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农村初中班级管理的策略 ——班级民主化之三：班委选举的策略 作者：城口县高望中学 李世洪 班级民主化是我们最重要的管理策略之一，它可以消除学生与老师之间的对抗情绪，使学生的主人翁意识明显增强。班级民主化，学生自治就有了比较坚实的前提和基础。班级民主化，有利于班级管理，有利于教育活动的开展，有利于学生锻炼和提高多种能力。这是我们近年来通过实践得出的经验。但是，我们的工作对象是未成年人，其局限性也是十分明显的。他们需要成年人的正确的引导，不然，就会产生许多迷惘，多走许多弯路，甚至迷失方向而不能自拔。所以，作为班主任，在班级民主化的进程中不能让学生放水流舟、信马由缰，也不能当一个无事可干的旁观者，相反，我们更应该精打细算、精心安排各项教育教学活动。只要我们一不小心，就会自己打自己的嘴巴，转而成为肆意践踏班级民主的人。假如这样，势必使学生丧失对班级民主化的信心，丧失对老师的信任，对班级的建设和学生的发展造成不可挽回的损失。 就拿班委改选来说吧，本来是班级民主化管理中的一件很小的事情，我们却必须慎之又慎。 班委选举要遵守几条基本的原则。 首先，我们必须执行教育方针，贯彻班级奋斗目标。这一点就要求我们要把握大局，把握方向，凡有悖于这一点的人是短期内不应该让他成为班级主要干部的。因此，正常的班风、积极向上的舆论氛围显得尤为重要。 其次，选举的全过程要具有公平、公正、公开的特点，不能弄虚作假、暗箱操作。让学生心服口服，这就要求我们正直无私，不能有偏心。 其三，学生是主体，选举中的所有的事情都要通过学生、依靠学生来完成。班主任要摸清班上主流和核心，许多我们不能办或办不好的事，他们能够办也办得好。如果我们一意孤行，那只能是适得其反。 其四，所有的事情必须在我们的掌控之中。 具体的策略大致如下： 一、 制定规划，形成制度。我们班组建伊始便确立了班委选举、轮换的制度，并规定，每学期中期考试以后的一周为改选周；新班委中上届班委不能超过二人，且连任不能超过两届；选举方式：无记名投票。 二、 严格掌握共青团员的入口关，组建思想过硬的团支委。规定：班长由团支委提名(一选一)，副班长由班长提名并先经支委讨论通过（二选一），各个委员由班长提名（差额选举）；然后提交班会投票表决，当堂唱票；经班主任审查同意后公布结果。 三、 选举前要搞好宣传动员工作，要给大家讲清楚改选的意义和作用，讲清楚当好一届班委对我们每个人有什么好处。 四、 支委在确定人选之前可开展各种竞选活动，竞选者可向班主任或团支委递交申请书，报名演讲。 五、 在班级内部，尤其是支委内部开展严肃认真的批评和自我批评，使大批同学尽快地健康成长起来，不但促成良好班风，也为后备干部群体的形成打下基础。 六、 搞好新旧干部的交接工作。选举完成之后，通过支委对上届班委的工作进行中肯的评价，向新一届班委提出要求，分工并明确各自职责。同时，向卸任班委提出继续当好班级骨干，当好新 七、 新班委宣誓。这一步非常重要。严肃认真的选举之后，紧接着庄重肃穆的宣誓，会让学生感到神圣而庄严，一种自豪感和使命感便油然而生，这种感觉不会在短时期内就消失，它会直接影响到今后的工作，甚至保留终身。 我从多年的实践中发现，班委选举制度运用得好，可有效地增强学生的班级责任心和荣誉感，极大地增强班级凝聚力，教育教学管理则会水到渠成，学生自治也就成为了一种现实的可能。各位同仁，不妨试一试吧。 2008年6月
（已于《城口教育》登载）
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