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在这里，我对周老师上的这节《手指印画》课，谈谈我肤浅的看法。 下面我从五个方面来说： 一、从教学目标方面来看： l、本节课教学目标明确，充分体现了“以幼儿发展为本”的教育思想，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标全面、明确、恰当。 2.所选内容以及整个设计过程，符合新《纲要》精神：符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，能完成目标。 二、从教学策略方面来看： l、教材《指印画》的选择契合孩子的生活经验，关注到孩子最佳兴趣点；这次教学内容的选择，不失为让幼儿在“玩中学”的一次好机会。 2.本节课教学资源的准备与利用充分、有效，保证了教学活动的有效开展，且满足了不同层次幼儿多种学习方式的学习需要：比如，课前老师为每个小朋友准备了一盒印泥、一只彩色笔，两张图画纸，这些就为课堂上小朋友们亲自动手练习在纸上按指印，亲自动笔添一添，让指印变成漂亮的图画作好了充分的准备。 |
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