同要求，有的属于记忆，有的属于理解，有的属于掌握。我就针对自己的情况，要求掌握的一定要掌握，如果只是要求简单的记忆，我就进行简单的记忆就可以了。如果要求理解那就一定要在掌握基础上准确的把握和理解它的延伸和变化。 网友：我们老师说化学有些东西是靠结构记忆的，不能死记硬背。 管建新：化学一定不能死记硬背，所谓结构性记忆就是充分的调动各方面的因素，把一些知识简单化、系统化、条理化。比如说同学说物质的物理性质，他们感觉到就是死记硬背，事实上不是这样。比如，氯气，我就记一个氯，对于其他气体来说，你记他的密度这些东西都没有必要，因为分子量在考试的时候是给出来，密度自然就出来了。
化学部分内容具体复习建议
网友：化学中盐类水解和有机部分我觉得很难，我一做练习册的感觉这部分很难。 管建新：盐类水解的内容是不多，但是它的知识是比较系统的。要掌握这部分知识，一般来说要注意几个方面：1、盐类水解是一个可逆过程；2、盐类水解程度一般都不大；3、要利用好守恒原则即电量守恒和物料守恒(这两个方法在比较离子浓度和相关计算方面有较多的运用)。 网友：关于高考化学的有机推断题有什么好的解题技巧呢？ 管建新：我们要抓住几点，第一抓特征反应，特征现象。什么是特征反应：比如氧化、再氧化很可能就是醇到醛，醛到酸。如果加入三氯化铁溶液显紫色，则一定有酚类物质。第二在有机推断过程要抓住分子式、分子量和官能团以及反应类型做足文章，还要在推断过程注意碳价结构变了没有，碳原子数变了没有，。第三可以从生成物或给定物质倒推至反应物。第四要充分阅读和理解题目给定的信息。这样就能够比较好的解决有机推断的问题。 网友：快要考试了，我心理很慌，化学中的主干知识包括知识点太多了，我总是觉得有些东西没有复习到，这种心态该如何调整？ 管建新：很多考生都有这样的问题，要相信自己。实际上化学在理综当中一直比较平稳，题的难易分布一直比较平稳，如果以平常心对待考试是可以发挥正常水平的，要相信自己，这是最重要的一点。 网友：最后一轮复习应该怎么进行呢？是重视基础还是怎么做？ 管建新：最后这一个月的复习，第一回归基础，就是针对自己的不足，加强基础知识。第二要进行适当的整理、提升。第三要有合理的训练，研究以前高考题的标准答案，看看人家是怎么分析问题和解决问题的。 网友：老师你能给我出点好主意吗，我考试的时候时间总是分配不好？ 管建新：做理综要把握一个原则，会做的先做，容易做的先做，一定要从易到难，因为科学的思维是一个渐入佳境的过程，是慢慢的通过一系列的台阶进入佳境的。高考的试题出的比较科学，有一个试题都有一个台阶，有起步台阶，有往上走的台阶，一定要一个一个台阶的往上走，如果遇到那个台阶走不动了，再调转方向，再走别的台阶。 网友：有的老师说实在做不出来的题就放弃了，我觉得很可惜，应该怎么办呢？ 管建新：我还是说会做的先做，容易做的先做。尽管只是将某个题的一部分做出来了，但是如果会做的题都做好了，勉强能做的也做出来了，那这样的成绩就相当不错了。显然，放弃不放弃也就不是一个很重要的问题了。 网友：有什么好的方法背化学方程式呢？ 管建新：采取背的方法不可取，一定要结合物质的性质，结合实验，结合它的应用，才能够牢固的掌握。我们要把在练习的时候涉及到的问题和我们学的基础知识结合起来。 网友：老师我在写化学方程式，书写是否要注意，是否会影响判卷老师的评判。 管建新：特别强调：书写一定要规范化，不管是化学方程式、离子方程式、还是有机物的分子式、结构式，以及常用的化学用语，千万要注意规范。由于你的不规范导致丢分就太可惜了，因为这部分是你会的，你掌握的没有得分，你恐怕很长时间都不会原谅自己。 网友：老师能否给我们讲一讲这两年化学考试的趋势，今年的难度会增加吗？ 管建新：我觉得化学的难度今年不会增加的，难度系数应该保持在去年的水平上，因为去年的难度系数是比较合理的。所以我认为化学的难度不会有太大的变化，还是注重基础知识，考察学生的能力。 网友：最后这段时间把书本后面的练习题都做一遍有用吗？ 管建新：没有必要所有都做一遍，如果你感觉哪方面有困难可以适当加强这方面的练习。