浅论群众歌咏活动中的合唱排练作者：杜 波第一阶段：组织 合唱排练前期，很重要的一个问题：就是组织有一定音乐、艺术素质；又有统一排练时间的合唱队伍。 组织合唱队首先要做合唱队员的挑选工作。人们常常认为：合唱义不是独唱，能张嘴唱就行，什么人都能参加。这种想法是较为错误的，在多年的工作实践中，常常能接触到一些群众合唱队员唱歌时，或是五音不全，或是天生的低八度，这样的合唱队员在合唱队里，肯定会影响合唱排练的整体效果。所以这样的人最好不要选入合唱队。如果为了某些特殊原因(凑人数、要求群体参加等)，也要有效地掌握住这些人，让他们尽量轻声唱、对口型。然而，如何来挑选合唱队员呢?先任选一段歌曲让他们唱，主要是听一听唱得准不准，五音全不全；而后教唱一句音阶，听唱出的音阶是不是低八度；最后按半度音程往上行音阶唱，判断能唱到多高。以上这些情况都要做好记录，到最后为划分声部做准备。在合唱队员划分声部时，既要考虑合唱声音的和谐、平衡、力度、色彩等方面的因素；还要考虑到合唱队员的高矮因素，好为以后的演唱队形编排打下基础。 企事业、机关单位大都因为某一活动的需要，临时组织合唱队进行排练，几十人的合唱队员，通常是从不同单位、部门抽调形成，时间紧、任务重，如果合唱队员不能按统一的时间参与排练，将极大地影响排练计划的实施。因而，在组织合唱队时，一方面要挑选合唱队员具备一定的音乐、艺术素质：另方面合唱队员有统一的排练时间也是非常重要的。 第二阶段：唱会 每次合唱排练之前，都要有短时的发声基础训练。在进行合唱发声基础训练时，特别要注意的是，发声练习不能仅仅满足于完成各项发声练习要求的形式，更重要的是应通过发声基础练习，使合唱队在歌唱音准、节奏和音色方面得到锻炼提高，发声练习是为表现作品主题内容而创造条件，它是表达作品内容的工具和手段。发声基础练习曲可从演唱歌曲中分解出重难点乐段，配上声、韵母进行练习。在进行合唱曲目的试唱排练时，采取分合的方法，先按声部分组试唱，使各声部充分感受乐曲旋律。群众性合唱队员，有较大一部分人不会识谱，合唱指挥或指导老师要分声部教会合唱队员唱旋律，按旋律要求唱准音高、节奏，提出标准统一的呼吸要求。群众性合唱团通常未经过正规试唱练耳训练，演唱曲日时，节奏、音准唱不准确是通病，指挥要将音高、节奏方面的重难点提出来重复性单独练习。各声部分组试唱作品时，可轻声练唱旋律，而这种作为合唱训练的轻声，必须是有良好的气息支持，良好的共鸣腔体运用以及较好的完成歌词中的咬字吐字(字头、字腹、字尾)。用这种有一定要求的方法排练，可使合唱队员不但会唱旋律；还会听旋律，坚持下去，必将获得好的排练效果。排练的目标定位主要是在演出的效果方面，如果观众听不清楚你在唱什么，将极大的影响演出的效果，广州的群众合唱团有部分队员地方方言重，咬字吐字不正确，因此，红排练作品时，对咬字吐字的要求，一定不能放松。除此之外，合唱队员咬字吐字的训练还要结合声乐发声的要求来进行。唱歌与说话是有区别的，唱歌时每个字必须在好的气息的支持和共鸣位置的状态中进行，不然就会唱得“含糊不清”。总之，合唱训练中有关咬字吐字的方法、规律，必须运用到排练中去，使每个队员习惯成自然，这样才能达到“字正腔圆”的境地。各声部合排时重点放在各声部的合声序进与关系方面，最终完整演唱合唱曲时，才会使纵向与横向达到相融协和。合唱的排练必须始终体现出音乐各要素的对比关系，要对合唱队员作出速度对比、力度对比和音色对比方面的训练，并以此培养合唱队员对音乐的感受力和表现力。合唱训练及演唱从一种高强度的劳动，很容易产生疲劳。