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构建有利于外来工子女发展的学校教学建设研究 摘要：我们学校外来工子女逐年增加他们大部分来自于山区，知识面小、知识水平低、纪律散漫，为了学校的发展和教育教学工作的需要，针对外来工子女这些情况，提出了“要构建和谐的学校，发展外来工子女的学习”进行了以下措施：一、构建和谐校园，建立外来工子女入学的制度并认真实施。二、实施素质教育，重视外来工子女的发展。无论在学习上，生活上，还是工作上都要关爱外来学生，特别是学困生的学习情况。三、建立班级的管理制度，树立良好的班风。要求班上建立能促进外来生学习进步，遵守学校班级的制度。四、教学要面向外来工，提高教学质量。要求教师能根据外来生的学习程度认真备好课，对学困生要更加关心。五、做好常规管理工作。一视同仁让外来生参加学校各种体育艺术活动和三好生、优干等评选。 关键词：外来学生发展 我们学校处于城乡交接处，生源除了本地适龄儿童外还相当部分是外来工子女。从2004年以来，随着社会经济的发展和周边环境的建设，外来工子女逐年增加。2004年外来工子女约占全校学生数的10%，现在外来工子女约占全校学生数的54%，他们来自四川、河南、贵州、湖北等全国各地。我们学校可以说是来自五湖四海的一个大家庭，这些外来工子女随着他们父母工作的变动也经常随意流动。这些年来，我们学校学生每年的流动率约占23%，他们的来到给我们学校带来生机，同时也带来了很多烦事，他们大部分来自于山区，知识面小、知识水平低、纪律散漫，很多同学在头一年里很难跟上班级各方面的活动。有的同学刚来时还是用他们的方言与老师、同学交流，甚至有小部分同学听不懂普通话，上课时不敢举手发言，听不懂教师的上课教学内容。卫生差，衣服脏，有的同学三、四天还不洗一次澡。面对这些同学，我们为了学校的发展，教学工作的需要，针对外来工子女这些情况，提出了“要构建和谐的学校，发展外来工子女的学习”进行了以下措施： 一、构建谐校园，关心外来工子女。 1、建立健全学校制度，维护外来工学龄儿童入学的权利。首先组织全校教职工认真学习外来工子女入学的相关法律法规知识如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年保护法》和与外来工子女入学有关的文件，特别是市、区政府部门和教育局关于外来工子女入学工作的有关政策。学校制定出外来工子女入学招生方案，根据学校的容量在满足片内生源入学的基础上，放开接收外来工子女入学。通过学习我们认识到（1）做好进城务工就业子女教育工作的重要意义，让每一个进城务工就业的外来工子女都能接受良好的九 年义务教育，是实践三个代表重要思想，也是构建和谐社会,维护社会安定稳定的重要工作。（2）开放接纳外来工子女。（3）我们在招收外来工子女时，简化了入学手续。放宽了收取证件的时间。给外来工子女有充裕的时间准备有关证件。（4）规范了外来工子女入学的教育收费。严格按照物价部门核准的收费标准进行收费。使外来学生与当地学生一样的收费。（5）对部分特困的外来工子女实行两免一补政策。（6）学校要给予外来工子女更对的关爱。首先学校开设接待外来工子女入学办事的窗口，其次在工作中要做到“三个一”视同仁，即：对外来工子女在接受教育、评优评先、入队等方面与当地学生一视同仁。“三个”特别照顾，即：对学习困难者、家庭经济困难者、生活不便者给予特殊照顾。通过学习和措施我们维护了外来工子女入学的权益。
2、做好外来学生学籍管理工作。外来工的流动性大，学生转入和转出学校的时间不确定，尤其是转出的时间，常常是随着父母工作地的转换而随时要离开。他们的档案、户籍经常没充分办理妥当，路途远转学证书不统一，所以学校对于外来学生的档案、学籍管理存在很大困难。我们要求教师对每个学生入学时都要进行入学登记，将外来工子女的住址、联系电话、基本情况登记成册，以便更妥善管理，并且要求班主任对外来工子女的管理工作要更细致，平日里要多关心外来学生，通过电话、家访等方式主动与家长多联系，使学校与家长较切联系。除了学校登记的学号外，在班上还要按村落编组编号。学生的学籍卡和义务卡要定期与学生对号检查。
