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校风校训校风:

 理解的图书馆 2011-04-23

团结进取,严谨求真。

宁静致远,勇于创新。

校训: 厚德、博学、笃行、至善

一、校训:为中华之崛起而读书!

这是周恩来当年在南开中学上学时勉励自己和同学们的一句口号。

校训是一所学校对师生追求完美境界时必须遵循准则的训诫。车尔尼雪夫斯基说“一个缺乏崇高理想,没有受到伟大献身精神所鼓舞的人,一个终日沉溺于个人私利,患得患失的人,一个稍遇挫折,便自暴自弃的人,永远不可能成为一个高尚的人,也不可能做出伟大的事情,也永远不会体味到人生真正的壮丽与无限的快乐!”

一个人如果没有为了民族崛起、国家复兴和为造福社会而学习的远大志向,其品德就很难高尚,其学习的动力就很难强大,其最终也很难成为大才。

我们不仅要我们的教师和学生注重完善自己,还要训导他们志存高远,要勇于肩负民族责任和社会大业。要做到这一点,就要从小学这个源头抓起。培养孩子志存高远、心怀天下的理想情操是一个民族的希望。

二、校风: 公平竞争阳光快乐   争先创优蓬勃向上

校风是一所学校在教风和学风等方面长期以来形成的一种传统和风气。

公平正义是各个行业和全体公民向往的理想渴望;不甘落后、勇于争先是一个公民和整个民族崛起复兴的精神动力。

要实现这些,就要从小学校园里做起。从公平对待每一位教师、公平对待每一位学生做起;从充分激发每一位教师和每一位学生的上进心和拼搏精神做起。

我们要使每一位教师和每一位学生都能充分发挥自身的潜能,创造最优异的成绩,在全校园形成人人争先创优、蓬勃向上的良好空气,从而使每一位孩子都能在阳光明媚、自由平等的良好环境中朝气蓬勃,快乐成长。

校 风: 诚信求美 自主和谐

校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。一所老牌学校的校训,为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙,为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。(节选自《应用写作》杂志2006年第2期《试论校训的写作技巧》)

校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化,是一种面向社会的精神标志,能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映,包含着较多的信息。

校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,它既是学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训,校训的比较,校训的创作,校训的作用。

国内综合性大学

安徽大学:至诚至坚博学笃行

长安大学:求是笃学敬业创新

重庆大学:耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家

东北大学:自强不息知行合一

东华大学:严谨勤奋求实创新

东南大学:止於至善

复旦大学:博学而笃志切问而近思

福州大学:明德至诚博学远志

河海大学:艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索

黑龙江大学:博学慎思参天尽物

湖南大学:博学睿思勤勉致知

华侨大学:会通中外并育德才

吉林大学:求实创新励志图强

集美大学:诚毅

暨南大学:忠信笃敬

兰州大学:博学笃行自强为新

南京大学:诚朴雄伟励学敦行

南开大学:允公允能日新月异

北京大学:勤奋严谨求实创新

青岛大学:博学笃志明德求真守正出奇

山东大学:气有浩然学无止境

汕头大学:创新求实勤奋团结

上海大学:自强不息

四川大学:海纳百川有容乃大

苏州大学:养天地正气法古今完人

清华大学:自强不息厚德载物

同济大学:严谨求实团结创新

天津大学:实事求是

武汉大学:自强弘毅求是拓新

西北大学:公诚勤朴

厦门大学:自强不息止于至善

湘潭大学:博学笃行盛德日新

新疆大学:团结紧张质朴活泼

扬州大学:求是求实求新求真

云南大学:立一等品格求一等学识成一等事业

浙江大学:求是创新

中国人民大学:实事求是

中山大学:博学审问慎思明辨笃行

走好每一步,快乐每一天 

核心理念:爱与责任

办学宗旨:学生的发展高于一切。

学校发展目标:以教师的专业发展促进学生素质发展,走“规范化——精细化——特色化——品牌化”发展之路,建内涵式发展的学校,办人民满意的教育。

学生发展目标:扎根民族,放眼世界,基础宽实、特长明显、身心健康、素质优良,具有合作意识、进取精神、爱心和责任感,具有实践能力和创新精神,具有主动发展力,适应社会发展。

教师发展观:学习+反思。具备科学素养、教育素养、人文素养,成为家长满意、学生喜欢、同事佩服、领导放心、自我认同的教师。

办学策略:质量立校,特色强校,强师兴校。

校训:走好每一步,快乐每一天。

教风:严,实,活,精。

学风:自主,参与,乐学,善思。

学校精神:不甘平庸、追求卓越。

学校文化:尊重、责任、和谐、进取。

管理理念:思想导航——制度规范——活动引领——提供平台。

德育原则:重过程,抓细节,强体验,生活化。课堂目标:高效,愉悦。活而不乱,实而不死,学生动起来,课堂活起来,效果好起来

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