因此对训练的要求应按照“循序渐进、由浅入深”的方法进行，切不可操之过急。发现有疲劳现象时，尤其是发声器官系统方面的疲劳时，应即时暂停，休息片刻再进行。 第三阶段：唱好 当合唱团完成了第一阶段的排练任务后，随即要进入提高性排练程序——如何把一首合唱作品“唱好”。在这个阶段，主要是合唱队员对所演唱的作品内涵要有更深刻的理解以及再经指挥艺术处理作品才能达到更好的演唱效果，才能使演唱声情并茂，歌声优美动听，表现出生动感人的艺术魅力。艺术能反映出一定的时代精神和社会现象，那么每一首歌曲也会反映出一个时期的社会变革、政治面貌和道德风尚等，合唱队员应该透过歌词的内在含义，去挖掘围绕着以上各种{题思想的本质，把握准歌曲的艺术风格、时代特征。如歌曲所表达的中心思想是对人生真谛的领悟，还是对祖国对人民的热爱，是对大自然的赞美还是对社会丑恶现象的讽刺。例：抗日战争时期，在中华民族而临危灭亡的时候，有《黄河大合唱》、《大刀进行曲》、《到敌人后方去》等激烈奔放、斗志昂扬的歌曲；改革开放以来，社会安定、经济繁荣、人民生活蒸蒸日上，有《在希望的田野上》、《走进新时代》、《好日子》等宽广明快、热烈奔放的声乐创作作品，可见随着时代的进步与社会的发展，将会涌现出与之相适应的声乐艺术作品。合唱队员要想唱好合唱作品，还必须以情带声。捷克著名歌唱家亨利·费尔笛南·爱斯坦曾经说过：“感情是歌词的灵魂，因此，只有当声音加感情同样完美时，歌唱才可能被称为艺术。”有的队员由于只片面追求声音，虽然声音有一定的强度和亮度，但缺少真情，声音也就苍白无力，唱歌是要表现一定的情感和内容，一定要理解歌曲所要表达的内容和情感。此外，合唱指挥在排练时，还应严格遵守乐谱中所有的音乐记号(音符、速度、力度记号)，注意分析不同的音乐术语(如歌地、颂歌地、抒情地、小快板等)，在处理合唱作品时，应结合作品培养每个队员对作品表现上的主动性、积极性，同时对作品整体构思，处理好音乐与歌词意义的结合，情与声的结合，纵(合声)与横(旋律)的结合，分清层次，协调好各方面关系，以达到最佳艺术效果。 第四阶段：表演 群众业余合唱队合唱的排练大都是为了完成某项演出任务，因此，合唱队排练的最后阶段，应进行表演方面的训练。唱歌不仅是听觉艺术也是视觉艺术，形体表演对声乐艺术来说是非常重要的。它是将演唱心理动态、内在文化知识、思想感情等多种能力融化成形体语言，创造舞台表演，塑造人物形象的一种艺术手段，如果只有“唱”而没有“演”，只作用于观众的听觉器官而不作用于观众的观视器官，就会缺少感人的艺术形象，缺少真实感。训练时首先要求每个合唱队员有饱满的激情，用心玄歌唱，从内心深处感动自己、感动观众。脸部表情要随着音乐的起伏、歌词的表意而对应变化，还要根据作品的需要而设计律动动作，有时队列要作小范围的形态变化。群众业余合唱团要充分注意歌唱与表演形式结合训练，以期达到最佳整体艺术效果。 群众性合唱是群众文化生活的主要形式之，群众参与性强，因此深受广大群众的喜爱。对群众性合唱团进行音准、音高、节奏、音色、旋律、和声等技巧的训练，把握准歌曲的艺术风格、指导队形编排和丰富演唱形式等诸多的艺术表现进行处理，易于群众掌握和接受，能使他们较好地表现歌曲作品的艺术内涵，取得丰富的艺术效果，唱出自己的风格和特色，这种按照群众性合唱的固有艺术规律去排练，才是有效的和必要的。具有广泛群众基础的群众性合唱之声，必定在中国大江南北蓬勃发展、永久不息。 |
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