3、加强管理。对外来工子女入学后加强德育管理，爱护学校，关心班集体，爱护公物，尊敬老师，团结同学。加强安全教育，开通“家长热线”，不坐“无三证”车辆，学生不骑自行车、电动车上学。加强班级管理，对编入班级的外来学生，在班上要编组编号，做好登记工作，保存好档案。加强教学管理，针对外来工子女学习基础参差不齐的特点，任课教师要制定出本学期的教学计划。千方百计使外来工子女入学做到“进得来、留得住、学得好”。 二 实施素质教育，重视外来工子女的发展。 1、让学龄儿童入学接受义务教育，是维护儿童发展权的首要任务。让学生全面素质得到充分发展，是维护学生发展权的最主要的任务。坚持为人民办学，办人民满意的教育，始终坚持全面贯彻党的教育方针，让全体学生得到发展的办学方向。随着我们周边经济持续发展和城市化步伐加快，大量的义务教育阶段外来工子女随家长进城生活、学习。为进一步规范接受外来工子女入学工作，根据政府有关部门关于外来工子女入学工作的有关政策，对申请入学的外来工子女，我们一次性告知所需材料，即外来工子女入学提供的“三证”（1）原籍户口本和父母身份证；（2）父母一方与就业单位签订的劳动合同或营业执照；（3）父母双方的暂住证。非起始年级还须提供原学校出具的学籍证明。材料齐全的应立即办理入学手续。对于许多确实住在本片内的外来工不能提供完整的“三证”我们准于他们的子女随班就读，再补办好“三证”。 2、平等入学，让外来工子女共享学校教育资源。随着社会发展，教育资源不断增加和周边环境的建设，现就读我校的外来学生达到246名，占我校的54%。在正常开学初招收外来工子女以外，我们平常随时接纳外来工子女插班就读。 3、我校尽最大努力接收外来工学生，把加强外来学生的教育教学工作，作为学校教育管理的重要内容，纳入工作目标体系，建立教师工作考评制度，定期对教师进行考评，作为期未评优评先依据之一。 三、建立班级的管理制度，树立良好的班风。 1、班级里外来学生的人数多了，在教育教学和管理过程中也遇到了许多困难，管理难、教育难、教学难。为此我们要求班上建立了能适合外来学生发展的制度。（1）建立家校联系制度。我们要求各班级按外来生租处的村落与本地学生合在一起编为一个小组，这样他们租处变了教师也能及时知道，小组的组长也能及时反馈学生在校情况，使家长能即时地了解学生在校表现及学习情况。（2）加强课间点名制度。学生的教育需要学校与家庭的密切配合，但是许多学生的家长管理不到位，外来工的工作时间普遍较长，家长常因无暇顾及而使家庭教育不充分、不足。旷课、没按时上学、没准时回家、不能按时完成作业等情况时有发生。父母都是外地人，不便于对他们进行家访或者家长会的通知。我们的老师便多了一份责任，常常上课了发现几个外来生没到校，我们只得到处找，有时，还从网吧、游戏厅里找到学生。有时，学生因为各种原因放学后没有按时回家，家长找不着孩子，家长与学校教师联系后，我们义无反顾地陪着家长四处寻找。（3）建立班级鼓励学生制度。在班上开展用各种方式评比学习好、遵守纪律模范、好学生、爱劳动、工作积极分子等如在低年级建立了比一比谁的红花多等，中年级建立以分数的形式进行评比谁是最好的学生。在高年级建立了班级的公约谁是一个好学生。（4）关爱特殊生。对外来工子女中比较难管的特殊生，通过教育让他们树立起我能做好，我会做好的信心。 四 、教学要面向外来工，提高教学质量。 我们的学校的生源相当部分是全国各地外来工子女，他们学习的基础未打好，造成学习成绩差，由于家庭教育薄弱，学习不重视，个人卫生习惯差，安全意识淡薄。面对这些，我们做了以下措施（1）学校要求教师每天都进行5分钟安全道德教育，培养他们安全意识强，能遵守学校纪律，懂礼貌讲卫生的学生。（2）上好每一节课。我们要求教师的教学工作要认真、负责、耐心。一是要培养学习兴趣；二是要培养学习习惯；三是要教给正确的学习方法。四是要求教师要优化设计，充分用好课堂40分钟，加强监督，学生之间互相鼓励。（3）关心学困生的学习。