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6【“托物言志诗”的特点与鉴赏】 咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。 既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特征，不但形似，而且神似。与作者所需表达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。 咏物诗的写作技巧整体上说是托物言志，局部或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。 【鉴赏示例1】 南国十三首（其一） 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。 注：这是李贺辞官回乡居住在昌谷家中所作，时年25岁。 1、有人说这是一首作者自伤自悼之词，试简要分析。 2、这首诗运用怎样的手法表达自己的情感的？ 【参考答案】 1、“可怜”乃惜花伤春之情，也是诗人自伤自悼之词。末句则用拟人手法写落花身不由己、 “嫁与东风”。花盛开时未嫁，而花凋零时始嫁，则倍增惆怅。联系诗人当时的境况，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。 2、这首诗通篇把花人格化并托物言情。花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，美不胜收。可是好景不长，一到日暮（暮春）百花凋零，落红满径，末句则用拟人手法写落花身不由己、 “嫁与东风”。 【鉴赏示例2】 鹧鸪天·桂花 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。 这是一首典型的咏物词，试分析词中是如何刻画桂花的形象特征并表达作者的志向的？ 【参考答案】 提示： 1、首句形神兼备地直接描绘出桂花的独特风韵：外表并不艳丽，但体性温柔、香留天地；第二句作者直接议论，强调内在美比外在美更为重要，突出桂花色淡香浓、迹远品高，冠绝群花；下片先借梅和菊来侧面烘托桂花“冠中秋”；然后借对先贤屈原遍赞群花、唯独没提及桂花的抱怨，更突出了作者对桂花的珍爱。经过层层议论，“情疏迹远”但品格高洁的桂花形象就鲜明而突出了。 2、作者借咏颂桂花来表现自己对这种“情疏迹远”但香浓品高的品格的真爱和赏识，这也是作者对这种独特高尚的理想人格的追求。 【高考示例—2008安徽】 小孤山① 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 （1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ （2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 【参考答案】 答（1）：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 答（2）：①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。 7【“忧国伤时诗”的特点与鉴赏】 【鉴赏示例5】 贺新郎·送胡邦衡待制 梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情、老易悲如许，更南浦，送君去！ 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成难与？目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。 这首词借送别表达了对“卖国有功，爱国有罪”的政治现实的无比愤慨，充满了强烈的爱国思想和正义感。请深入体会，细作分析。 【参考答案】 提示：上片先描绘了在侵略者的铁蹄蹂躏之下的中原大地的荒凉景象和无穷灾难；然后将责任的矛头直接指向最高统治者；体现出作者强烈的正义感和大无畏的精神。下片主要写送别，借送别既表达对游人被迫害的同情和对迫害者的严正控诉，也以超脱达观的气度和襟怀表达了对友人的劝慰。 【鉴赏示例6】 柳梢青·春感 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 【注】这首词是南宋沦亡之后，作者隐居山林所作。 这是一首亡国的悲歌。作者是如何表达自己的“春感”的？ 【参考答案】 提示：1、以虚写实：上片写对故都凄凉情景的想象，下片回顾故国情景。2、今昔对照：上下片的情景对比；3、化用与用典。“春感”：对南宋故国表达深沉的怀念，对元统治者表示切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀巨痛。 【高考示例1----2008江西】 初入淮河四绝句（三） 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。 【参考答案】 答：前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。 8【“建功报国诗”的特点与鉴赏】 “建功报国诗” 的特征： 意象特征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词； 情感特征：表达的是建功立业、安邦定国的雄心壮志，或抒写报国无门、壮志未酬的愤懑和哀痛。 表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。 【鉴赏示例1】 南园十三首（其五） 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁*，若个*书生万户侯？ *凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四人。 *若个：哪一个 表达主旨：投笔从戎、矢志报国的决心和怀才不遇、报国无门的愤慨。 表达技巧：反衬，直抒胸臆。 【鉴赏示例2】 诉衷情 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 表达主旨：这是一支英雄迟暮、壮志未酬的悲歌，词中洋溢的是诗人炽热的爱国情怀及其表现的人格崇高之美。 表达技巧：对比，过去与现在的对比，梦境与现实的对比，理想与现实的对比。 【鉴赏示例3】 鹧鸪天 （有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。） 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。 燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑。 试分析词中抒情主人公的形象及表现技法。 【参考答案】 提示：词中的抒情主人公就是作者自身的艺术再现，这是一位壮志未酬的爱国英雄形象。词作刻画了一个当年纵横驰骋、为国建功的英雄，而今却被弃置不用、闲散在家，以致年事已高而理想成空、壮志未酬，满腹经纶却“英雄种菜”的爱国者形象。词作的主要表现手法是对比手法的成功运用，词作上片与下片的今昔对比，理想与现实的对比，鲜明而强烈。 9【“人生际遇诗”的特点与鉴赏】 “人生际遇诗” 主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。 意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等； 情感特征：表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。 表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。 【鉴赏示例1】 水调歌头（黄州快哉亭赠张偓佺） 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 苏轼贬官黄州是他政治生涯中的一次重大打击，从这首词中我们可以看出他面对政治祸患的人生态度，请结合作品简要分析，并说说你对这种态度的看法。 