量化

考试奖励制度实施细则

考试奖励制度强调班主任的整体协调作用：提倡任课教师的集体协作精神。因此本制度以班级集体奖励为主，兼顾各人成绩为原则，同时以有利于对教学全过程的监督、检查为指导思想。具体办法如下：

一、班内学生总分在年级的排名情况（该项平均分为50分）

将年级总分前160名平均分为四个名次段。各名次段按5：4：2：1的比例得分，即

1、班内学生总分进入年级总排名  前40名的，按 计算（n表示该名次段班内学生总人数）

2、班内学生总分进入年级总排名  前80名的，按 计算

3、班内学生总分进入年级总排名  前120名的，按 计算

4、班内学生总分进入年级总排名  前160名的，按 计算

5、将上述四个名次段的得分相加即为该项各班得分，也就是该班每个任课教师的得分。

二、任课教师平均分在年级中的排名情况（该项最高分30分、最低分10分）

1、平均分第一名的任课教师得30分，每降一个名次降3分。即30、27、24、20

2、如果相邻两个名次相差不到一分，则在原有得分基础上上浮2分。

三、班内学生单科分在年级中的排名情况（该项平均分为20分）

将年级单科前160名平均分为四个名次段。各名次段按5：4：2：1的比例得分。即

1、班内学生单科进入年级总排名  前40名的，按 计算（n表示该名次段班内学生总人数）

2、班内学生单科进入年级总排名  前80名的，按 计算

3、班内学生单科进入年级总排名  前120名的，按 计算

4、班内学生单科进入年级总排名  前160名的，按 计算

5、将上述四个名次段的得分相加即为该任课教师得分。

四、其他方面

1、备课。根据备课制度和评价标准将备课分为甲、乙、丙、丁四类。得分分别为6分、4分、2分、0分。

2、批改作业。根据批改作业制度和评价标准将作业批改分为甲、乙、丙、丁四类。得分分别为9分、6分、3分、0分。

3、听课。根据听课制度和规定的听课次数，每少听一次扣2分，听课记录不符合要求扣1-----2分。

4、班级工作量化

a）根据班内学生总分进入年级总排名  前100名的人数，每超过平均数一人，给该班各任课教师加1分。

b）根据各周卫生和纪律在年级的排名，得出本班在年级的总排名（按各次名次的和）然后取前3、4名给班主任加分，没有进入前3、4名的不扣分。

c）将（1）、（2）两方面相加也就是每个任课教师的班级工作量化得分。

五、1、将上述四项的得分相加即为该教师本次考试的总得分。

2、将教师的总得分乘以0.8即为该教师本次考试的奖励。