加强对学困生的辅导，外来工子女有不少学困生，我们发挥优生的作用，通过学生之间“一对一”的帮助，既提高学生的成绩，又培养同学之间互助友爱的情感。有些学生则需要老师多花时间帮助补缺补漏，更耐心地进行个别辅导，成绩才能逐步地提高。一些外来工子女基础差，语调不通，给教师的教学带来了很大的困难，在教学中我们要求教师经常朗诵课文，感化他们，使他们能在较短的时间里，能用正确的普通话读课文，讲比较标准的普通话。能和其他同学正常的交流。（4）认真布置作业。 教师精心设计作业，布置的作业和学生完成的情况是教学工作中重要环节。作业难度和量度要求能适合大部分学生的学习程度。要求教师组织好学生互相监督，要求每个学生能认真及时地完成。还要关心和指导外来工子女做好作业。对布置的课内外作业要面向外来工子女进行多指导及当面批改。严禁向学生布置过量作业。对外来工子女中的学困生不能歧视，忽视。 五、做好常规管理工作。在教学常规管理制度中明确要求教师提前一天备好课，要明确备课的教材的内容，要根据本班学生的具体情况特别是外来学生的情况确定教学方法，制定出教学的目标、重点、难点、关键、教具、板书设计、练习设计、作业设计等，做到即熟习教材又熟习学生。课堂是教师教学和学生学习交流的阵地，要求教师积极提门学习较差的外来学生，鼓励他们多提问多回答。特别是外来生中的学困生，在学习上多加家访和辅导，在心理上多加鼓励。平等对待学生。为了让学生在学校劳动、值勤等工作中发挥外来学生管理的积极性，凡是可以让学生参加与的都让学生参与进来进行选举，各班各类先进评选学区三好生、学校三好生、学生优秀队干、队员、学习先进、劳动积极分子等。体现出外来学生享有学校民主选权与被选权。在汶川大地震等捐款活动中，他们也使他们感到我是学校的主人，热爱学习、热爱学校，从而培养爱科学爱祖国。 六、尊重学生，充分发挥学生的特长 学校根据有关部门的安排和学校的实际情况做出各项活动的计划，让外来学生充分参加学校各项活动。（1）体育活动。我们学校提出了“我运动，我快乐”。要求教师上好体育课外，还要组织学生参加各种体育活动。通过训练许多外来生的体育素质有了很大提高，有的学生参加区小学生田径运动竞赛，获得名次。（2）文艺活动。学校统一安排传统的教育文艺节目，用简单朴素的艺术语言、动作在班队会上来表达主题。通过一段练习，“一六”节时各班外来学生他们纷纷跳起了自已自动组织的自编自导的节目。有的跳舞，有的唱歌，有的相声等等。（3）爱国教育活动。在学校里，师生这间、学生这间我们要求都要讲普通话。早读时要求都要读课文，语文课堂教学中，要求教师多指导学生有表情朗诵部分课文。通过练习很多外来生语言能力有了很大提高。普通话也讲得很清楚。 有的同学参加作文竞赛，有的同学参加以爱祖国为主题的诗朗诵竞赛。 通过以上措，我们经过几年的努力，我们学校发生了很大变化。（1）维护外来工学龄儿童入学权益。学校从制度和政策上都制定了具体措施并得到落实，把维护外来工子女入学当作一项日程工作。（2）家长增强了维护孩子入学的自觉性。外来工通过我们的宣传，他们也认识到现代科学的发展，孩子长大工作需要知识，需要技能。在家里他们也能督促子女学习，问一问作业完成了吗，检查一下作业，看一看试卷，咨询一下在校情况，他们重视孩子学习了，增强了安全保护意识。（3）外来学生的发展得到了保障。在社会上他们认识到国家给予很好的政策，鼓励、支持他们就近入学，划片入中学。在学校里外来工学生与当地学生一样共同参与学校一切活动，享有一样的教育资源，参与一样的文娱活动，一样的各项竞赛，一样的竞选优秀学生干部和优秀少先队员和三好生。教育教学上。教师改变了外来学生“难”的观念，无论在什么情况下都能多为外来工学生想一想为他们排忧解难。在我们学校学习的外来生的素质都有一定的提高，也得到社会、学生家长的好评。 主要参考文献：1、《中华人民共和国义务教育法》 2、〈中华人民共和国未成年人保护法〉 3、〈中华人民共和国教师法〉 4、福州市教育局进一步做好外来工子女义务教育工作的意见 |
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