《基因指导蛋白质的合成》(第1课时)学案 佛山市第三中学 邹丽珍 [学习目标] 1、运用类比方法比较DNA和RNA. 2、概述遗传信息的转录过程。(重点) [学习过程] 1、图示染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系。 2、现代遗传学认为,生物的性状是由基因控制的。用概念图表示性状、蛋白质、基因、细胞核、细胞质之间的关系。你能从中发现什么问题? 3、通过科学实验发现,在DNA(基因)和蛋白质之间,有一种中间物质──RNA充当信使,那为什么RNA适于作为DNA的信使呢?带着问题阅读课文,以表格的形式比较DNA和RNA之间的异同,并完成两道检测题。
题1. 组成人的核酸的碱基和核苷酸各共有多少种?( ) A.5、5 B.5、8 C.8、5 D.4、4 题2. 组成噬菌体的核酸的碱基和核苷酸各共有多少种?( ) A.5、5 B.5、8 C.8、5 D.4、4 4、DNA的遗传信息又是怎样传给mRNA的呢?DNA的两条链都能转录吗? DNA链完全解开吗?带着以上问题阅读课文有关转录的过程,并完成下列填空。 (1)转录的定义:_________ (2)转录的场所:__________ (3)转录的模板:_________ (4)转录的原料:__________ (5)转录的条件:_________ (6)转录的产物:__________ (7)转录的特点:_________ (8)碱基配对:___________ 5、对照课本上的图讲述转录的过程。与复制进行对比,完成下面表格。
[学习检测] 1.下图中表示转录过程的是: 2.已知一段信使RNA上有12个A和G,该信使RNA上共有30个碱基,那么转录成信使RNA的这一段DNA分子中应有C和T: A.12 B.18 C.24 D.30 3.一个双链DNA分子中碱基A占30%,其转录成的信使RNA上的U占35%,则信使RNA上的碱基A占: A.30% B.35% C.40% D.25% |
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