【参考答案】 提示： 1、这首词表现了作者身处逆境却能泰然面对的达观情怀和博大胸襟。 2、上片用虚实结合的手法描绘了快哉亭下以及远处的优美景象；下片先用特写的笔法描写亭前江面的明净和白头翁搏击风浪的场景，借此表达自己面对政治祸患和人生风浪的坦然自若；然后在结束之际指出，只有心存浩然之气，自然就能够领略到生命的快乐和惬意，由此我们可以体会到作者虽遭遇打击，却仍然豪迈豁达、乐观面对的态度和胸襟。 3、面对人生挫折，不消极颓丧，不耿耿于怀，应坦然面对，应豁达从容。 【鉴赏示例2】 定风波 (三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。) 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 用轻松地生活小事为题材来表现严肃的人生主题，是苏轼词的一大特色。细读这首词，说说其中包含的人生哲理。 【参考答案】 提示：这首词写眼前之景，寄寓心中之事。从习以为常的生活小事中生发出明睿深刻的人生哲理：即对待人生要有旷达的襟怀，即使遇到再大的困难，也要乐观自信，不能沮丧沉沦。这也体现了作者藐视祸患、达观自信的胸襟。 【鉴赏示例3】 永遇乐·落日熔金 落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多瑕，记得偏重三五，铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴，风鬟雪鬓，怕见夜间出去。不如向，帘儿底下，听人笑语。 这首词用较多的笔墨描写今昔元宵佳节的不同境况，请结合具体语句，说说隐含其中的心情。 【参考答案】 这是一首描写元宵灯节的词。但此词并非刻意描写元宵节的繁华热闹欢乐，而是通过眼下的元宵和过去的元宵的不同情境的对比，来抒发深沉的盛衰之感和身世之悲。词的上片“落日熔金，暮云合璧”、“染柳烟浓，吹梅笛怨”、“元宵佳节，融和天气”、“香车宝马”等都是极力渲染今年元宵佳节的繁华热闹，然而作者的心情却充满了迷茫和痛苦，国破家亡夫死，流离飘泊，潦倒落拓，寓居他乡，只得“谢他酒朋诗侣”；整个上片都是以乐景衬哀情。下片着重回忆“中州盛日”的元宵情境，“闺门多瑕，记得偏重三五，铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”，生活安定，每到元宵，都是精心打扮，极态尽妍，游性酣浓；而“如今憔悴，风鬟雪鬓”，又从忆昔，转为伤今，面对他人的快乐，自己黯然神伤，“不如向，帘儿底下，听人笑语”，一种深沉的国破家亡的孤寂、哀痛之感油然而生。 【鉴赏示例4】 青玉案·东风夜放花千树 东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 1、词人苦苦追寻的“女子”有着怎样的性格？简要分析词中用什么艺术手法来塑造她的形象的。 2、梁启超评论这首词说：“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”结合词说说你的理解。 【参考答案】 答1：“那人”孤高、淡泊、自甘寂寞。词中主要使用反衬手法，以元宵夜的灯火辉煌、人潮攒动，反衬出“那人”的孤高、淡泊、自甘寂寞；又通过穿戴华丽，坐着“宝马雕车”的妇女们，进一步反衬、突出了那人的自甘淡迫、不同流俗的品格。 答2：作者借“那人”的形象自比，寄托了自己的理想人格——不同流俗，品洁气清、志怀高远、别有所求的志向。（答“比兴”手法或“象征”皆可） 【鉴赏示例5】 戏答元珍 春风疑不到天涯，二月山城不见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【注】元珍：欧阳修的朋友丁宝臣，字元珍。当时任峡州军事判官。这首诗是作者被贬为峡州夷陵县令时所作。 （1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说颔联寄寓了诗人什么样的情怀。（4分） （2）“野芳虽晚不须嗟”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 【参考答案】 提示（1）：颔联描写了早春山城充满盎然生机之景（或：料峭春寒中现出的盎然春意），颈联叙写了诗人远谪山城的乡思和寂寞苦闷之情。橘的不惧雪压，笋的闻雷抽芽，象征着诗人在逆境中的操守与气节（或：诗人以雪中之橘和土下之笋自喻，体现了遭贬而不屈的铮铮铁骨）；也暗示出正义的力量不但无法被摧垮，而且必将重新焕发出蓬勃生机的坚定信念和顽强精神。 提示（2）：“野芳虽晚不须嗟”一句使用了比喻（或：暗喻、双关）的修辞手法。表面是劝慰“曾是洛阳花下客”的我不必为野花迟开而嗟叹，实际上是劝慰自己不必为皇恩迟到而伤怀。尾联表面上诗人自为宽解，直抒惯见世态炎凉，不为远离京都而憾，甘与野芳独伴，不为人生失意而屈服的乐观、豁达之情；实际上洒脱的外表下是更深沉的痛苦，“不须嗟”实际上是大可嗟，充满着一种无罪遭贬、展才无期的无奈和凄凉。 【高考示例1—2006辽宁】 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清①，市人行尽野人行。莫嫌荤确坡头路②，自爱铿然曳杖声。 ①此诗为苏轼官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住之所。②荤确：山多大石貌。 1、第一句在全诗中有何作用？请简要赏。（3分） 2、请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。（5分） 【参考答案】 1、答：第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明激的精神境界。 2、答：“铿然”一词传神地描绘出手杖碰掸在石头上发出的响亮有力的声音。与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比（3分），联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。（2分） 10【“闲适隐逸诗”的特点与鉴赏】 “闲适隐逸诗”主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。 “闲适隐逸诗”常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。 “闲适隐逸诗”常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌恶，对田园的热爱。 “闲适隐逸诗”常见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或视听兼备。语言质朴清新。 【鉴赏示例1】 乡村四月 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 试从内容和情感的角度分析鉴赏这首诗。 【参考答案】 内容：既描写了江南农村初夏的美丽风光，又叙说了农事的繁忙紧张和农家的辛勤劳作。 情感：抒写了对田园风光的热爱和农村生活情趣的赞美。 【高考示例1—2008四川】 [双调]雁儿落带过得胜令 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 【参考答案】 （1）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写（向往中）的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。 （2）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。 【高考示例2—2008天津】 山居即事 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 【参考答案】 （1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。 |
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