昨天是果果上的识字班第一期的最后一节课，老师非常有心，给家长们做了一个展示和汇报，真是让我们喜出望外。我先汇报一下，由于我们打算带果果回美国上小学，所以就想着让他在离开中国之前都学点中文，于是就在他们班另外一个家长的推荐下报了金色摇篮的识字班。果果的识字班是从今年九月份开始的，班上除了果果还有三个乖巧伶俐的年龄相仿小姑娘（都是四岁多一点），所以课堂秩序很好。这一期是30个课时，每周两次课，每次一个半小时，周二和周四下午五点半到七点。除了去杭州我们落下一节课，其余的课我们是风雨无阻，全都坚持上完。这三十次课学下来，小朋友们共计学会了三百多个生字（平均每节课十几个学），七首儿歌，六段绕口令，六首古诗，和一篇约八十个成语的成语接龙。根据所掌握的三百多字，他们可以自己阅读朗诵五个小故事“小狐狸摘葡萄”，“没有胡子真开心”和“小熊请客”等等，真是硕果累累啊！孩子的接受能力和记忆力真是太强大了，我们这些做家长的都甘拜下风。前几天果爸有点不相信果果的学习成果，然后自行开展了一次抽查，在满满三大篇生字里随便抽出词组让果果认，结果孩子一字不拉地答对了。果爸心悦诚服地说：儿子，你太棒了，比你爸小时候强多了！
昨天的期末汇报基本上都在游戏中进行，孩子们忙得不亦乐乎，家长们看得喜上眉梢。我是全程录像了，但是不知道那么大的文件怎么能传上来？只好先看看照片过过眼瘾吧！
四个可爱的小娃娃摇头摆尾念儿歌，俺们家的可是万花丛中一点绿啊！
果果在朗诵“四季诗”。这孩子还知道朗诵前自己报个节目，朗诵完说：谢谢大家！嘿，真有点当明星的潜力！
果果和源源看图说故事“小熊请客”
每个小朋友都去老师那里抽即兴朗诵的材料，果果阅读，朗诵的是儿歌“天河”。该小朋友朗诵完沾沾自喜地说：这个太简单了！
电脑里面轮流播放词组，孩子们认，果果认了60个，对了57个！
这字换得还挺快，真是难为这些孩子了。
再玩个钓鱼的游戏，看谁能把认识的字钓到自己篮子里？
最后的游戏是家长们帮着把气球踩破，拿出藏在气球里的字条，孩子大声念出。由此可见，老师们为了准备这次教学展示，是花了大心思的，辛苦了！
让我们为四个小朋友精彩的学习展示鼓鼓掌吧，希望你们再接再厉，加油！！！
我觉得果果他们三个月下来成绩斐然，和老师的教学方法是有很大关系的。教他们的识字的刘老师是个活泼的年轻老师，她的课生动有趣，常常穿插着各种游戏和互动，让孩子们不知不觉在玩的时候就掌握了学习的内容，真正做到了寓教于乐。另外，金色摇篮的教材用的是他们自己编写的，用情景记忆，就是把生字都融汇在一个个小故事，儿歌里，这样孩子们不会觉得枯燥乏味。当他们可以自己认出故事里的字，并且朗读出来时，他们觉得很有成就感，无形之中也增强了他们学习认字的兴趣和信心。所以说，为什么我们自己在家里教孩子学中文老是觉得没有章法，主要还是教学方法不对。当然，在这里还是要严重表扬一下何思源小朋友，他现在每次课后都主动要求：妈妈，我们先复习一下，如果我都会了，就可以迅速地去玩了！而且学了一些字之后，都果果阅读兴趣和习惯的培养也是大有帮助，现在每天我和果爸吃晚饭时，他会很安静在自己房间里看书，看完一本放回书架又换一本。虽然我相信，书上的字大部分都是他还不认识的，但这并不影响他阅读的积极性。无论在什么年代，我个人认为看书比看电视要强太多了！
回到家里，我和果爸感慨万千：这三百多字，有些字还挺难的，比如“剪刀”，“拍照”，“飘”。。。。。。要是在美国的中文学校学，不知道是要一年还是两年才能掌握，也许根本就要等到猴年马月。。。。。。但是在这里，三个月就搞定了，真是不可思议！也许是因为语言环境？教学方法？我觉得最重要的还是孩子本身的兴趣和热情。在美国上中文学校的孩子大多都是自己不情愿的，被父母强迫着万般无奈来学习的，他们不觉得学习中文有什么用处，有什么乐趣。而这些小朋友他们个个都有着非常高涨的学习愿望和学习积极性。他们在马路上，餐馆里，小区里，看见了自己认识的字便很是得意，欢欣喜悦地认出来，得到家长的表扬，于是下一次他就更愿意。。。。形成了很好的良性循环。看样子，我们不辞劳苦带果果回中国几年真是有收获，你想，如果三期识字班学下来，也就九个月，孩子能认识壹千左右的字，是不是就可以自己阅读中文书籍了？想着这一天离我还有半年就要到来，我就剩下没事儿偷着乐了！这识字班上的，真是物超所值啊！
这一期的课程结束了，我们准备奖励一下好好学习的果果，于是这个周日我们又出动了，去拥有世界十大海滩之一的菲律宾长滩岛度假一周！！！12月初回我们回来正好接着上识字班第二期，教学成果这么好，所以这一个班四个小朋友全都会接着上第二期，让我们拭目以待小朋友们更精彩的表现吧！！！
(2008-11-28 10:31:33) 
