五大误区困扰家庭教育 在家庭教育方面，北京市翠微中学高级教师汪虹认为，父母是人生第一师，但能做到对子女教育及时，教育尽心，教育方法得当，确属不易。
现在家庭教育存在五大误区：树大自然直；棒打出孝子；以家长的意志塑造孩子；家长态度不一致；教育孩子是私事、小事。面对这些误区的困扰，我们将如何破解？ “树大自然直”，即孩子小时有些毛病不用管，长大了自己自然会好。孰不知，小树苗长成参天大树，这成材的过程是需要培育修理的，浇水施肥，打杈除害虫……人成长的过程也一样。有些毛病如不从小纠正，就会积习难改，酿成大错，悔之晚矣。“一个孩子第一次偷东西，当妈的不管。这孩子后来成了大盗，临刑前他咬掉了母亲的乳头。”这个故事连不识字的老奶奶也会讲。小岩把幼儿园的小玩具带回了家，这时的孩子只是想再多玩玩，绝无恶念。但家长一定要注意，第一次发现这种情况，就要郑重地告诉孩子，不是自己的东西，一定不能拿。第二天早上妈妈带着孩子把那小玩具亲自交还给了老师。这时老师不会批评孩子，孩子也不会再有类似情况发生。小飞看上了一件近千元的名牌衣服，跟家长磨了几天，家长没答应，于是，他以不吃饭相要挟，连哭带骂，甚至跟家长动起手。问及此事，家长说：“这孩子从小就这样，在商场要买东西不给就撒泼打滚，家长被他闹得不耐烦，又怕招来一群人围着看丢人，就只好答应他。结果你看现在，不答应他，又怕他出别的问题，真是难！” 也见过这种情景：一个三四岁的孩子，要买一样什么东西，妈妈没答应，孩子坐地哭闹，那家长扭头就走，然后躲在不远处盯着那孩子。孩子见无理哭闹没用，就自己起来寻找母亲。母亲把他拉到一边，一边给他擦泪，一边给他慢慢讲道理。好的习惯养成，终身受益；坏习惯形成久了，改也难。树大也未必自然直，有些家长认为“孩子管不了了”，其实原因之一是对孩子没有从小管，“教育及时”很重要。 棒打出孝子：很多家长能注意到对孩子从小就注意管教，但如果管教不得法，也不能收到好效果。人常说“棒打出孝子”，其实孝子未必是打出来的，人才更不是打出来的。放学了，小南不回家，一人在教室里发呆，老师问起，才知调皮的小南又被家长“修理”了一顿。小南真的不想回家了，正发愁今天上哪儿住去好。小丽是个老实孩子，只是学习上反应慢些，家长在外边工作又不太顺心，于是小丽成了“出气筒”。小丽在作文中述说这些，很是苦恼。家长常想的是“我是你老子，养你就能管你、打你”，“打是疼，骂是爱，我是为你好”，却不知孩子的感受与家长并不相同。我问及学生挨打时的内心想法。男生多是说：“当时心里说，等我长大了我打你。”女生多是说：“不想念书了，赶快挣钱独立，离开这个家。”这跟家长期望的效果有多大差距?打骂不是办法，还是说服教育为好。 以家长的意志塑造孩子：“望子成龙”，出发点是好的，但是，孩子能成为什么样的人才，是由多种因素决定的，不是完全能按家长的意志塑造出来的。 有夫妇二人在音乐界都已小有成就，女的音色美，男的琴声好，一心想让孩子早日成为音乐家。可惜那孩子从小一看见他爸爸拉琴就抱着爸爸大腿哭闹，训练起来恐怕要颇费一番工夫了。也见过妈妈举着小棍逼孩子弹钢琴的，感觉是：将来能否成为钢琴家？不知道。但那孩子太苦了。小成的父母一心想让孩子学理工科，考大学报志愿范围广，将来出路也多。但小成却偏爱历史，一心想研究秦汉李唐。尽管学历史将来可能很清苦，但家长想到，前不久另一个家长没有尊重孩子的兴趣，强行替孩子填交了志愿表，结果那孩子接到录取通知后，竟不肯去报到。后来勉强去了，学习劲头也不足，很难说将来发展如何。所以，小成的家长还是尊重了孩子的意愿。学好了，学历史也未必没前途。孩子有自己的性格、爱好、特长，封建家长式的“一言堂”想把孩子像捏泥人似的完全按自己的意志塑造成什么，不一定能收到预期效果。只有因材施教，培养兴趣，发挥特长，才能效果好。有些事，是要顺其自然的。 家长态度不一致。 奶奶对周周疼爱有加，上小学时还给他带着奶瓶子，因为他不会用杯子盛水喝。长大了，奶奶对他也是“指月亮不敢给星星”。妈妈常埋怨老太太溺爱孙子。爸爸倒是管得严，可爸爸妈妈常为怎么管他吵架。周周小时候没觉得这有什么不好：试卷成绩不好，他可以找妈妈签字，还求妈妈别告诉爸爸；哪天不想上课了，可以让奶奶写个假条，反正事情总能有办法应付过去。家长教育孩子的观点、方法、态度不一致，时有发生，但切不可把这种矛盾暴露在孩子面前。家长应事先统一思想认识，再共同实施教育方法。如家长态度不一致，结果往往是：孩子易养成“钻空子，不诚实”的毛病，或弄得孩子无所适从，对教育孩子不利。 教育孩子是私事、小事。小鑫的父母正当壮年，事业也如日中天，家里要房有房，要车有车。但小鑫的父母实在太忙，他们没时间跟孩子交流，甚至全家聚在一起的日子都难得。小鑫守着一套大房子，感到孤独寂寞，常想离家外出寻找温暖。 小晶的父母是很注重实际生活享受的人，他们要有自己的乐趣，妈妈喜欢每天晚上出去跳舞，爸爸一坐在麻将桌旁就像粘在了椅子上。小晶只好沉迷于网络游戏解闷。事业是大事、是公事，但教育孩子也不能说是私事、小事。家长自身享乐不能全没有，但只顾自己享乐，而疏忽了对孩子的教育，不仅是对家庭的欠缺，也是对社会的欠缺。[table] 孩子不是家长的私产，育人大计切不可忽视。“十年树木，百年树人”。如果我们能够走出家庭教育的误区，我们的家长都能把教育子女当成大事，抓紧抓好，则家庭幸甚，社会幸甚。[/p] |
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