议论文代表:荀子《劝学》 记忆魔法师袁文魁原创,转载请注明出处 正文: 君子曰:学不可以已。 青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴,无可寄托者,用心躁也。 一、“汉字音形义魔链记忆” (记忆魔法师的汉字记忆法之一:针对音形义都陌生的汉字) 锲(qiè):雕刻。 “锲”形象拆分:“金”、“契”, qiè同音熟字“窃”。 魔链记忆:雕刻出来的金纸契约被窃。 輮(róu):古通“揉”,使……弯曲。 “輮”与揉同音异形,对比来记忆“车”字旁。 魔链记忆:在车上揉面使面团弯曲。 槁(gǎo):枯。 “槁”拆分为“木”、“高”, gǎo同音熟字“搞”。 魔链记忆:木头太高了,树根搞不定输水工作,树尖上都枯了。 跂(qì):提起脚后跟。 “跂”拆分为“足”、“支”, qì同音熟字“气”。 魔链记忆:提起脚后跟的要领就是要把足支起来,还要丹田吸气。 跬(kuǐ):半步 “跬”拆分成“足”、两堆“土”,kuǐ同音熟字“傀”,傀儡。 魔链记忆:汉奸汪精卫做了傀儡,两足跪在两堆土上半步不能移动。 二、用思维脑图分析议论文 第4段从学习方法和态度上,说明学习要善于积累、坚持和专心。“积累”这个分支用“积土成山”和“积水成渊”两个比喻引出“积善成德”而“圣心备焉”的结论,从正面说明学习过程是逐渐积累的过程。又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻,从反面说明如果不积累就不能达到远大的目的。“坚持”这个分支通过“骐骥”、“驽马”的对比,暗示客观条件的好坏不是学习好坏的决定因素,坚持才是成功的关键。通过“锲而舍之”、“锲而不舍”的对比,说明了只要坚持不懈,学习再难也不怕。第三个分支是“专心”,作者用蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”设喻,说明要想学习成功,就必须专一而不能浮躁。
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