但是如果看看过去做的作业，看到你过去做的试卷是很有好处的，但是不能停留在简单的看，一定要思考这个题当初怎么做错了，这个题有没有更好的方法，要进行这样的思路训练。 网友：我的化学很不好，我的老师都说化学关键的知识点，我还是不知道怎么掌握这些知识点。 管建新：所谓的知识点掌握不好，并不是所有知识点都掌握不好，只是有些方面知识掌握不好，是掌握的死知识还是活知识。如果是掌握了死知识可能你用不起来，一定要在灵活使用上下功夫。高考就是重点考察你对知识的掌握程度和运用知识解决问题的能力。 网友：无机推断题应该如何做呢？ 管建新：第一，我们要准确把握物质的性质，抓住某些物质的特性、特征、反应。比如加入氢氧化纳产生红褐色物质，就有铁的发生。第二注意物质的反应类型，一旦确定物质类型和反应类型的时候，我在寻找和确定物质的范围就比较窄了。第三，推断元素化合物要结合元素周期率和元素周期表，当我们进行搜索的时候如果能够结合元素周期表的时候就会发现我们的搜索变的既快速又准确。 网友：老师，我想问你化学反应中，反应条件不同导致产物不同的有哪些，还有无机和有机的。 管建新：如果具体的归纳就比较多了，一般来说在反应条件不同导致产物不同的主要有常见的比如铜、钠、碳、硫、磷等，以及有机里面所涉及的一些反应。可以把这方面的内容认真总结一下，做一个小小的归纳，形成一个小小知识链。 网友：老师我的化学成绩还可以，我想在这段时间做一个提高应该如何做呢？ 管建新：首先看看不可以的是那些方面，找到自己的问题在哪儿。如果化学成绩可以，出错的地方主要是一些小地方，就要有意识的加强这方面的训练。如果你的问题在于解题速度上，比如时间不够导致错误发生，你就有意识的加强速度这方面的训练。 网友：我们老师说常错的题目应该记下来弄一本错题集，我也做了，但是下次还是错？ 管建新：这是因为你没有认识到错在哪儿，一定要搞清楚自己错在什么地方，是概念的理解还是方法的应用还是推理过程中思维错误，要结合你自己的具体情况找出具体问题来。 网友：老师，我觉得化学我学的还行，我总是觉得做题错误率很高，这一点应该如何克服。 管建新：有意识的对自己进行针对性的训练，平时训练过程有意识的提醒自己适当控制速度，不要只求快，要既快又准确。 网友：你觉得选择题如果有些不会做猜答案会不会影响？有没有不需要仔细算就可以得出结果的方法。 管建新：选择题一般说不需要很复杂的计算，如果这样的题你进行了很复杂的计算，你的思维方法肯定不正确。在平时训练过程中要考虑这个问题，对一个经过复杂的计算方法做出来的选择题，一般说肯定会有简单的方法求解。举一个例子问你一升水中溶解多少标准状态的氨气才能形成12摩尔/升的氨水。这个问题一般是从物质的量浓度的定义来考虑列式求解。也可以从物质的量浓度与质量分数的关系来求解。也可以从物质的量浓度与质量分数的关系来列式求解。不过做完以后回头一看，你发现这两种方法都很复杂。 这个时候可以问自己，为什么非要从一升水考虑，能不能从一升溶液来考虑呢？如果是一升溶液只要知道密度，就可以确定一升溶液的质量，溶液的质量减去溶液质量就是水的质量，那么一升水中有多少氨气就迎刃而解了。 网友：你好，我是一个刚刚接触化学的老师，高考最后几天应该如何指导我的学生提高成绩呢。 管建新：在最后这个阶段，你应该对学生的情况进行具体分析，这个学生处于什么水平，他的问题在哪儿。只有在了解学生的基础上，才能够更好的带领学生掌握知识，迎接高考。
化学解题技巧
网友：老师我发现同学们会有一些解题很快的小技巧，你能否介绍一些呢？ 管建新：能够很快解题的小技巧确实存在，但是这个阶段不提倡为了学技巧花很大的功夫。我们提倡学会分析，就是读懂题，把题目的纲要摘出来，然后顺序分析，准确求解。
网友：老师元素符号、分子式、化学方程式这些化学用语，我怎么也记不住。我应该怎样才能记住呢？ 管建新：对元素符号、分子式、化学方程式把这些基本概念要结合运用来记忆，在解题过程中，肯定会涉及到物质的分子式、相关的化学反应方程式，下意识地多进行这方面的练习，练多了自然就熟悉了。 网友：老师你能讲讲化学和其他学科的联系吗？ 管建新：化学和其他学科有很多共同点，我觉得思维方法是共同的，分析问题的方法应该也是共同的。如果掌握了任何一个学科的思维和分析方法你可以把它转移到化学中。你也可以在化学当中提炼出来的思维方法、分析方法嵌入到其他学科当中去。 网友：我一上考场就紧张，以前学过的化学知识点都忘记了，我应该如何克服呢？ 管建新：第一要适当调整自己的心理状态，对自己要有信心。第二进了考场什么都不想，从会做的题做起，不会的暂时放下。也就是慢慢的进入状态。 网友：化学把题点上的基础和中等题目都做过了，但是考试的时候前面的选择题总是扣很多分，别人都说化学不难，我怎么学都上不去，到底应该怎么办？ 管建新：这个是靠题海战术取胜，你是为了做题而做题，不是做题中掌握知识，巩固学过的知识，培养自己的分析思维能力。做题时要想想这个题是属于哪个类型，与它的相关的问题有哪些？它的变化有哪些。然后再把知识提炼出来，对于所掌握的知识，我赞成用自己的语言概括出来，而且用自己最简单的语言概括出来。比如检查气密性的操作，就可以把它概括为三个字“放、握、松”。就是说把导管放入水中，用手握热试管，看导管口是否有气泡产生。松开手后，水是否进入导管一段距离。这样我们对于知识的掌握就可以由繁到简，收放自如 网友：我们老师说化学方程式背熟了就可以了，100分可以拿到80分，你觉得呢？ 管建新：我不太赞成这个方法，化学方程式是要掌握的，化学的基础分就是60分，这60分也不是靠背方程式可以得来的。 网友：学好化学用语、元素符号、化学式、基本概念、元素化合物的性质，这些我们老师特别强调，这些东西在高考化学的时候是不是特别重要。 管建新：当然是比较重要的，我们是通过化学用语和基本概念把其他知识串起来的，比如把实验、计算、物质的推断都是建立在所掌握的基本概念和元素化合物的基础上的。 网友：老师你觉得做过的题是否有必要重新做一遍。 管建新：我觉得没有必要的，但是看看是很有必要的，看看自己做过的题当初是怎样思维的，做对了想想是否有改进之处，做错了要想错在哪儿。 网友：高考前十天的应该怎么复习？ 管建新：建议适当的做一点儿以前的高考题和比较适合于自己的综合性的试题，但是不求多，而且要求做一个理解一个掌握一个。 网友：老师怎么来做化学的实验题？ 管建新：首先我们要搞清楚这个实验要求什么？实验目的是什么？是要我们做什么？然后在这个基础上根据题目的要求设计实验步骤。最重要的是设计实验步骤，如果这一步做好了，至于仪器的选择，仪器的连接，对各部分的解释也就不成问题了。 网友：能给我们讲讲元素化合物知识的学习方法吗？ 管建新：我觉得就是一个字“串”。一定要把它和应用串联起来，把它和基本概念、基本理论、化学实验、化学计算串起来，不要的孤立的为背知识而复习元素化合物的知识。 网友：老师化学的计算题怎么才能减少中间的步骤，得出正确答案。 管建新：这个问题问的就是分析的问题，我希望同学们在读题的时候顺手把题目条件摘出来，把题目的变化脉络列出来，在这个过程尽可能把数据简化，质量、体积都换算成物质的量，在这个基础上再对问题进行求解。 网友：老师怎么样才能从一些典型题里面找出特点和规律，我们老师总是说举一反三，我不知道怎么找解题规律？ 管建新：首先看你做的题属于哪个类型，这个类型应该怎么考虑，这个类型的题会怎么变化，可以从哪些角度对它进行提问。 主持人：今天的访谈时间差不多了，最后能不能给我们网友提一些复习建议呢？ 管建新：最后一个月一定要了解自己的情况，把握自己处在什么位置。然后针对自己的薄弱环节有的放矢。抓住基础、侧重问题、培养能力。 主持人：能不能再对考生考前的心态调整方面提一些建议吗？ 管建新：临考前心态的调解很重要，首先要对自己有信心，我能掌握和运用我所学过的知识，不要患得患失想很多，对自己没有信心，觉得自己做不好，然后要注意合理的分配学习和休息的时间，要保证充分的休息，只有休息好了，心态才能够调整好。 主持人：感谢管建新老师的详细解答，感谢人大附中网校的支持，本次聊天到此结束！ |
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